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关键词： 职业暴露   职业防护   临床实习护生   心理健康  

摘要： 目的 了解临床实习护生在临床实习期间个人职业暴露安全防护认知和心理健康状况,为临床实习护生职业安全防护教育和针对性心理援助提供参考依据。方法 阅读文献并编制临床实习护生职业暴露防护认知情况调查问卷以及使用广泛性焦虑量表(GAD-7)和抑郁症状群量表(PHQ-9),选取广西医科大学护理学院239名临床实习护生作为研究对象进行调查。结果 临床实习护生职业暴露防护认知情况调查问卷得分总体处于中等水平,广泛性焦虑量表得分总体处于轻度焦虑水平,抑郁症状群量表总体处于轻度抑郁水平。调查对象的学历、是否参加职业暴露培训对3个问卷/量表的得分均有影响(P<0.05);医院等级、年龄、实习时长对职业防护认知问卷得分有影响(P<0.05);轮转科室、实习时长对抑郁症状群量表得分有影响(P<0.05)。结论 高校和医院需要加强临床实习护生的岗前职业防护培训,使护生了解并掌握基础的职业暴露防护知识,降低实习护生职业风险,减少职业暴露带来的不良心理状况。

关键词： 地下防水工程   高层住宅建筑   基础底板防水   外墙防水  

摘要： 由于高层住宅所处的位置是复杂的,因此,良好的地下防水是保证其地下结构稳定与安全的重要保障。根据工程实例,从地基底板防水、外墙防水、地下室顶板防水三个方面,对地下防水工程的选材、施工工艺流程、难点处理等方面进行了详细地阐述。研究结果显示,采用高效的工程防渗工艺,不但可以提高工程的防渗效果,而且还可以缩短工程建设周期,提高工程的整体经济效益。

关键词： 大学生职业生涯规划   就业   课程有效性评估  

摘要： 职业生涯教育在高等教育中发挥着重要的作用,针对当前严峻的就业形势,无论是学生个人还是高校、社会等层面,开展科学有效的职业生涯规划教育都是必不可少的。但当前大学生职业生涯规划课程仍存在指导思想不明确、师资专业性供给不足、课程改革更新不及时等问题,究其根本,则是在于对课程培育目标与对象的不明确,应当在明晰这一前提的基础上,改革创新新型教学模式,并设置科学全面的评估机制,持续追踪就业反馈,及时修正教学内容。

关键词： 反馈机制   护理带教   综合能力  

摘要： 分析反馈机制引导下的ICU护理带教在ICU实习护士综合能力提升中的价值。方法 2022年1月至2023年7月期间,以在我院ICU科室轮转实习的80名护士为研究对象,80名护士随机分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组采用传统教学模式,观察组对传统教学模式进行策略优化,通过分析对比两组实习护士的出科考试成绩、带教效果和自主学习能力,评估实习护士的综合能力提升效果。结果 在出科考试成绩、带教效果和自主学习能力的对比中均是观察组更占对比优势,p<0.05,组间差异显著。结论 在ICU护理带教中,实施反馈机制能打破传统带教模式的局限性,可以激发实习护士对专业知识与技能的学习热情,提升实习护士的学习动力与参与度。

关键词： 建筑工程   地下防水   施工技术  

摘要： 随着建筑行业的发展,建筑工程质量一直是公众关注的焦点。尤其是近年来,自媒体的发展使建筑行业的安全质量问题频繁成为社会热点,引发广泛讨论。家庭中漏水现象尤为常见。当建筑结构出现渗漏时,房屋居住者的安全性、结构稳定性和功能完整性均会受到严重影响,导致房屋的宜居性显著降低。因此,有必要充分认识和重视反向通道分支技术在建筑工程中的重要性,加强其研究与应用,以提升建筑工程质量。本文基于建筑工程防水结构的特点,详细分析了建筑渗漏的原因,并探讨了相应的解决方案,提出了建筑工程地下防水施工技术的发展思路。

关键词： 大体积混凝土施工技术   水坝工程项目   综合使用  

摘要： 在现代建筑理念的驱使下,逐渐提高了水坝工程项目整体品质,大体积混凝土施工作为其建设中关键部分之一,将先进的大体积混凝土施工技术引入具体施工中,对于提高施工效果具有重要意义。基于此,本文将对大体积混凝土施工技术在水坝工程项目施工中运用状况进行深入探讨,希望可以为相关工作人员顺利开展水坝工程项目建设活动指明方向。

关键词： 儿科   实习生   模拟人   计算机模拟病例   标准化病人   实践技能  

摘要： 研究探讨儿科联合采用模拟人、计算机模拟病例、标准化病人及充分利用好临床技能中心组织校内学生竞赛等多种教学在本科生医学教育中,在大五实习中各种方法对提升实习生实践技能水平的教学效果的探讨。方法 选取潍坊医学院的医学生为研究对象,将62例2018级的大五本科生纳入观察组、52例2019级本院的大五本科生纳入对照组,分别采取多模式教学(模拟人+计算机模拟病例+标准化病人+校内学生竞赛)、传统教学。观察对比两组不同教学模式下的教学效果。结果 与对照组实习生相比,观察组实习生的理论与操作技能成绩均更高,P<0.05。与对照组实习生相比,观察组实习生的临床综合能力各方面评估结果均更高,P<0.05。与对照组实习生相比,观察组的教学满意度更高,P<0.05。结论 与传统教学模式相比,多模式教学在本科生医学教育中可显著提升实习生的实践技能水平,教学成果较为理想,值得推荐。

关键词： 应用型本科院校   毕业实习   管理体系   实习效果   教育管理  

摘要： 随着高等教育的快速发展,应用型本科院校的毕业实习管理面临着诸多挑战,如实习资源分配不均、管理机制不完善以及实习效果难以评估等问题。针对这些问题,本研究旨在构建一套系统化的毕业实习管理体系,以提升实习管理的效率和效果。通过对国内外实习管理现状的深入分析,结合应用型本科院校的特点,设计了一套以学生为中心、企业参与、学校主导的管理框架。研究采用了定性与定量相结合的方法,收集和分析了多所院校的实习管理数据,验证了该体系在实际应用中的可行性和有效性。结果表明,该管理体系不仅优化了实习资源的配置,还显著提高了学生的实习满意度和就业竞争力。研究的实际贡献在于为应用型本科院校提供了一种可操作的实习管理解决方案,具有广泛的推广价值。同时,研究也指出了该体系在不同院校环境中的适用性和局限性,为未来的研究和实践提供了改进建议。

关键词： 家畜   环境   畜牧场   设计   教学改革  

摘要： 《家畜环境卫生及牧场设计实验及实习》是一门培养学生掌握畜牧场及畜舍环境监测、畜牧场设置与畜牧场工艺设计及畜牧场(畜舍)环境管理与保护方法,具备促进畜牧业优质高效发展能力的一门实践型和应用型较强的课程。本文针对目前《家畜环境卫生及牧场设计实验及实习》的教学现状,对接产业需求,提出一系列改革策略,着重培养学生的实践应用能力,并将“大国三农”情怀教育和生态文明教育贯穿于课程教学全过程,取得了良好的效果。

关键词： 高中英语   名著阅读   整本书阅读   课程设计模式化  

摘要： 新课标对于高中学生的思维品质的培养提出了更加明确和清晰的要求。对于高中英语教学来说,阅读作为重点,尤其是围绕“整本书阅读”开展的多种阅读模式的探究和实践,对于培养学生的英语学科核心素养至关重要。本文立足于探讨“整本书阅读”的课程设计模式化,以教学实例呈现“整本书阅读”的前中后各个环节相对固定的教学设计思路,进而确保高中英语名著阅读的持续性和有效性。