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关键词： 顶岗实习   实习指导   协同育人  

摘要： 探讨了高职计算机网络专业顶岗实习的重要性及其面临的挑战,提出了“一平台、三联动、三段式”的线上线下混合式顶岗实习指导模式。该模式通过顶岗实习管理平台,实现学校导师对学生实习过程的全面监控与指导;通过学生、企业导师、学校导师的三方联动,确保实习过程的专业性与有效性;通过实习前的计划准备、实习中的指导管理、实习后的总结评价三段式管理,形成完整的实习指导闭环。此模式的应用显著提高了实习管理的效率和质量,促进了学生职业技能和职业素养的提升。该模式对于推动高职人才培养改革,提升技术技能型人才培养质量具有重要意义,并为其他高职院校顶岗实习管理提供了借鉴。

关键词： 临床实习生   岗位胜任力   管理  

摘要： 临床实习生带教是医院教学工作的重要组成部分,本质上是一种实践性带教方式,是促使实习生由学生转变为临床医师角色的催化手段。临床实习带教质量在一定程度上直接决定了实习生对今后工作的认知与职业素养,对未来医师队伍的塑造具有不可忽视的作用,对于提升实习生的职业素养和就业选择都有积极和重要的影响。应用以岗位胜任力为导向的实习生管理模式,将有助于提升实习带教质量。

关键词： 三甲医院   医学生   信息资源   现状调查  

摘要： 目的通过调查分析了解某三甲医院对医学生实习阶段医学信息资源的利用现状。方法采用调查问卷和访谈了解影响医院实习医学生医学信息资源利的各种因素,通过定量与定性相结合的分析方法,明确实习医学生对信息资源的利用现状和需求。结果随着医学科技的高速发展,图书馆的传统文献资料已不能满足医学生获取信息的需求,通过互联网途径医学生更易获取广泛、丰富的文献资料和信息,但医学生普遍对如何从专业的数据库检索并获取信息资源的技能不足。结论医院图书馆可构建包括培训等在内的多样化符合教学医院医学信息资源利用的服务模式,提高医学生获得医学信息资源的能力。

关键词： 护生   伦理敏感性   道德勇气   内部人身份认知  

摘要： 目的探讨实习护生伦理敏感性现状并分析其影响因素。方法2023年3月-6月,采用便利抽样法选取贵州省3所三甲医院的实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表、护理专业学生护理伦理敏感性量表(ESQ-NS)、内部人身份认知量表、护士道德勇气量表进行问卷调查。结果实习护生的ESQ-NS得分为(39.35±5.68)分。多因素分析结果显示:学历、是否独生子女、是否自愿选择护理专业、道德勇气、内部人身份认知是影响实习护生伦理敏感性的主要因素,共解释总变异的39.6%。结论实习护生的伦理敏感性处于中等偏低水平,护理管理者应采取针对性措施提高实习护生的道德勇气水平和内部人身份认知水平,以提高其伦理敏感性,减轻伦理冲突。

关键词： 房建工程   底板   大体积混凝土   施工技术  

摘要： 在当代建筑施工领域,混凝土占据了极为关键的材料地位,特别是随着装配式建筑兴起,对其的需求更是日益激增。我国城市化进程的加速,为建筑业的扩张提供了广阔的舞台,从而使得各类建筑工程如雨后春笋般涌现。在具体的房建工程实践中,复杂多变的环境和条件常常使得大量应用的混凝土面临众多挑战,这些问题不仅影响建筑质量,还可能威胁到建筑的稳定性与安全,因而对这一问题的关注和解决显得尤为重要。基于此,本文将结合实际案例,讨论房建工程底板大体积混凝土施工技术要点,以供参考。

关键词： 市政道路工程   软基处理技术   路基施工  

摘要： 随着城市市政道路的快速发展和道路交通量的不断增加,道路基础设施的可靠性和安全性日益受到关注。路基在道路施工及运行中常伴随着塌陷、侧滑、底部侵蚀等工程灾害的发生,这些灾害的发生对于保障道路交通安全、提高道路承载力方面有着严重的影响。因此,加强路基稳定性分析与软基加固技术的研究对于提高道路工程的安全性、可靠性和可持续性具有重要的意义,可以帮助工程师和决策者做出科学合理的决策,优化道路施工方案,确保道路的长期稳定和可靠运行。

关键词： 高中综合实践活动   STEM教育   课程设计  

摘要： 发展学生的核心素养是教育的目标之一,这与高中综合实践活动和STEM教育的目标相统一。教师可以整合设计与系统、技术与方法、社会与生活方面的知识,秉持“以工程思维贯穿课程”的设计理念,注重跨学科设计,以实践活动为主体,基于STEM教育理念进行高中综合实践活动课程设计,培养学生的核心素养。

关键词： 公路工程   半刚性基层   沥青路面   施工技术   质量控制  

摘要： 半刚性基层沥青路面广泛应用于我国公路工程,其施工质量直接影响道路的使用性能和寿命。本文从混合料优化设计、摊铺碾压过程控制、基层养生与质量验收、面层接缝和边部处理等方面,对半刚性基层和沥青面层的关键施工技术进行了深入分析和总结,提出了加强原材料质量控制、改善配合比、优化施工工艺参数、细化各工序质量检验等措施建议,可为类似工程提供借鉴。

关键词： SBS改性沥青   阻燃沥青   施工技术  

摘要： 为解决高速公路隧道路面沥青材料因火灾燃烧产生大量有毒气体,危害施工人员生命安全的问题,结合实际工程,采用SBS改性阻燃沥青路面材料,对原材料制备、配合比设计和施工工艺进行分析。试验结果表明,掺加外掺剂可以有效提高SBS改性材料氧指数,改变材料可燃条件。通过对SBS改性阻燃沥青混合料进行配合比设计,确定混合料最佳油石比为6.0%,最后对沥青路面施工工艺进行优化,以此提高公路施工效率和质量。

关键词： 案例教学法   妇产科   临床实习   考核成绩   学习积极性   满意率  

摘要： 目的评估案例教学法妇产科临床实习教学中的应用效果。方法选取2021年7月-2022年7月四川省人民医院妇产科临床实习生30名作为对照组进行常规教学;选取2022年8月-2023年7月的30名妇产科临床实习生作为研究组,实施案例教学法,比较2组实习生的考核成绩、学习积极性、对教学效果的评价。结果研究组病例分析成绩为(89.53±7.28)分、理论成绩为(92.76±4.13)分、操作技能成绩为(94.55±4.28)分,均高于对照组的(81.42±6.25)分、(86.65±4.12)分和(89.39±4.29)分(P<0.001),差异有统计学意义;在学习积极性方面,研究组批判思维评分为(10.72±1.24)分、主动参与评分为(9.37±1.34)分、同学间互动沟通评分为(14.73±2.28)分、知识积累评分为(12.56±1.26)分、自主学习评分为(7.31±1.15)分、总分为(55.56±9.36)分,均高于对照组的(9.46±1.26)分、(8.26±1.33)分、(11.42±2.25)分、(10.22±1.22)分、(6.29±1.18)分、(47.12±9.12)分(P<0.001),差异有统计学意义;在对教学效果的评价方面,研究组的满意率高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论案例教学法可以帮助实习生提升学习积极性,满足教学需求,增强实习生病例分析能力,提升考核成绩。