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关键词： 沥青路面   同步加纤碎石下封层   施工技术   黏结性  

摘要： 为探索沥青路面干缩及温缩裂缝的处治思路,提出在基层和面层间铺筑同步加纤碎石下封层的方案,以某公路段为例,应用ABAQUS技术对沥青路面加铺下封层后竖向位移、层底拉应力等指标展开模拟,进而对原材料选用、配合比设计展开研究,根据所得出的参数取值进行试验段下封层铺筑施工。结果表明,通过改性乳化沥青、玻璃纤维掺量及碎石撒布量的调整,可显著提升同步加纤碎石下封层黏结性、抗裂强度、抗渗性能,有效防止沥青面层和基层间反射裂缝的发生。

关键词： 研学旅行   课程标准   黄石工业遗产   课程设计大赛  

摘要： 课程标准是研学旅行课程设计的纲领性指南,研学旅行课程标准化研究对推动研学旅行高质量发展具有重要意义。目前,研学旅行课程标准理论体系建设滞后于研学实践发展速度,导致课程质量参差不齐。文章以段玉山等制订的研学旅行课程标准为指导,构建研学旅行TAE课程设计模式,以黄石工业遗产主题研学课程设计大赛为例,探索该标准引领下的研学课程设计新范式。

关键词： 市政工程   透水混凝土   施工技术  

摘要： 市政工程建设阶段,为降低雨水排放不畅、积水严重等情况,提升市政路面工程透水性能。以透水路面施工技术为例,结合市政道路工程项目概况,从透水混凝土材料选择、透水混凝土施工工艺方面,深入探究市政工程透水混凝土路面施工技术关键步骤。由于透水混凝土路面施工技术以高透水性的骨料和胶结材料为基础,通过控制材料的粒径分布、配比比例,形成具有多孔结构混凝土路面,能通过自然渗透的方式将雨水排放到地下,达到路面雨水快速排放要求。

关键词： 小规模限制性在线课程   翻转课堂   医学影像学实习教学   混合教学模式  

摘要： 目的将小规模限制性在线课程(SPOC)融入翻转课堂的课前先导和课后巩固学习中,研究这种混合教学模式能否提升医学影像学实习的教学质量。方法纳入2022年9月至2023年12月期间,在上海交通大学医学院附属第九人民医院放射科实习的五年制临床医学专业本科生共88名,并随机分为研究组(混合教学模式)和对照组(传统教学模式)。比较两组学生的平时作业和出科考试成绩及学习反馈问卷调查表。结果研究组学生的平时作业成绩、出科考试成绩均显著高于对照组学生(P<0.001)。研究组学生对课程的主观感受亦优于对照组(P<0.05),尤其自学能力、学习兴趣、学习效果和团队意识这四个方面的提升更加显著(P<0.001)。结论本研究所采用的基于翻转课堂的线上下混合教学模式可以显著提高影像实习教学质量、激发学生的学习兴趣、提升学生自主学习能力。

关键词： 研学旅行   课程设计   贵州桥梁   坝陵河大桥  

摘要： 文章主要探讨如何将贵州丰富的桥梁资源有效地融入研学旅行课程,以提升学生的综合素质和实践能力。通过对贵州桥梁资源的深入分析,结合研学旅行的教育理念,探索坝陵河大桥研学旅行课程设计,包括明确课程目标、细化课程的具体内容、确定评价方式等。研究研学旅行与桥梁建设的融合路径,对丰富研学课程具有重要的现实意义。

关键词： 超星学习通   线上线下混合式教学   临床麻醉实习  

摘要： 目的探讨基于“超星学习通”的线上线下混合式教学在临床麻醉实习带教中的应用效果.方法选取我院两届共35名麻醉实习生,作为对照组和观察组.对照组实施传统带教法+导师制,观察组则加用基于“超星学习通”的线上线下混合式教学.实习结束后对学生进行理论和技能考试,并设计问卷调查.结果观察组的理论考试成绩(60.50±8.97)分、技能考试成绩(89.11±3.06)分,均低于对照组[理论考试成绩(65.95±6.38)分、技能考试成绩(92.69±2.54)分],差异有统计学意义(P<0.05).观察组的问卷调查4项评估指标“麻醉学习兴趣”“麻醉学习效率”“临床思维能力”“各种手术配合和注意事项”得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),另一项“各种麻醉方法及技能操作”得分和对照组差异无统计学意义(P>0.05).结论传统带教法+导师制+基于“超星学习通”的线上线下混合式教学能让学生的实习质量、学习兴趣及临床思维能力等得到很好的提升,但在应用中需要注意调整带教的方式方法以及评价的模式,后续还应适当改进.

关键词： 跨学科学习   初中英语   课程设计   教学方法   评估机制  

摘要： 跨学科学习被认为是教育界的一项关键策略,其目标是通过融合多个学科的智慧与技术,以增强学生们的全面素质。在初中的英语课程中采用跨学科的主题教学方法能够唤起学习者的浓厚兴趣,增强他们运用语言的技巧,并且加强对不同学科内容的深入了解。本探究的目标是寻找初中生英语与其他学科交叉主题学习的根本途径并提出了一个核心观点:有力地融合多学科知识可以明显增强学生的英语学习成效和跨学科能力。探究依托于学习原理与教育操作提出了一整套明确的执行方针,涵盖了课程规划、授课方式、评价体系等。在施行这些方针之后学生们将不只是在英语教育过程中掌握了跨学科的智识与技术,同时也能增强他们的评判性思考以及处理难题的本领。研究发现跨学科主题学习的引入不仅有助于学生更深入地理解英语这门语言,而且还能激发他们对不同领域知识的好奇心和认知,进而促成全方位的人才培养。

关键词： 医院实习   教学模式   PDCA管理法   药学专业   药学服务  

摘要： 近年来新医改政策不断推行,作为防治疾病物质基础的药学部门成为了撬动改革的关键点,对于药学服务转型与发展提出了新的要求,改变了医院药学的服务理念与服务范围。根据国卫办医发[2017]26号文精神,要推进医院药学服务模式向“在保障药品供应的基础上,以重点加强药学服务技术,参与临床用药为中心”转变,使医院药学部门的职能由传统的药品供应保障,转变为临床药学服务,临床药学服务将是未来医院药学发展的核心模式^([1])。临床药学是一门实践性学科,以加强临床综合实践能力培养为核心、全面提高临床药师队伍素质和服务水平的实践教学是临床药学的基本工作之一。

关键词： 房屋建筑施工   钢筋混凝土结构   施工技术  

摘要： 本文为了进一步提升房屋建筑的稳定性以及安全性,对钢筋混凝土结构施工技术进行深入的研究与分析,以此保证房屋建筑施工的质量以及效率,降低工程建设成本支出。通过有效利用钢筋混凝土结构施工技术,不仅可以提升房屋建筑施工质量,从根本上提升后期施工的安全性,同时也可以在很大程度上节约一定的施工时间与精力。

关键词： 道路与桥梁工程   防水技术   施工规范   结构稳定性   质量管理  

摘要： 当今社会城市化发展速度不断加快,在城市交通运输体系当中,道路桥梁工程项目发挥着至关重要的作用,其工程项目建设水平和耐久性,将直接决定市民出行的安全性和稳定性。针对当前投入运营道路桥梁工程应用状况进行分析能够发现,道路桥梁时常会出现渗漏问题,这就需要进一步加大防水施工技术应用水准,确保道路桥梁工程项目持续稳定运转。但道路桥梁防水施工工艺环节极为繁杂,其施工工作的科学性和规范性至关重要。任何环节存在疏漏,都会引发极为严重的安全事故和经济损失,为了保障道路桥梁在后期运营过程中出现渗漏问题,从而引发诸多的质量风险隐患,相关工作人员针对道路桥梁防水技术作出了深入分析,以期提升道路桥梁防水施工水平,为防水施工技术的应用带来支持和帮助。