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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   课程群建设   物质文化需求   生态文明教育   课程特色   人民福祉   专业人才   课程设计  

摘要： 以大生态为前提,进行大生态课程群建设,分别从建设措施、课程设计、课程特色方面进行具体阐述,旨在加强生态文明教育、优化专业课程体系、打造地方特色课程,为生态文明建设服务、为培养高素质的专业人才服务。工业革命以来,工业文明逐步满足了人们日益增长的物质文化需求,但给我们赖以生存的自然带来了隐患,环境污染、生态恶化日益严重,环境问题已波及全球~([1])。党的十七大报告首次提出“建设生态文明”,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央创立了习近平生态文明思想~([2]),是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大报告专门用一个板块论述“生态文明建设”的问题,同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设形成建设中国特色社会主义“五位一体”的总体布局~([3,4]),并指出“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,要加强生态文明宣传教育”。

关键词： 工程概况   地质条件   施工方法  

摘要： 随着经济的现代化和城市化的不断的快速发展,道路桥梁工程的建设越来越重要,文中根据眉山至乐山高速公路TJ4标段工程的施工分析。通过分析TJ4标段施工工程措施,介绍了水泥搅拌桩施工中,过程的流程,以及多方面的技术参数等等。在同类工程设施中具有一定的参考价值,为了推动我国高速公路建设事业的持续健康发展作出积极贡献。

关键词： 沥青混凝土路面   施工技术   技术创新   智能化施工   摊铺压实工艺  

摘要： 沥青混凝土路面施工技术的创新对提高道路施工质量、延长使用寿命极为关键,智能化设备应用让施工更精确高效,优化混合料设计增强路面耐久性和抗疲劳性,先进摊铺压实工艺提升平整度和密实度,实际应用中有效应对复杂环境和交通压力改善施工效果,持续优化流程引入新材料将满足现代交通高标准需求,为道路建设提供强技术保障。

关键词： 沥青路面   施工技术   质量控制   耐久性   养护管理  

摘要： 在公路工程领域中,沥青路面具有路用性能优越、施工便捷等特点,是人们优先选择的材料。但是在沥青路面的施工中,材料的选择、温度的控制、路面的厚度以及压实度都会显着影响路面的使用性能。本次研究采用文献综述、研究设计、应用场景分析以及论述分析等方法对沥青路面施工技术进行系统的论述。通过实验研究及现场调查,建立多变量回归模型对沥青类型,施工温度,路面厚度,压实度及交通流量作为自变量对路面性能影响进行了分析。研究表明:沥青种类、施工温度等因素显着影响路面性能,压实度、路面厚度等因素直接影响路面的耐久性。通过质量控制策略与养护管理技术的落实,沥青路面耐久性与稳定性均得到了有效改善。研究成果对沥青路面施工技术有全新的认识,对于实际施工及养护管理有一定的指导意义。

关键词： 软土地基加固   道路路基   含水量  

摘要： 在现代城市发展的背景下,道路建设的角色不再局限于城市化进程的重要支柱,也成为了提升市民生活质量的关键因素。为了保障道路工程的质量与安全,对施工过程中的质量控制和基础设施的持续改进成为了当务之急。本文以一个具体的城市道路项目为研究对象,深入探讨了该地区独有的地质和气候条件如何影响道路基础的稳定性,重点关注了软土地基不稳定性可能引起的严重性结构问题。在对先进的软基加固技术进行分析的基础上,提出了一系列创新措施,显著提升了道路的服务寿命和性能。这些成果不仅提供了技术层面的解决方案,也为城市规划者和建设者提供了宝贵的参考,进一步实现了城市交通的流畅和市民的安全便捷出行。

关键词： 绘画疗法   心理健康教育   护理专业   课程设计  

摘要： 高职院校护理专业学生因面临学业、实操、实习、人际等各方面的压力,负性情绪较多,本文旨在探索绘画疗法在高职院校护理专业《大学生心理健康教育》课程中的实践做法,发掘其在提升护理专业学生心理韧性方面的效用。通过梳理绘画疗法的理论基础,阐述了其在护理专业学生心理健康教育中的适用价值。在主题单元课程设计中,结合“我的生命线”、“曼陀罗”等绘画活动,以及美术馆参观与“房-树-人”主题版画工作坊的体验,引导学生通过绘画表达自我、缓解压力、提升心理健康水平。

关键词： 培训小组模式   本科实习生   临床实践能力  

摘要： 本研究旨在深入探讨培训小组模式在本科实习生临床实践能力培养中的具体效果与优势。方法 通过随机对照试验,选取2022年11月至2023年10月期间的40名本科实习生,并分为两组(每组20人),分别采用传统教学模式和培训小组模式进行教学。研究对两组实习生的教学效果进行了全面比较。结果 相较于对照组,观察组在总体评价满意度、各分项评价、自我评价以及考核各维度得分上均表现出显著优势(P<0.05)。结论 培训小组模式能够显著提升本科实习生的临床实践技能,为临床教学提供了新的有效路径。

关键词： 大单元   小学综合实践   设计   实施   策略  

摘要： 综合实践是一门以跨学科实践为主的特殊课程,是培养学生综合素质的重要手段和途径。基于大单元视角对综合实践课程加以设计并实施,能够凸显活动内容的整合性,促使学生感知大情境,完成大任务,从而提高学生的综合能力。文章以上海科教版小学综合实践活动五年级下册教学内容为例,从“大目标”确立“、大主题”提炼、“大情境”构建以及“大任务”设置等方面提出具体的实践策略,旨在推动综合实践课程将自身特点和优势发挥出来,助力学生关键能力和所需品质的形成。

关键词： 小组教学   临床麻醉实习医生   带教  

摘要： 探讨临床带教模式中引入小组教学模式在临床麻醉实习医生带教中的应用。方法 本研究以本院自2021年7月-2023年10月的100名麻醉实习医生120名为研究对象,采用数字随机表法将120名实习医生分成对照组60人,观察组60人。对照组采用常规教学,实验组采用小组授课方式,并对两组学生的带教成绩及临床实习医师的综合素质评价进行对比。结果 观察组带教评分和实习生综合能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将小组教学模式应用于临床带教中,能提高年轻医生临床能力,值得做进一步推广。