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关键词： 土木建筑   混凝土结构施工   技术分析  

摘要： 近年来,随着我国经济的快速发展,各类企业在我国取得了长足的发展。随着城市居民数量的增加,对居住空间的需求增加,住房建设加快。因此,建筑行业对混凝土施工技术提出了更高的要求,才能在日益苛刻的市场环境中长远发展。这不仅保证了项目实施的质量,而且延长了项目的寿命。造成这种现象的原因是工程质量取决于混凝土建筑的施工技术。混凝土施工应采用科学合理的混凝土施工工艺,尽可能适应施工实际情况,确保工程建设项目的质量和土木建筑项目的长期稳定发展。

关键词： 钢铁冷轧厂   酸洗机   钢结构  

摘要： 钢铁冷轧厂酸洗机组建设工程作为钢铁行业的重要组成部分,其主厂房钢结构的吊装是整个项目的关键环节。本工程为钢铁冷轧厂酸洗机组建设工程主厂房钢结构吊装项目目,工程规模庞大,钢结构构件种类繁多,形状各异,吊装作业难度较大,主厂房钢结构作为整个项目的核心部分,其吊装工作的顺利进行直接关系到后续施工工序和整个项目的质量与安全。本文旨在探讨有效的吊装方法,以确保施工的高效性、安全性和质量可控性。

关键词： PBL   博物馆研学旅行   课程设计  

摘要： 以博物馆为核心开展的体验式教育实践活动是当代中小学生研学的主要方式之一。如何设计高质量的博物馆研学旅行课程是当下教育工作者研究与实践的难点。本研究引入PBL理念,提出基于PBL学习模式的博物馆研学课程设计流程,依托四川博物院展厅资源,设计出以“遇见苏东坡”为主题的课程,并提出基于PBL学习模式的博物馆研学课程设计建议,旨在为博物馆研学课程开发提供新思路和新路径。

关键词： 高速公路   路基   冲击碾压施工技术   质保措施  

摘要： 路基是高速公路工程的一个重要组成部分。在高速公路路基施工中,通过采用冲击碾压施工技术,可提高公路的强度与稳定性,降低路基沉降量。论述冲击碾压施工技术的含义、特点与作用,并依托某高速公路工程,重点阐述冲击碾压施工技术要点,最后提出冲击碾压施工质量的保证措施。

关键词： 虚拟现实技术   化工   仿真实习  

摘要： 虚拟现实技术已经被广泛应用于化学工业仿真中。基于虚拟现实技术的化工仿真实习系统通过模拟真实的化工生产过程,使学生掌握生产中流量、温度、压力、液位等参数的调节及其变化情况。化工仿真实习课程包含化工工艺3D场景仿真、化工工艺生产操作虚拟现实仿真、事故处理仿真,教学中采用先练习后考试的方式,以激发学生的学习兴趣,提高学生的操作能力,锻炼学生分析和解决问题的能力,为学生今后投身化工行业打下基础。

关键词： 成果导向   实践教学   课程设计   机电专业  

摘要： 课程设计是高校教学内容的重要环节,是提升学生专业素质、培养学生工程实践能力的重要途径。在工程教育专业认证和新工科建设的大背景下,从学校机械电子工程专业培养目标及课程设计教学现状出发,基于成果导向的教育理念,研究实践了专业课程设计教学内容及实施方式,以一个综合性的实践项目,将专业所需的知识体系即机械制造、电子技术、自动控制3个学科交叉融入一个实验内容。通过学生参与一个综合性项目开发的全过程,培养学生解决复杂工程问题的能力,培养知识与能力并举的创新型应用人才。

关键词： 岗位胜任力   临床病理学实习   “TECK”教学模式  

摘要： 目的探讨以岗位胜任力为导向的“TECK”[构建理论(theoretical class)—实验(experimental course)—病例分析(case discussion)—知识强化(knowledge reinforcement)]教学模式在临床病理实习教学中的应用效果。方法选取2019年至2023年入科实习的齐齐哈尔医学院病理学院2015级至2019级临床医学专业病理学方向实习学生作为研究对象,2017级、2018级、2019级作为研究组,共计32人;2015级、2016级作为对照组,共计24人。对照组采用传统实习模式,研究组采用以岗位胜任力为导向的“TECK”教学模式。实习结束后,比较两组实习学生出科考核成绩并进行岗位胜任力问卷调查。采用SPSS 18.0统计学软件进行分析。计量资料用(均数±标准差)表示,组间比较采用t检验;计数资料以例数表示,组间比较采用卡方检验。结果研究组实习学生技能操作考核成绩、病理诊断读片考核成绩均优于对照[(82.81±4.20)(80.28±4.23)vs.(79.58±5.09)(76.21±4.58)(P<0.05)];两组实习学生专业理论知识成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组实习学生岗位胜任力的比较中,研究组实习学生临床技能与医疗服务能力(12.38±0.94)、疾病预防与健康促进能力(6.28±0.92)、人际沟通与信息管理能力(19.81±1.09)和团队合作与科学研究能力(11.44±1.27)的评分明显高于对照组[(11.35±0.76)(4.48±0.93)(17.00±1.28)(9.25±0.87)(P<0.05)];两组学生在核心价值观与职业素养、医学知识与终身学习2项能力上,差异无统计学意义(P>0.05)。结论以岗位胜任力为导向的“TECK”教学模式在本科实习阶段的应用,能明显提高实习学生的技能操作和病理诊断能力,能有效培养学生临床技能与医疗服务能力、疾病预防与健康促进能力、人际沟通与信息管理能力和团队合作与科学研究能力。

关键词： 技工教育   机械加工实习   创新能力   培养策略  

摘要： 在当前社会背景下,培养学生的创新能力已成为技工教育的重要目标之一。机械加工实习作为技工学校教育的重要实践环节,为培养学生创新能力提供了良好契机。本文从创新能力的内涵出发,探讨了在机械加工实习中培养学生创新能力的重要性,并提出了具体的培养策略,包括优化实习内容、创设开放式实习情境、注重过程评价等,旨在为技工学校机械加工实习中学生创新能力的培养提供理论支持和实践启示。

关键词： 跨学科   高中美术   课程设计   大观园  

摘要： “园林·大观园”是一门以美术学科为中心,融合语文学科的跨学科课程,旨在全面提升学生的核心素养。课程设计从鉴赏与理解、构思与设计、实践与创作三个角度出发,培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。在课程实施的过程中,通过跨学科教学,学生建立跨学科学习共同体,实现个性化、多元化的发展。

关键词： 信息素养   实践能力   临床基础检验   科研成果   跨学科研究   教学案例  

摘要： 医学检验教育正面临一个巨大的挑战,那就是其教学内容和方法与社会和医学检验技术的迅猛发展之间的脱节。文章探讨了医学检验实习教学在科研成果融合背景下的改革,以凝血系统教学为例,分析了传统实习教学的问题,并提出了将科研成果和信息素养培养融入实习教学的方法。通过引导学生查找资料和参与讨论,提高了学生的信息素养和实践能力。教学改革不仅为学生未来职业生涯打下坚实基础,也为医学检验学科发展注入新活力。实践证明,该教学模式有助于培养学生的临床思维、科研创新能力和自主学习能力,推动医学和健康事业的持续发展。综上所述,该教学模式充分挖掘了专业课的育人功能,创新了适应实际工作需要、提升学生学习能力的教育方式。