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关键词： 公路路面   沥青混合料   摊铺   施工技术  

摘要： 在公路建设中,沥青混合料是一种常用的路面铺设材料,其摊铺施工技术对公路路面的质量和使用寿命具有重要影响。随着交通运输需求的增加和道路建设的不断扩大,沥青混合料摊铺技术的质量和效率成为公路施工领域关注的焦点。为此,本文首先介绍了沥青混合料摊铺的基本原理和作用,然后详细探讨了在公路路面施工过程中沥青混合料摊铺的施工技术,包括施工前的准备工作、摊铺设备的选择和调试、摊铺工艺、质量控制等方面。通过对各个环节的技术要点进行分析和归纳,为公路施工人员提供参考和指导,从而提高施工效率和质量。

关键词： 项目驱动教学法   Java程序设计   课程设计  

摘要： 文章探讨了项目驱动教学法在Java教学中的应用及面临的挑战,通过深入分析项目需求理解不充分、理论知识与框架应用脱节及学生学情差异大等现存问题,提出了创新项目设计理念、精心设计教学内容及实施个性化教学方案的应对策略。

关键词： 公路工程   沥青路面   试验检测技术  

摘要： 随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,公路工程在交通运输体系中的地位愈发凸显。沥青路面以其良好的行车舒适性和较低的维护成本,成为公路建设中的主流选择。然而,沥青路面施工过程复杂,容易受到多种因素的影响,因此,确保施工质量成为公路工程建设中的关键环节。本文围绕公路工程沥青路面施工现场试验检测技术的应用展开探讨,重点介绍了几种常见的试验检测技术,包括压实度检测等。通过这些技术的应用,可以有效地监控和评估施工质量,确保沥青路面能够满足设计要求和使用标准。

关键词： 规范化培训   自主学习能力   工作能力   循证实践能力   教学认可度  

摘要： 探讨在呼吸内科护士实习生规范化培训带教中应用PBL/CBL联合PCMC的教学效果。方法 将2021年5月至2024年5月接受规范化培训的124名呼吸内科护士实习生纳入研究,根据不同教学方案将实习护士实施分组,每62名为一组,将接受CBL联合PCMC教学法的实习护士设为对照组,将接受PBL联合PCMC教学法的实习护士设为研究组,对比两组护士实习生考核成绩、自主学习能力与工作能力以及循证实践能力改善情况、教学认可度。结果 (1)在考核成绩方面,经数据对比显示研究组更高(P<0.05);(2)在自主学习能力方面,经数据对比显示培训后较培训前改善明显,且相较于对照组则研究组更优(P<0.05);(3)组间工作能力评分相比,培训后,研究组更高(P<0.05);(4)在循证实践能力方面,经数据对比显示培训后较培训前改善明显,且相较于对照组则研究组更优(P<0.05);(5)在教学认可度方面,经数据对比显示研究组更高(P<0.05)。结论 在呼吸内科护士实习生规范化培训带教中应用PBL联合PCMC更有利于提升护士实习生自主学习能力与工作能力以及循证实践能力,更好得掌握护理知识及技能,教学效果满意,为培养合格的护理人才奠定坚实基础。

关键词： 助产   实习生   学习环境   人文关怀  

摘要： 目的调查高职助产实习生临床学习环境和人文关怀能力的现状,并分析二者之间是否存在相关性,为促进助产学生人文关怀能力的发展提供参考和建议。方法采用问卷调查法,便利抽取福建卫生职业技术学院231名助产实习生为研究对象,使用临床学习环境评价量表和人文关怀能力量表进行调查。结果助产实习生对临床学习环境的评价总分为(174.93±20.82)分,人文关怀能力总分(69.98±11.08)分,临床学习环境总分与人文关怀能力总分呈正相关(P<0.01)。结论学生对临床学习环境的满意度较高,人文关怀能力处于中等水平,有待提高。临床学习环境对学生的人文关怀能力产生积极影响,良好的临床学习环境对于培养助产实习生的人文关怀能力有重要意义。

关键词： 装配式   混凝土结构   施工现场   连接技术   质量控制  

摘要： 本研究旨在通过校企合作,结合装配式混凝土结构连接方式及其影响因素,分析装配式混凝土结构施工连接中常见的质量问题,并提出相应的施工现场技术及现场管理措施来控制施工连接质量。针对国内外装配式混凝土结构施工连接技术质量管理的现状进行了综述分析和比较。归纳总结了国内外装配式混凝土结构连接方式及其质量管理方法,为后续研究提供了理论基础与参考。

关键词： 隧道弃渣   填筑   路基施工   弯沉值  

摘要： 为提升弯沉试验方法在隧道弃渣填筑路基施工质量控制中的应用效果,以某高速公路工程项目为例,阐述了项目基本情况与隧道弃渣填筑施工特点,并基于试验研究法开展弯沉试验。结果表明,测试路段的弯沉值低于设计弯沉值,符合设计要求,说明将隧道弃渣作为施工材料填筑路基,能够保证高速公路路基的施工质量,弯沉试验方法可在该类路基中较好应用。

关键词： 师范专业认证循证评估   教育实习   评价标准体系  

摘要： 循证评估理念的兴起,为教育评价提供了新的视角和方法。基于循证评估理念的评价标准体系强调数据驱动、科学严谨,能够通过客观证据支持评价结论,提高评价的可信度和有效性。这一理念的引入,为构建更加科学、合理的教育实习评价标准体系提供了理论基础和方法指导。本研究旨在基于师范专业认证的要求,结合循证评估理念,构建适用于教育实习的评价标准体系。通过系统的理论分析与实证研究,力求为提升教育实习质量、促进师范专业认证的科学化提供理论支持和实践参考,同时为教育管理部门制定相关政策提供依据。

关键词： 初为人师   音乐课堂   一盏明灯   课程设计   教学方法   音乐教学   教育生涯   音乐教育  

摘要： 与《基础教育课程》的相遇,是我教育生涯中的一次美丽邂逅。作为一名音乐教师,我一直在探寻如何能让我的音乐课堂更加生动、有趣、高效,而《基础教育课程》如同一盏明灯,为我照亮了前行的道路。11年前,初为人师的我,面对音乐教学常常感到力不从心。尽管怀揣着对音乐教育的热爱,但在课程设计和教学方法等方面总是觉得缺少思路方向和实践指导。就在这时,校长推荐我订阅《基础教育课程》,这本杂志犹如一位智慧的导师,引领我逐渐走向教育的深处。

关键词： 核心素养   数学实验   课程设计  

摘要： 随着全球化和信息化的发展,教育体系面临重大转型.在数学教育领域,教育的核心已从知识传授转向能力培养.本文通过分析当前初中数学实验教学的现状,提出一系列优化策略,包括整合STEM教育理念、推广探究式和合作学习模式、定期进行教师专业发展培训,以及构建多元化评价体系等,旨在全面提升学生的学习体验和数学核心素养.