关键词:
一对一带教
PBL
麻醉护理
麻醉护理实习
摘要:
本文研究了一对一带教模式融合PBL在麻醉科护理实习临床带教中的应用,方法 本文选取了本科室100名麻醉科护理实习生作为研究对象,时间为2022年1月2023年1月,采取随机分配法,将学生划分为参照组、观察组,每组50人。其中,参照组采用了传统的一对一带教模式下进行带教教学,对照组在一对一带教模式基础上融合PBL方法进行教学。本次研究着重的对比学生理论和学生实践考核差异性,并对学生的学习满意度进行评价。结果 观察组和参照组在试验中发现,两组在学生理论和学生实践考核差异性分析、学生的学习满意度进行评价存在显著差异,观察组各方面试验数据均优于观察组,具有显著统计学意义,P<0.05。结论 观察组和参照组试验数据差异性较为显著,提示,一对一带教模式融合PBL在麻醉科护理实习生临床带教中具有良好的带教效果,达到预期的带教目标,观察组所得到的试验数据明显优于参照组,具有显著统计学差异意义,P<0.05,在现代麻醉科护理实习生临床带教中值得广泛的推广和应用。