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关键词： 自主式   查房教学   康复治疗   实习生   临床带教  

摘要： 探讨自主式查房教学方式对康复治疗专业实习生的带教效果。方法 选取康复治疗专业实习生46名,纳入传统组、查房组各23名,分别采用传统教学方式与自主式查房教学方式,对比两组的带教效果。结果:查房组实习后的理论考核、实践考核成绩高于传统组,P值均<0.05;查房组实习后的GSES得分高于传统组,P值<0.05;查房组的自主思考、表达能力、沟通交流、团队协作得分均高于传统组,P值均<0.05;查房组可提升学习自主性、沟通能力、分析问题能力的实习生比例高于传统组,P值均<0.05;查房组的批判性、系统、循证得分均高于传统组,P值均<0.05。结论 于康复治疗专业实习生临床带教中采用自主式查房教学方式,能够增强其自我效能,提升其临床能力与思维能力,可推广。

关键词： 模板工程   施工技术   质量   BIM技术  

摘要： 建筑工程中的模板工程直接关系混凝土工程的施工,进而影响整个建筑工程的质量。基于此,本文以某医院建筑为例,主要阐述了该工程各建筑部位的模板施工设计,并针对模板工程施工中存在的问题提出了相应的质量保证措施,以保证工程的施工质量。希望能为相关建筑工程有关模板工程的施工提供参考。

关键词： “四课堂联动”   实践教学   美育   课程设计  

摘要： 近年来,国家高度重视学校美育工作。要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。而广西高校一贯重视非物质文化遗产在日常教学工作中的文化传承作用,重视美育教学的基本建设,始终坚持人才培养的根本地位、美育教学的基础地位、教学改革的核心地位和教学条件建设的优先地位。特别是广西民族师范学院每年举办的“三月三”校园民族文化艺术节作为地方高校进行美育大课堂建设中的重要文化品牌,将广西具有代表性的非物质文化遗产通过艺术展演、文化体验等形式进行推广,为具备建设高校美育大课堂打下坚实基础。

关键词： 新工业革命4.0   材料成型及控制工程   生产实习   实践课程   教学改革  

摘要： 新工业革命势必对高等教育尤其是工程教育产生变革性影响。“新工业革命4.0”背景下,工程人才培养应符合科技创新和智能时代需求,适应未来新工业挑战。以材料成型及控制工程专业作为工程学科典型代表,探索新工业革命技术创新要素与材料成型及控制工程专业实践教学结合点,更新符合新工业革命要求的教学内容及知识体系,在信息化、智能化和知识碎片化的时代背景下,提出材料成型及控制工程专业实践教学改革的方式方法,包括打造实验平台、建立稳定的校外实习基地、促进教学环境智能化、鼓励团队学习法等,以期为我国高等工程教育及人才培养提供借鉴。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 随着城市化进程的加快和交通需求的不断提升,道路与桥梁的沉降问题日趋严重,其已经成为一个日益突出的难题。为了确保道路与桥梁的稳定性与安全性能,我们必须实施一系列策略,实现对沉降路基路面施工技术的深入探讨与优化,此内容至关重要。本文全面阐述了道路桥梁沉降段路基路面施工技术的研究与实践成果,涉及路基处理、路面施工、质量控制等多个方面,并对现阶段存在的问题进行了探讨,旨在为道路桥梁沉降段路基路面施工技术提供更好的方法。

关键词： 工学一体化   微课程   影视后期制作   技工院校  

摘要： 高质量发展背景下,产业转型升级对人才的素质能力提出了更高要求,传统人才培养模式下的技工院校人才培养质量已无法真正满足行业、企业需求。在此背景下,工学一体化教学模式应运而生。技工院校可通过校企合作构建工学一体化课程体系,推进工学一体化课程的高效实施,发挥工学一体化教学模式对于培养高质量人才的促进作用。

关键词： 公路路基   强夯技术   应用  

摘要： 在公路的基础建设过程中,强夯施工技术在得到了广泛的运用,因为它确保了公路路基的稳定性和安全性都得到了增强,并保证公路后续的整体质量。文章详细阐述了强夯技术的操作原理,介绍了公路路基强夯技术的施工优势。之后,结合具体工程案例,对此种技术在实际建设中的应用和质量管理方法进行了深入研究。文章内容仅供参考。

关键词： 初中语文   校本课程   书香校园   拓展思维   经典作品   海量阅读   语言文字   品读经典  

摘要： 经典作品与海量阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、拓展思维、获得审美体验的重要途径,是提高初中生文化修养、营造书香校园并传承传统文化的内在要求。开展“经典作品与校本课程”实践正是培育民族精神的重要途径,可以在青少年纯真的心灵中不断产生潜移默化的作用。

关键词： JAVA编程   课程设计   教学改革   大语言教学   策略  

摘要： 本文对运用大语言模式进行 Java编程教学改革的策略进行了深入的探讨。这些策略包括智能化的问题解答,自动的代码评价,个性化的学习支持,实时的编程帮助,以及大量的案例代码。实践证明,大语言模型可以帮助教学提供更灵活、更有效、更个性化的支持,更好地帮助学生加深对 Java编程知识的理解和掌握,从而提高学生的学习效率和兴趣。

关键词： 课程思政   说课   导游业务   课程设计  

摘要： 说课作为一种重要的教学展示和研讨活动,是促进高职院校教学改革的重要途径。文章以高职导游业务课程为例,突出课程思政,落实立德树人,围绕说清楚“教什么”“怎样教”“为什么这样教”的总体思路开展说课设计探究,从课程定位、课程设计、教学实施、教学组织、教学条件、课程特色等六个方面进行说课分析,有助于提升教师教学水平和教学能力,激发学生学习兴趣,以期为高职院校旅游类专业课程的教学改革提供依据和借鉴。