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关键词： 六西格玛管理   QFD   产教融合   顶岗实习   医疗器械  

摘要： 大多高校在产教融合过程中常因缺乏质量控制方法而导致育人成效不明显、顶岗实习效果不佳、学生留企率不高。六西格玛管理作为国内外企业广泛运用的质量管理技术和战略,可有效帮助高校在产教融合过程中找到不足并加以改进。将六西格玛管理中的DMAIC(Define、measure、analyze、improve、control)模型引入顶岗实习,利用六西格玛工具中的数据分析及QFD(Quality function deployment)驱动,有针对性地找出影响企业和学生双方满意度的关键质量因素,提出改进策略并加以实施,有效促进了学生毕业留企率,从而为六西格玛管理在产教融合质量发展中的应用提供新思路。

关键词： 医学影像学   实习   阅片技能   SPARK影像教学案例库  

摘要： 目的将SPARK影像教学案例库应用于医学影像学专业本科生实习教学,探讨其应用效果,为其他教学基地医学影像学实习教学提供借鉴和参考。方法选取2017年7月—2023年6月杭州市第一人民医院放射科轮转18周的医学影像学专业本科实习生共71名,依据轮转时间分为试验组34名(2020年7月—2023年6月)和对照组37名(2017年7月—2020年6月)。试验组采取亚专科影像诊断报告书写和SPARK影像教学案例库学习模式,对照组采取亚专科影像诊断报告书写和常规学习模式。比较2组实习生中期考核和出科考核的影像阅片成绩,并通过调查问卷评价教学效果。结果试验组和对照组的影像阅片入科考核、中期考核、出科考核成绩分别为60(60,70)分和70(60,70)分(Z=0.817,P>0.05)、80(80,90)分和70(60,80)分(Z=-5.047,P<0.001)、80(80,90)分和70(70,80)分(Z=-4.811,P<0.001);广义估计方程结果显示,相较入科成绩,中期考核成绩平均增加11.127分(P<0.001),出科成绩平均增加14.085分(P<0.001),试验组成绩高于对照组7.443分(P<0.001)。试验组实习生在知识点的理解和记忆、提高自主学习能力、文献查阅能力、专业兴趣度和临床思维决策能力方面的评分均高于对照组(P<0.05)。结论SPARK影像教学案例库能提高医学影像学专业本科实习生的综合学习能力,具有很好的应用价值。

关键词： 儿童成长   幼儿园   自主权   课程设计   关注儿童   动态过程   当今教育   紧密相连  

摘要： 在当今教育环境下,幼儿园应致力于构建一种既植根于中国文化土壤,又高度关注儿童全面发展,同时强调关系赋能的学习环境。当前,幼儿园在课程设计上拥有很大自主权,然而,这种自主权的扩大也带来了一系列值得深思的问题:课程是否真正具备发展性,能否适应并满足幼儿不断变化的实际需求?因此,我们必须认识到,课程建设是一个与儿童成长紧密相连、持续深化的动态过程,在这个过程中,幼儿园的课程必须始终以儿童为中心,关注他们的兴趣、需求和发展。

关键词： Miniquest   雨课堂   教学   实习生   网络学习接受度   批判性思维  

摘要： 目的探讨在线教学模块(Miniquest)结合雨课堂平台在骨科护理实习生教学中的应用效果研究。方法选取宜宾市第一人民医院2021年10月至2023年2月在骨科轮转的护理实习生124名,应用前后对比研究,比较Miniquest教学模式结合雨课堂的教学模式应用前后对实习生网络学习接受度、批判性思维能力的影响,以及学生对该教学模式的教学满意度评价。结果出科时进行了网络学习接受度调查,2组数据在教学过程中网络探究性学习方式的频次、是否对课堂上教师播放几分钟的视频辅助学习感兴趣、利用网络视频资源学习的经历、课外找时间通过查找网络的方式自己学习、小组合作学习对提高团队合作能力有帮助、经常去浏览一些专业书籍或专业期刊方面前后比较结果,差异有统计学意义(P<0.05);进行了批判性思维能力调查,2组数据在寻找真相、分析能力、批判性思维的自信心、求知欲及认知成熟度5个维度的测评得分方面前后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。进行了对该教学模式的满意度调查,有效问卷124份,满意度得分为(96.28±7.87)分。结论在骨科护理实习生教学中实施Miniquest模式结合雨课堂平台教学可有效提高学生网络学习接受度、批判性思维能力,且教学满意度高。

关键词： 公路施工   填石路基   施工技术   应用  

摘要： 近些年来,为满足我国社会经济快速发展,对于道路交通运输事业的多元化需求,各类交通基础设施工程项目建设工作持续开展,这让我国交通事业取得了显著的进步和完善。而在道路工程项目建设过程期间,时常会遭遇各类问题,例如道路填石路基稳定性不足、填石路基不均匀沉降等问题。这就需要相关技术人员针对当前填石路基技术进行完善和优化,不断提升我国公路工程填石路基的稳定性和强度水平。

关键词： 教育课程体系   数字化技术   理论与实践   信息技术   赋能   课程设计   数字化浪潮   时代需求  

摘要： 通过深入分析数字化技术在劳动教育中的应用场景与前景,结合课程设计的理论与实践,提出一套符合时代需求、富有创新性的劳动教育课程体系。随着信息技术的迅猛发展,数字化已成为教育领域不可逆转的趋势。劳动教育作为连接知识与实践的桥梁,如何在数字化浪潮中把握机遇、应对挑战,是摆在教育者面前重要的课题。本研究旨在通过理论与实践的结合,探索数字化赋能下的劳动教育课程设计新路径。

关键词： Seminar教学法   教学改革   本科生   临床实习   中医肝胆科  

摘要： 目的探讨Seminar教学法在中医本科生临床实习教学中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年7月在天津中医药大学第一附属医院肝胆科实习的60名中医学专业本科生,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,各30人。对照组采用常规教学法,试验组在对照组教学模式基础上采取Seminar教学法。比较两组的应用效果。结果试验组的出科考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组的出勤情况评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组的实习主动性、日常提问回答情况、临床书写病历完成度、查房参与情况评分及总分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论Seminar教学法能够提升中医本科生的实习主动性、日常提问回答情况、临床书写病历完成度、查房参与情况评分以及出科考核成绩,教学效果良好,是对本科生临床实习带教方法的有益尝试。

关键词： 园艺专业   实习实训   教学法   中职  

摘要： 中职园艺专业旨在培养应用型人才,为国家乡村振兴提供基础保障。但随着乡村振兴的发展,对人才的需求不断更新,现有的实习实训课程中存在教与做相分离的问题,因此,探索更适合学生发展的实习实训教学,提高学生的实际操作能力和综合素质是当前亟需解决的。本文结合日常教学实践,探索新的实习实训教学方法和手段,提高教学效率的同时培养适应社会发展需求的园艺专业人才。

关键词： 临床路径教学法   肝病科   护理   应用效果  

摘要： 分析肝病科护理实习生带教中应用不同教学方法的有效性和可行性。方法 研究时间段为2023年1月-12月,研究对象为该阶段在我院肝病科实习的40名护理实习生,并将其随机划分成两组,分别开展不同教学方法。统计不同教学方法对相关指标产生的影响,并进行比较。结果 观察组与对照组相比,两组考核成绩对比,观察组高于对照组,(P<0.05)。观察组教学满意度显著高于对照组,(P<0.05)。观察组实习生综合能力评分显著高于对照组,(P<0.05)。结论 在肝病科护理实习生带教中应用临床路径教学法能够为进一步提高实习生的综合能力和教学满意度提供有利条件,为增强教学效果提供有利条件。

关键词： 大体积混凝土   裂缝产生原因   裂缝控制措施   温度监测  

摘要： 混凝土会因自身水化热及干燥收缩等因素而发生变形,这将使大体积混凝土出现变形不一致以及整体收缩过大等问题,进而在内外约束的作用下产生较大应力,如不及时对大体积混凝土内外表面温度预警及采取措施,混凝土将产生内部裂缝,严重时会出现贯穿裂缝,最终影响结构安全。本文以某工程项目为例,对温度监测在大体积混凝土施工过程的应用进行研究,对监测数据进行整理并加以分析,采用大体积温度监测的试验方法能够准确监测出建筑结构中大体积混凝土的里表温差,出现异常时能预警并采取措施,确保了大体积混凝土浇筑顺利进行,避免出现有害裂缝。