关键词:
信息技术
教学整合
《边坡工程》
教学设计
教学评价
摘要:
在当今科技日新月异的时代,信息技术不仅深刻改变了人们的日常生活,也对教育领域产生了深远影响。特别是在土木工程这一实践性极强的学科中,信息技术正逐渐成为推动教学创新与发展的核心动力。其中,《边坡工程》作为土木工程领域的一门重要课程,其课程设计与实施在信息技术的驱动下,正逐步迈向一个全新的高度。通过利用先进的信息技术手段,课程的设计与实施分析变得更加高效和精准,从而为学生提供了更加丰富和深入的学习体验。文章旨在探索信息技术与线下课程整合的教学模式,以三峡大学土木与建筑学院开设的《边坡工程》课程为研究对象。通过文献综述、问卷调查、课堂观察和访谈等方法,构建了一套基于信息技术的教学设计与评价体系。研究发现,信息技术的融入能够显著提升学生的参与度和学习动机,同时也为教师提供了更加高效的教学工具和方法。最后提出了基于信息技术整合的教学模式在推广和应用过程中可能遇到的挑战和对策。实践证明,信息技术的应用能够提高学生的学习兴趣和参与度,增强教学效果,为培养高素质的边坡工程专业人才提供了有力支持。