课程文献中心 更多>>

关键词： 公路工程   路基扩宽   填砂路基  

摘要： 公路拓宽施工中为增强路基的承载能力及稳定性,减少填砂路基的沉降问题产生。依托某公路拓宽项目实例,通过对比填砂和黏土方案、包边黏土与砂芯方案以及先填砂芯后填黏土方案功能后,采用先填砂芯后填黏土方案开展路基工程。通过实施先填砂芯后填黏土方案后,能提高路基承载能力、稳定性,减少施工后的沉降,够缩短施工周期,降低工程成本。

关键词： MTI学员   职业伦理教育   认知   课程设计  

摘要： 翻译硕士专业学位(MTI)教学应重视职业伦理教育,近来已得到学界重视,但目前对MTI学员职业伦理认知现状的研究却十分欠缺。本文采用随机抽样的方法,对中国川渝地区MTI学员的职业伦理认知现状进行了问卷调查,共计回收来自12所高校的有效问卷295份。数据分析结果显示,绝大多数调查对象对翻译职业伦理的认知十分有限。运用多元线性回归分析,以全职工作经历、CATTI考试通过情况、翻译职业伦理类课程学习情况3项为自变量,以职业伦理规范认知、伦理决策行为认知和翻译职业伦理认知3项指标的评分作为因变量,结果显示3个自变量中仅“翻译职业伦理类课程学习情况”与3个因变量呈现显著相关性(P<0.05)。本次调查中97.63%的调查对象表达了学习职业伦理的意愿,与现在大多数MTI培养单位相应课程缺乏之间矛盾突出。根据分析结果,本文认为开设翻译职业伦理类课程十分必要,并提出了课程的设计方案建议。

关键词： 改造项目   改性沥青路面   施工技术  

摘要： 针对现有沥青路面在低温条件下容易开裂,影响路面通行质量的问题,以侨香路改造项目为例,开展改性沥青路面施工技术研究。由沥青混合料配比、生产、拌合、摊铺、碾压及接缝处理全过程质量控制,以延长改性沥青路面的低温稳定性,从而延长沥青路面的使用寿命。实例分析结果表明,应用所提出的施工技术,能使路面抗裂性能更佳,更好地应用于实际道路工程中。

关键词： 学科结构   音乐课程改革   布鲁纳   螺旋型   课程设计   整体面貌   音乐教学   不同年龄段  

摘要： 《曼哈顿维尔音乐课程方案》(以下简称《方案》)是1970年由美国教育总署资助,历时五年完成的一项音乐课程改革方案。该《方案》以布鲁纳的“学科结构思想”为指导,以“螺旋型课程设计”模式组织音乐教学内容,根据不同年龄段学生的认知水平和音乐概念设计音乐教学,使任何一个年龄段的学生都能把握音乐最基本的整体面貌和结构,从而顺利掌握学习内容。

关键词： Teach-back回授教学法   护理实习生   规范化培训   核心胜任力   考核成绩优良率   认可度  

摘要： 探讨Teach-back回授教学法在护理实习生规范化培训中的应用价值。方法 研究面对院中66名护理实习生开展,时间:2019.3-2023.12,设立两个组别,每33名认为是一组,对照组:传统培训带教,实验组:基于对照组行Teach-back回授教学法培训。结果 在接受2个月培训后,实验组的核心胜任力评分高于对照组(P<0.05)。培训2个月后 实验组的临床护理能力考核成绩优良率为96.97%,显著高于对照组的78.79%(P<0.05)。培训2个月后 实验组的教学模式认可度为100.00%,对照组为81.82%,实验组与对照组相比显著提高(P<0.05)。结论 Teach-back回授教学法在护理实习生规范化培训中的应用能提高核心胜任力与临床护理能力考核成绩优良率,也可提高护理实习生的教学模式认可度。

关键词： 模块化教学   仓储作业实务   课程设计  

摘要： 教师采用模块化教学模式,可以将一些复杂的知识点分解成相对独立而又相互联系的知识点,并根据教学实际将这些知识点统筹、重组,帮助学生构建自己的知识体系。在了解高职院校仓储作业实务课程教学现状的基础上,结合现代物流管理岗位所需要的职业精神以及职业技能,进行模块化教学,提升学生自主学习能力和分析、解决问题的能力,以期为社会培养德技并修的高素质技术技能型人才。

关键词： 高职教育   职业发展需要   数学课程   设计优化  

摘要： 当前高职数学课程教学与学生职业发展需要存在相脱节的现象,主要表现在教学目标的确立、教学内容与教学方式的选择、教师与学生自身因素等方面。高职数学课程教学要密切联系学生专业学习需要,转变师生教与学的观念,有针对性地确立教学目标,调整数学课程教学内容,创新教学方法,加强实践应用和提升课程资源的多样性,有效地提升高职学生的数学应用能力和综合素质,使其更好地适应现代职业发展的需求。

关键词： 职业教育   建筑工程   实践课程设计   数字化转型  

摘要： 本文尝试从职业教育数字化转型的基础逻辑着手,分析了需求、目标和实践方面的深层逻辑,最后根据建筑工程实践类课程设计建设原则提出了项目式学习、产教融合等相关模式,旨在为相关课程改革发展提供有益借鉴,培养出更多适应数字化时代需求的高层次技术技能人才。

关键词： 身体功能   重症患者   康复领域   物理治疗   呼吸功能   认知功能   形成性评价   心理功能  

摘要： 随着重症康复的发展,重症物理治疗的必要性和重要性更加凸显,已成为重症康复领域的研究热点[1]。经过十余年的高速发展,重症物理治疗从过去重点关注重症患者的呼吸功能和早期活动,到如今转变为重点关注重症患者的身体功能、认知功能和精神心理功能三大方面,呈现出新理论和新模式[2]。

关键词： 毕业实习   人才培养共同体   协同育人   参与式教与学   德法兼修  

摘要： 毕业实习是法学专业学生必修环节,也是培养“德法兼修”高素质应用型法治人才的有效途径。为提升法学专业本科毕业实习质效,须加强毕业实习质量控制。在人才培养共同体建设大背景下,尽管法学院校作出了积极努力,但由于法治工作部门对实习质量控制理解存在偏差和缺乏标准等因素,导致毕业实习管理缺乏科学性和系统性,学生的毕业实习不能有效实现培养目标。因此,应以高素质应用型法治人才培养目标和现实问题为导向,加强法学院校与法治工作部门之间的合作,利用建设“法治人才培养共同体”来整合校内外资源,建立多元考评机制,运用大数据和信息网络强化对学生实习全过程质量控制,以实现法学专业本科毕业实习在法治人才培养共同体的协同推动下高质量发展。