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关键词： TBL   翻转课堂   教学方法   乳腺外科   临床实习  

摘要： 目的:探讨TBL联合翻转课堂在乳腺外科实习生临床教学中的应用效果。方法:选取2021年6月至2021年11月在浙江大学医学院附属第二医院乳腺外科实习的32名医学生作为研究对象。试验组(n=16)采用TBL与翻转课堂相结合的教学方法,对照组(n=16人)则采用传统LBL教学方法。结果:试验组学生的理论和操作技能成绩均高于对照组(P<0.05),且试验组学生的教学满意度更高(P<0.05)。结论:TBL联合翻转课堂的教学方法优于传统教学,值得应用推广。

关键词： 职业教育课程   课程实施   适切性   自我管理能力   课程质量   人文精神培养   价值理性   课程设计  

摘要： 李晓娟,梁晨,王屹在《职业技术教育》2024年第17期中撰文指出:在当前我国高质量发展的背景下,职业教育的现代化成为关键任务,而高质量的课程发展是其中的核心议题。高质量发展的理念从“数量优先”转向“质量优先”,强调课程质量的提升。文章分析了职业教育课程高质量发展的三大逻辑旨归:首先是从工具理性到价值理性的课程质量观转换,这一转换意味着不仅关注课程的经济效益,更注重其社会价值和人文精神培养。其次是从要素聚集到结构优化的课程效率观变革,这要求在课程设计中关注知识与技能的整合、理论与实践的结合,形成一种系统化的课程结构。最后是从供应导向到需求助推的课程动力观转型,这强调课程设计要以市场和社会需求为导向,动态适应社会和技术发展的变化。职业教育课程不仅要满足当前的技术和市场需求,还要培养学生的未来适应能力,包括关键技能、数字技能和自我管理能力。课程内容建设需综合考虑多方利益相关者的需求,通过多主体协商确保课程的适切性和前瞻性。此外,课程实施应在无序与有序之间找到平衡,以激发创新并确保教育目标的实现。该文章为职业教育课程高质量发展的路径提供了理论基础和实践指导,强调了课程在提升学生综合素质和适应未来社会需求中的关键作用。

关键词： 市政路桥   沉降段   施工技术  

摘要： 在市政路桥的实际建设中,沉降段路基路面施工质量问题频现,对设施的后续应用造成显著负面影响。此类问题不仅导致桥梁道路的整体稳定性下降,强度削弱,阻碍施工进程,而且制约了该工程领域的发展。为应对这一挑战,亟需对桥梁道路沉降段的特性、发生机制进行探究,并在此基础上通过施工技术手段,提升沉降段路基路面的施工质量,进而避免沉降问题发生。

关键词： 道路   路基施工   工艺要点   质量  

摘要： 结合中国政府援埃埃塞俄比亚的道路建设工程内容,分析道路路基施工工艺要点与施工管理内容。该道路全线总长度约为3.9km。主线起讫里程:MLK0+000~MLK2+298.416km。道路起点为普希金广场,终点为高特拉立交桥。通过阐述工程施工难点,重点讨论了道路路基施工工艺要点内容,并提出了相应的施工管理措施,以加强施工效率与质量。工程测量结果显示,本次工程检测结果合格。

关键词： 劳动教育   课程设计   劳动实践   素养发展  

摘要： 劳动教育承载着为强国建设、民族复兴培养合格人才的重要使命,但在劳动课程的实施中缺少整体规划。简单做加法必然导致与德育课程内容的重复、活动相互掣肘甚至矛盾,难以形成劳育与德育的合力。如何落实国家义务教育劳动课程的学习要求,寻求劳育与德育融合实施的可行路径,提升二者的融合育人效能,成为亟须解决的现实问题。

关键词： 工业遗产   锈红色清水混凝土   多边形柱   少拼缝   空腔结构  

摘要： 通过大运河杭钢工业旧址综合保护项目中锈红色清水混凝土新建结构的实施,对其关键施工技术进行了研究总结。从材料配制与施工管理2个角度,对锈红色清水混凝土的观感控制技术进行了总结;针对竖向结构施工,从普通竖向结构以及具有设计特色的多边形柱、少拼缝清水柱等方面进行了控制要点的总结;针对锈红色水平结构施工,涵盖了普通水平结构、双层空腔楼板及楼梯结构等方面的施工经验总结。该项目的新建混凝土结构设计独特,得益于团队的创新研发,确保了项目实施效果。

关键词： 陶行知教育思想   中学美术课程   设计评估   优化策略  

摘要： 随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的出台,一线教师通过具有创造性的课程设计培养学生的核心素养更加切实可行。陶行知教育思想中的“生活就是教育”“社会就是学校”等都恰如其分地为其提供了必要的理论依据与指导。

关键词： 层级带教   临床护士实习生   教学质量   核心能力   护理教学  

摘要： 本研究探讨层级带教在临床护士实习生护理教学中的应用效果。方法 进行了40人的配对研究,其中研究组采用层级带教,对照组采用传统教学方法。结果 对两组在性别、年龄等一般资料进行比较,差异均无统计学意义;在带教质量满意程度方面,研究组在带教能力、业务水平、人文关怀、行为表率以及人际沟通等各方面的满意程度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);对比两组的核心能力,包括批判性思维、临床护理、法律/伦理实践、教育、咨询、领导、人际关系以及自主学习等方面,研究组均显著优于对照组,均具有统计学意义(P<0.01)。结论 层级带教在临床护士实习生护理教学中的应用相关研究证明,方法 能有效提高带教质量和实习护士的核心能力,适合被广泛应用于临床护士实习生的护理教学中。

关键词： 中等职业学校   实习生   法律保障  

摘要： 针对中等职业教育实习权益保障问题日益凸显现状,从法典化视角出发,深度探寻研究背景、目的与意义,从中职生实习期间法律关系主体及内容入手,对我国中职生实习期间权益受损的原因进行探析,并对如何加强中职生实习期间法律关系方面提出提出建立健全法律法规、完善法律保障体系、落实联合保障机制、厘清责任义务以及完善法律救济渠道等对策,最终厘清中职生实习期间的法律关系,全面加强中职生实习权益的法律保障,推动中等职业教育健康发展。

关键词： 市政道路工程   沥青路面   施工质量控制  

摘要： 文章对市政道路工程中沥青路面的施工质量控制进行了深入的研究。着重指出其重要意义,主要表现在保证道路使用安全性和舒适性,延长道路寿命和减少维修成本以及提高整体工程质量等方面,从而保证市政道路网络的健康运营。对质量控制措施进行了详细的说明,内容涉及到施工前期的准备,例如设计方案的审查;在施工期间进行质量监控包括路基和其他环节;及健全质量验收和检测制度。通过这几方面的分析,其目的是为促进市政道路沥青路面建设质量的提高提供理论指导与实践借鉴。