关键词:
混合式教学模式
产科护理教学
理论知识掌握
操作技能
教学实践
摘要:
探究混合式教学模式在产科护理教学实习中的影响和效果。方法 结合项目的课程内容,开展理论和实践交叉的混合式教学,并以35名学生作为混合式教学观察组,35名学生作为传统教学对照组。结果 比较两组学生的考核成绩,发现观察组学生的理论成绩和操作技能均明显高于对照组,且差异具有统计学意义;同时,对照组学生对混合式教学模式的各项评分也普遍高于对照组,特别在教学方法,师生互动,课堂气氛以及教学重点突出等方面,观察组学生的反馈评价更加积极。结论 混合式教学模式在产科护理教学实习中的应用,可以有效提升学生的理论知识掌握和操作技能,得到了学生的高度认可,证明了其在产科护理教学实习中的有效性和优势,推荐在更多教学实践中引入和应用。