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关键词： 医学生   临床实习   考研   矛盾   对策  

摘要： 临床实习和考研在医学生学习生涯中都至关重要。然而,医学生在追求自己职业生涯的道路上常常陷入认真实习还是专心备考的两难抉择,在面对这种困境时,医学生可能会面临着种种问题和挑战。此文探讨了医学生在临床实习与考研之间所面临的矛盾,如:时间管理、精力分配、学习压力、社交及心理压力等,并提出相应的解决对策,包括提前规划、合理安排时间、保持平衡心态等,同时,还强调了医学生需要不断学习和提升自己的能力,才能在医学领域取得成功,以期为医学生在实习和考研之间找到平衡点,引导他们在职业生涯中取得更好的发展。

关键词： 高层装配式   关键施工工艺   构件安装  

摘要： 研究高层装配式竖向PC构件安装关键施工工艺,提升装配式建筑安装的质量,有助于减少后置工序安装处理工作量,最大限度减少和控制不可预期成本,满足现代建筑行业的发展需求。通过分析装配式建筑竖向构件安装的关键施工工艺,可促进安装工艺效率与质量得到稳固提升。

关键词： 护生   创伤后成长   心理   应激事件   影响因素   干预策略  

摘要： 创伤后成长是指个体在经历创伤性应激事件后产生的积极心理变化,对个体的成长与发展具有正向导向作用。护生是创伤事件发生率较高的群体之一。对护生创伤后成长的测评工具与方法、研究现状与影响因素以及提高护生创伤后成长的干预策略进行综述,以期提高护理管理者对护生创伤后成长的重视,为制定合理、有效的护生创伤后成长培养模式提供参考依据。

关键词： 公路工程   石灰土   路基工程   施工技术   应用  

摘要： 石灰土路基作为公路工程中常见的一种路基材料,其施工技术对路基工程质量和使用性能具有重要影响。首先阐述了石灰土材料的特性及其在路基工程中的作用机制,并指出了石灰土施工技术的应用现状,其次围绕公路工程中石灰土路基施工技术的应用展开研究,最后进一步分析了石灰土路基施工质量控制措施。其研究结果表明,石灰土路基施工技术在公路工程中具有重要意义,可以提高路基工程的稳定性和耐久性,值得在实际工程中推广应用。

关键词： 市政路桥   过渡段   路基路面   施工技术  

摘要： 随着我国社会经济的迅速发展,交通事业也在随之发展,衍生出各种各样的问题,甚至会引发安全事故,对人们的生命安全以及财产构成威胁。主要原因是因为道路和桥梁施工不符合规范,存在一系列的安全隐患。所以,要针对路桥过渡段的非刚性路面结构采取针对性的技术进行加固,为道路的稳固性带来保障。

关键词： 倾斜摄影测量   实时立体景观   高校地理野外实习   无人机技术  

摘要： 传统的地理学野外实习方式受限于时间、天气、视角和交通等因素,实习质量不佳。本文提出通过综合运用无人机、倾斜摄影建模等技术,获取高质量、高分辨的影像,并构建高精度立体景观模型。实时立体景观模型在实习准备阶段为学生提供直观的实习点地形地貌信息,在实践过程中允许学生从任意角度、任意高度观察整个区域,获得全面而细致的观察结果;在总结阶段为学生提供专业性强且方便高效的工具,帮助完成实习报告和实习汇报。该模型在地理学野外实习中的应用可以辅助实习教学过程,提高地理实践的教学效果。

关键词： 土木工程   大体积混凝土结构   施工技术  

摘要： 随着土木工程行业的持续进步,大体积混凝土结构施工技术因其特有的优点,已经逐渐成为现代土木工程建设的关键技术之一。大体积混凝土结构施工技术作为现代土木工程的重要组成部分,已广泛应用于高层建筑、大型桥梁、水利工程等重要基础设施的施工中。随着科学技术的不断进步和工程实践的不断积累,大体积混凝土结构的施工技术也在不断创新和完善,以满足现代土木工程对结构性能、施工效率和质量安全的更高要求。

关键词： 实习带教   感染科   流行性腮腺炎   教学设计  

摘要： 本研究旨在探讨医学教师在实习带教过程中如何将教学设计理论应用于感染科流行性腮腺炎的教学实践。基于《传染病学(第8版)》,本文设计了一套以流行性腮腺炎为例的主题性教学方案。该方案详细梳理了流行性腮腺炎的特征及其临床表现,并总结了当前有效的实验检查方法和治疗原则。通过这一设计,旨在从理论层面为学生奠定扎实的病理基础知识,从而提升他们在实际临床工作中的诊断和治疗能力。

关键词： 公路沥青路面   平整度   混凝土   桥涵台背  

摘要： 路面平整度是衡量道路基本功能性能的关键指标之一,直接影响驾驶时的舒适度和安全性,并成为用户对道路质量进行评估的最直接标准。尽管当前沥青路面的建设技术已较为先进,但是施工中仍然暴露出许多路面平整度管理的不足。本文以某高速公路沥青路面施工为案例,对影响路面平整度的各种因素进行了探究,并对提升施工过程中的质量控制措施进行了深度总结,希望能够给类似案例提供一些有益的策略,实现沥青混凝土路面平整度的优化,全面提升整体工程质量。

关键词： 精神科   模拟医学教学   临床实习带教   应用效果  

摘要： 探究在精神科临床实习带教工作中,采用模拟医学教学对于教学效果的提升影响。方法 本项研究针对精神科实习生展开,共挑选了80名实习生,所有的数据资料均来自2023年间。依据所采取的不同教学方式,将这批实习生划分成选择传统方法的对照组及采用模拟医学教学模式的观察组,两组各为40名。分析教学效果差异。结果 观察组实习生表现出更佳的学习考核成绩(P<0.05),同时观察组实习生对教学质量具有更高满意度(P<0.05),且观察组的实习生对于带教工作的满意水平更高(P<0.05)。结论 模拟医学教学方式改变了传统的教学方法存在的局限性,可以明显地增强教学效果,同时也能显著地提升教学的品质和标准,使实习生的学习态度由被动转变为主动,能够显著提高实习生的临床实习成绩,培养合格的临床实习人员,因此值得在教学实践中广泛应用和推广。