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关键词： 实验诊断学   急诊检验   实习教学   国际标准化组织标准15189  

摘要： 国际标准化组织标准(ISO)15189质量管理体系是针对医学实验室的质量和能力制定的标准。体现了国际医学实验室最新质量管理理念,提出了质量改进方法的标准。其目的是确保医学实验室的检测质量和可靠性。医院的实习经历是医学生将理论知识应用于实践,并对理论知识巩固与再学习的过程,对学生将来的就业或再深造都起着至关重要的作用。本研究分析了以往急诊检验室在实习带教中存在的问题,并针对这些问题将ISO 15189质量管理体系中的管理要素和技术要素作为检验专业急诊实习教学设计的依据,使实习教学工作更加系统化、规范化和高效化,对实习过程全程把控,同时融入思想政治案例,培养学生独立自主的学习能力和科研探索精神,为同学们毕业后能较快适应检验工作,成为全面型的检验人才奠定基础。

关键词： 重症肺炎   抢救情景教学   实习护生   抢救技能  

摘要： 目的分析在实习护生中应用重症肺炎抢救情景教学对实习护生抢救技能的影响,为提高实习护生抢救技能的培养提供参考。方法选取2021年1月—2023年1月济宁医学院附属滕州市中心人民医院重症医学科、重症儿童监护室实习的120名护生作为本次研究对象,以随机数字表法分为对照组和观察组各60名,对照组给予常规护理临床教学管理,观察组给予医院护理服务理念为指导的护理临床教学规范化管理。比较两组护生入科时及出科时考核成绩;实习护生对情景教学模式的满意度。结果入科时,两组实习护生的理论考试和急救技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);出科时,两组实习护生的理论知识考试和急救技能考核成绩高于入科时,且观察组考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组实习护生对情景教学模式的满意度各项指标评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论实习护生中应用重症肺炎抢救情景教学的作用效果明显,可提升理论知识考试和急救技能考核成绩,且实习护生对情景教学模式的满意度较高,建议临床推广应用。

关键词： 沥青路面   施工期   节能减排   定量评价  

摘要： 为探析沥青路面施工期能耗及碳排放量,将施工期划分为拌和、摊铺及碾压三个过程,并利用排放因子法对沥青路面施工期能耗及碳排放量进行定量分析。研究表明:拌和过程标准煤消耗量占比97.6%,排放的CO_(2)当量占比98.2%,是能源消耗的主要过程。通过各过程能耗及碳排放量研究,为节能减排提出相应措施。

关键词： 以案例为基础的教学法   客观结构化临床考试   内分泌学   临床教学  

摘要： 目的探讨以案例为基础的教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)在内分泌科临床实习带教中的应用效果。方法选取2021年7月至2023年6月在菏泽市立医院内分泌科轮转实习的125名学生为研究对象,根据不同实习时间,2021年7月至2022年6月实习的61名学生为对照组,2022年7月至2023年6月实习的64名学生为试验组。对照组采用传统教学方法,试验组采用CBL结合OSCE教学模式。比较两组学生在内分泌科实习结束时的理论知识考核、临床技能考核、病例分析成绩以及对教学方法的满意度。结果试验组理论知识考试成绩、临床技能考核及病例分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对教学方法的满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合OSCE教学模式有利于提高学生的学习效果,加强医学理论与临床实践的联系,提升学生的临床思维能力,在临床教学中值得借鉴和应用。

关键词： 门诊教学   病房教学   全过程教学模式   血液内科   实习  

摘要： 目的探索门诊-病房全过程教学模式在血液内科实习中的应用效果。方法选取2023年1—6月在河南省人民医院血液科实习的100名实习生作为研究对象,按教学方法不同分为研究组和对照组,各50名。研究组采用门诊-病房全过程教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组实习生的客观成绩和满意度。结果研究组实习生在血液病学理论考试、临床综合能力及沟通技能评价均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组实习生的出科满意度为94.00%(47/50),高于对照组的78.00%(39/50),差异有统计学意义(χ^(2)=5.316,P<0.05)。结论门诊-病房全过程教学法在血液内科有较好的实习教学效果,可为血液内科实习教学模式的创新提供参考。

关键词： BOPPPS教学模式   医学检验   实习带教  

摘要： 目的:探究BOPPPS教学模式在医学检验实习带教中的应用效果。方法:选取广西中医药大学附属瑞康医院检验科60名医学检验技术专业实习生作为研究对象,随机分为BOPPPS教学组和传统教学对照组,每组各30人,比较两组实习生的理论成绩、操作技能成绩和病例综合分析能力,及对BOPPPS教学模式和传统带教模式的教学效果评价。结果:BOPPPS教学组的理论成绩、操作技能成绩、病例综合分析能力和对BOPPPS教学模式可激发实习生的学习兴趣、掌握学习内容、提高学习技能的认可度均高于对照组,差异有统计学意义。BOPPPS教学组希望开展BOPPPS教学模式的需求高于对照组,差异有统计学意义。结论:BOPPPS教学模式的应用有助于提高医学检验实习带教的教学质量,能提高实习生的综合能力,值得推广与应用。

关键词： 公路路面   沥青摊铺   施工技术   质量控制   质量管理  

摘要： 公路路面施工中沥青摊铺是保障道路使用寿命和行车安全的关键环节。其施工技术质量直接影响着道路的平整度、耐久性、使用性能。为确保施工质量,提高道路服务水平,该文将深入探讨沥青摊铺施工技术的质量管理。通过对施工过程中关键环节的规范、监控及优化手段的研究,旨在推动施工质量的提升,降低维护成本,最终实现公路交通运输的安全、高效、可持续发展,为公路工程从业者提供科学指导,推动公路建设行业的不断创新与发展。

关键词： 市政道路施工   沉降段   路基施工  

摘要： 本文首先对市政道路路基沉降进行了概述,其次分析了市政道路施工中沉降段路基的表现形式,最后探讨了市政道路沉降段路基的具体施工方法。

关键词： 产教融合   教育数字化   地理信息科学   毕业实习   线上线下   校企联动  

摘要： 贯彻国家产教融合和推行教育数字化指导方针,结合国家一流专业建设需求,拓展实习教育教学的数字赋能新路径,针对中国矿业大学地理信息科学专业毕业实习模式存在的组织形式欠灵活、实习内容欠全面、质量评价欠科学、数字元素欠融入等问题,构建了“线上下结合-校企联动”的毕业实习创新模式,并从校企实习基地联合共建,实习实训内容共同制定,线上线下实践协同组织和实习质量多方联动评价4个维度开展了实践探索,为我校地理信息科学专业毕业实习质量和人才培养水平提升提供支持,也可作为产教融合-数字赋能毕业实习和实践教学的新示范。

关键词： 建筑工程   大体积混凝土   施工技术   技术要点  

摘要： 在我国全面推行改革开放以来,建筑工程行业在城市建设以及经济发展方面起到了重要的作用,但是怎样有效的提升大体积混凝土建筑工程的施工质量还需要我们进一步的进行深入研究和分析。当前社会发展呈现出了多元化的特征,人们对于整个建筑工程项目的施工质量提出了更高的要求,其中大体积混凝土在整个建筑工程项目之中属于较为重要的一部分,务必要对其施工质量加以严格的把控。鉴于此,这篇文章主要围绕大体积混凝土建筑工程施工技术的运用情况展开全面深入的分析研究,希望能够对我国建筑工程行业的未来发展有所帮助。