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关键词： 鉴别诊断   以问题为导向的教学法   影像   实习教学   满意度   教学效果  

摘要： 目的评估基于鉴别诊断的以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)应用在影像实习教学中的效果及对实习满意度的影响。方法选取在江门市新会区人民医院于2022年6月—2023年12月接受影像实习教学的56名实习生为研究对象,按照实习时间顺序分为对照组(28名,采用常规教学法)、观察组(28名,采用基于鉴别诊断的PBL教学法),对比两组理论考核、技能考核、自主学习能力、实习满意度。结果实习后,观察组理论考核成绩、自主学习能力评分、实习满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组影像描述为(26.49±0.65)分、诊断意见为(25.98±0.65)分、鉴别诊断为(34.68±1.32)分,均高于对照组的(24.62±0.80)分、(24.37±0.76)分、(31.37±1.49)分,差异有统计学意义(t=9.599、8.519、8.799,P均<0.001)。结论在影像实习教学中实施基于鉴别诊断的PBL教学法,可以提升教学质量、实习满意度,增强自主学习能力,有临床借鉴意义。

关键词： 市政公路   沥青混凝土   路面   施工技术  

摘要： 随着城市化进程的加快,普通水泥路面容易出现破损、开裂、结构损坏等问题,带来维护难度大、维护费用高等问题使用寿命也相对缩短。因此,在城市道路建设中,沥青混凝土路面得到了推广。实践表明,采用沥青与混凝土的良好组合,能有效预防路面损伤,提高路面的使用寿命。本文重点探讨了市政公路沥青混凝土路面施工关键技术,以期为市政公路的建设提供更多的思路和方向。

关键词： 社会情感学习   社会情感能力   研学课程  

摘要： 近年来,社会情感学习逐渐成为学校课程体系的重要组成部分,旨在促进学生情绪智力的全面发展。华东师范大学第一附属中学将社会情感学习融入研学课程,以云南研学课程为例,通过开发与实施“课前调研、角色体验、问题解决、合作创新、汇报展示”等课程模块,让学生在真实环境中体验和学习,提升学生的自我认知、自我管理、社会认知、人际交往和做负责任的决定等关键能力,切实增强学生的社会情感能力和综合素质。

关键词： 公路施工   沥青混凝土   路面施工技术   应用探析  

摘要： 随着交通基础设施的迅猛发展,公路工程的施工技术也在不断进步,其中沥青混凝土路面因其良好的平整性、耐用性和成本效益,在公路施工中得到了广泛应用。沥青混凝土不仅具有较强的抗疲劳和抗温度变化能力,而且施工过程较为快捷,可有效缩短施工周期。然而,要确保其施工质量,需要详细掌握沥青混凝土的材料特性、合理的工艺流程以及必备的施工设备和工具。此外,施工过程中精密的过程控制和严格的质量检验也是保证道路使用寿命和安全性的关键。

关键词： 以问题为基础的教学法   以团队为基础的教学法   胃肠外科   理论知识   实践技能   综合成绩  

摘要： 目的研究在胃肠外科实习临床教学中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果。方法选取2019年9月—2020年8月在皖南医学院第一附属医院胃肠外科实习的46名实习生为对照组,2020年9月—2021年8月的实习的46名实习生为观察组。对照组与观察组分别采用传统带教方法和采用PBL联合TBL教学法,课程结束后对比2组的教学效果、理论测评成绩优良率、开放性试题与实践操作技能得分、综合测评及满意率。结果观察组教学效果内容各项达标率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论测评成绩优良率(95.65%)高于对照组(78.26%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组开放性试题[(36.54±4.66)分vs.(24.75±6.57)分]与实践操作技能得分[(88.63±5.35)分vs.(75.44±5.27)分]均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组综合测评各部分分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意率(95.65%)高于对照组(78.26%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在胃肠外科的临床带教中采用PBL联合TBL教学法有助于提升教学效果,帮助实习生提高理论测评成绩优良率、开放性试题与实践操作技能得分、综合测评,并提高实习生满意率。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面  

摘要： 随着现阶段城市化的不断快速发展,道路桥梁工程施工建设也受到了各行各业的重点关注。路基路面沉降段施工是道路桥梁施工中较为重要的部分,不仅会对道路,桥梁今后使用产生影响,还会对交通安全产生影响,所以建设单位要重点关注该部分施工建设将工程实际情况作为依据,制定相应的施工方案,确保施工顺利完成的同时,还能够将道路桥梁施工质量提升,确保道路能够舒适且安全的通行。

关键词： 实习护生   职业召唤   职业生涯规划   现状调查   影响因素  

摘要： 目的对实习护生职业召唤得分进行现状调查,分析其相关性并探讨影响因素。方法选取2022年5月至2023年4月在昆明市中医医院实习的324名护生为研究对象,采用问卷调查及量表(职业召唤量表、职业生涯规划量表、自我效能感量表)评估的方法统计职业召唤得分现状并分析其危险因素。结果324名实习护生年龄19~29岁,平均(21.32±2.45)岁;男生33名,占10.19%,女生291名,占89.81%。量表评估结果显示:职业召唤得分(39.57±6.38)分、职业生涯规划得分(72.67±11.35)分、自我效能感得分(2.02±0.66)分。Pearson相关分析结果显示:职业召唤得分与职业生涯规划得分间呈正相关关系,相关系数r=0.466,P=0.003,与自我效能感得分间也呈正相关关系,相关系数r=0.267,P=0.024;职业生涯规划得分与自我效能感得分间呈正相关关系,相关系数r=0.311,P=0.015。单因素分析结果显示:既往有实习/工作经历、学历、职业生涯规划得分及自我效能感得分是实习护生职业召唤得分的独立危险因素(P<0.05)。结论实习护生职业召唤处于中等水平,有待进一步提高。既往有实习/工作经历、学历、职业生涯规划得分及自我效能感得分是影响实习护生职业召唤得分的因素。临床带教老师应根据实习护生职业召唤的影响因素制定合理的干预方案,以提高实习护生职业召唤水平,促进护理事业的发展。

关键词： 沥青混合料路面   施工接缝   平整度检测   最小二乘积算法   巴特沃斯滤波器  

摘要： 针对大量的施工接缝平整度检测信号,如何高效地进行信号处理和分析,是当前的研究难点。为提高沥青混合料路面的安全性,提出了一种施工接缝平整度检测方法。以最小二乘积算法为检测关键算法,考虑到路面施工检测属于户外工作,检测点数据可能会受到环境温度、噪声或其它因素影响,建立巴特沃斯滤波器,取5个邻近点作为测试点并组成序列,对序列中各个点均加权,计算加权后每个点的因子变化,查找峰值和低谷值利用滑动平均化实行平滑处理。利用接缝平整度状态变化与时间和空间之间的线性关联关系,采用最小二乘积算法构建平整度随时间和空间变化的方程组,求得唯一解作为判定依据,设定一个接缝平整度的标准值,计算初步检测待定集合中与上述数值存在关联关系的数据,通过对比实现有效检测。仿真结果表明,所提方法的信号处理效果较好,检测精准度较高,不易受环境影响,适应性较强。

关键词： 思想政治教育   本科实习生   导师责任制   运行机理  

摘要： 在高校教育中为进一步推动本科生教育工作质量的开展,同时提高本科生的质量,加强本科生的专业性,设置了实习生导师工作机制。本科生在导师的帮助和引导下更好的开展实习工作,展现出自己丰厚其专业的知识。但是在以往的本科实习生导师工作机制中教师对于学生的指导更多是专业上的指导,并没有从思想政治教育的角度入手做好相关的探索。因此,本文将立足本科实习生导师责任运行机制现状的基础上,对思想政治教育视野下的本科实习生导师责任制运行机理展开分析与研究。

关键词： 内分泌科   实习带教基于结果导向教育理念   模拟医学教学  

摘要： 目的分析内分泌科临床实习带教中应用基于结果导向教育(Based on the Results-oriented Education,OBE)理念下模拟医学教学方式的应用效果。方法选取2022年2月—2023年2月滕州市中心人民医院内分泌科的80名临床实习生为研究对象,根据不同教学模式分为研究组、参照组,每组40名,研究组采取OBE理念下模拟医学教学方式,参照组采取传统教学,比较两组实习前后思维能力、学习投入度以及考核成绩。结果实习后,研究组思维能力各项评分均高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。实习后,研究组学习投入度各项评分均高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组理论成绩为(92.93±1.88)分、实践考核成绩为(95.67±0.55)分,均高于参照组的(88.24±1.93)分、(87.24±0.61)分,差异有统计学意义(t=11.009、64.913,P均<0.05)。结论OBE理念下模拟医学教学方式应用在内分泌科临床实习带教中可提升学生的学习思维能力。