关键词:
地域文化
文旅融合
研学课程
博物馆
摘要:
博物馆作为社会教育的重要阵地,拥有众多的文化资源。其不仅是传承中华优秀传统文化的重要场所,也是展示地域文化的主要窗口,特别是近年来博物馆职能重心的转变,在出现新的传播方式的同时,也让公众对博物馆提出了更高的要求。在文旅融合背景下,博物馆社会教育活动从单一的参观,到拓展式的“参观+体验”,再到综合式的“博物馆+教育”,其内容的丰富性和延展性无疑给博物馆社会教育工作带来了更大的挑战,也促使众多博物馆人不断寻求新的教育模式。我们也要看到,即便如此,同质化现象依然存在。文章就博物馆如何准确地找到自己的定位并设计出符合学生身心发展的研学课程,以地域文化为切入点,阐述博物馆研学课程的策划、实施以及遇到的问题,并提出相关对策,望有所裨益。