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关键词： BIM技术   公路路基   施工流程优化   智能化  

摘要： 本文以基于BIM技术的公路路基施工流程优化为研究对象,阐述了BIM技术在公路工程中的应用原理,并介绍了BIM技术在公路工程中的应用优势,其次指出了传统公路路基施工存在的信息不对称、协作不畅、效率低下等问题并给出了解决方案,最后进一步探讨了BIM技术的公路路基施工流程优化思路,包括模型构建、数据集成、协同设计、进度管理等内容。以促进公路工程的质量和安全,从而实现公路施工的智能化、高效化和可持续发展。

关键词： 污水处理厂   大体积混凝土   跳仓法施工   经济效益  

摘要： 污水处理厂生化池底板多采用大体积混凝土,大体积混凝土具有工程施工条件复杂、技术要求较高、设施难度较大、质量要求高等特点。为保证底板混凝土工程施工质量,控制裂缝,结合工程实际案例,对跳仓法在大体积混凝土中的应用进行研究,并从经济效益和技术管理角度分析不同方案的跳仓法对工期和费用的影响。较同类工程采用其他施工方法,跳仓法有效避免了筏板基础预留多条施工缝,保证了工程质量,加快了工程进度,且能节约一定成本。

关键词： 高职学生   “铁路路基施工”课   在线学习   伴随式干预策略  

摘要： 高职“铁路路基施工”课程是铁道工程类专业的核心课程,具有较强的实践性和专业性。课程注重培养学生的实操能力、工程应用能力,要求学生掌握“铁路路基施工”的工艺流程、技术要求和质量标准等。随着教育信息化、数字化的发展,高职该课程迎来了更多机遇。一方面,数字化教学资源的丰富为学生提供了更直观、更生动的学习材料,如施工视频、三维模型等,有助于学生更好地理解和掌握复杂的施工工艺。另一方面,信息化教学手段的应用,如在线课程,为学生提供了更多的实践机会,使学生能在虚拟环境中进行模拟操作,提高实操技能。本文以高中“铁路路基施工”课程为例,主要探讨学生在线学习中的伴随式干预策略,希望能更好指导学生的有效学习、深度学习。

关键词： 目标教学法   康复护理   实习带教  

摘要： 分析康复护理实习教学中引入目标教学法对提升教学质量的影响。方法 选取于我科室实习的74名实习生作为研究对象经随机数字表法分组,其中对照组(n=37)实施常规带教方法,研究组(n=37)实施目标教学法带教方法。对比两组的实习护生素质能力、专业能力、考核成绩、教学满意度。结果 研究组的实习护生素质能力各指标相比对照组更高,P<0.05;研究组的专业能力各指标相比对照组更高,P<0.05;研究组的考核成绩水平相比对照组更高,P<0.05;研究组的教学满意度各指标相比对照组更高,P<0.05。结论 在康复护理实习教学中引入目标教学法可有效的提升实习生的综合成绩,提高其护理质量水平,实现实习带教的教学目标,应用价值较高。

关键词： 实践教学   核医学体外分析技术   实验操作技能   实验室设施   课程设计  

摘要： 着重探讨实践教学在核医学体外分析技术教学中的关键作用,并提出针对性的优化策略,旨在培养具有扎实理论基础和卓越实践技能的核医学体外分析技术人才。以核医学体外分析实验室的学生为探究对象,比较起传统的教学手法和实践的教学手法在学识的掌握和技术能力上的差异。研究得出,实践教学技法更有助于联接理论与实践,让知识的理解更加深入,同时可以提升相关的实验操作技巧,以帮助他日的工作环境。针对目前实践教学存在的问题如:教师不足,设备不全,以及实践环节的设计没有完全合理等,提出建议需要加大投资力度,改善实验室设施;增加师资队伍的培训和引进,提高教学质量;同时,对实验安排和课程设计进行合理优化。

关键词： 微项目式学习   人工智能   课程设计   智能语音灯  

摘要： 近年来,人工智能技术迅猛发展,并越来越被广泛地应用于教育教学领域。本文探讨了基于微项目式学习的人工智能课程教学的设计与实践,以“智能语音灯”微项目为例,分析了微项目设计的思路和过程。通过微项目式学习,学生不仅掌握了人工智能的基础知识和技能,还提高了问题解决能力和团队协作能力,迁移能力和创新精神也得到了培养。

关键词： 生态学野外教学实习   教学   课程思政  

摘要： 高等教育承担着立德树人的重要职责,在高校教学中融入思政教育,是贯彻党的教育方针,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的重要保障。当前,我国正处在“建设美丽中国”和“建设生态文明强国”的关键阶段,急需大量的生态学高级专业人才。陕西师范大学生态学专业承担着培养复合型生态学高级人才的艰巨任务,生态学野外教学实习课程作为生态学专业培养方案的一个重要环节,在课程思政建设方面具有特殊优势。本文以陕西师范大学生态学专业生态学野外教学实习课程为例,总结课程思政建设现状,深入挖掘并解析本门课程所涉及的思政元素,并提出思政建设的创新路径。本文旨在实现生态学野外教学实习课程立德树人的目标,提高该门课程协同育人的效果,并为其他高校生态学实习课程的思政建设提供借鉴和参考。

关键词： 肾内科护理带教   导学互动教学模式   案例问题式教学法  

摘要： 探究肾内科护理专业实习生临床带教采用导学互动教学模式结合案例问题式教学法教学方式对其教学效果的影响。方法 分别选取不同时间段前来我院肾内科护理实习的实习生各33名,纳入日期分别为2022.1-2022.12月(对照组)和2023.1-2023.12月(实验组),分别采用常规肾内科教学法、导学互动教学模式结合案例问题式教学法,探究不同干预结果。结果 实验组实习生获得的教学考核成绩、肾内科岗位胜任力评分更高,实习生满意度评价更高(P<0.05)。结论 将导学互动教学模式结合案例问题式教学法应用于肾内科护理带教中有助于提高教学质量,并增强临床实践能力,使其尽快适应角色转变,快速达到岗位职责要求,且可取得较高实习生带教模式满意度评价。

关键词： 人工智能专业   可信人工智能   人工智能伦理  

摘要： 针对当前高校人工智能专业教学主要关注人工智能技术的理论及应用,却忽视人工智能可信性和伦理道德的问题,提出将可信人工智能与人工智能伦理的理论与实践相结合,设置“可信人工智能与人工智能伦理”课程,构建课程教学内容与框架,分析课程教学中的难点,探讨采用“双主线并行贯穿式教学”“行业案例贯穿式教学”和“阶梯式伦理道德教学”三位一体教学方法,并给出可行的课程评估方案。

关键词： 生活力视域   幼儿园   劳动教育   课程设计   实施策略  

摘要： 随着社会的迅猛发展,劳动教育在幼儿教育体系中的重要性愈发显著。本文的目的在于深入研究生活力视角下幼儿园劳动教育课程的构建与执行,旨在培育幼儿的劳动意识、劳动技能以及生活自理能力。通过剖析当前幼儿园劳动教育的实际情况及存在的问题,本文提出了一系列课程设计原则和执行策略,期望为幼儿园劳动教育的革新与进步提供借鉴。