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关键词： 产教融合   校企合作   课程设计  

摘要： 伴随全球经济快速发展和产业结构升级,对高素质复合型人才的需求日益增加。产教融合作为一种将产业与教育资源有机结合的新模式,为高职教育提供了前所未有的机遇。在校企合作课程上,学校与企业深入协作,共同设计实践课程内容,让学生在学习阶段就能接触实际工作环境,掌握实用职业技能,提高就业竞争力。因此,深入研究如何有效应用产教融合理念进行校企合作课程的精细化设计与实施,具有重要的现实意义。

关键词： 医学科普   护理实习   临床教学   主动健康   教学满意度   教学效果  

摘要： 目的探讨主动健康背景下“传统教学+科普融入”教学模式在护理临床实习教学中的应用效果。方法选取2023年4月—2023年10月在南昌大学第一附属医院泌尿外科实习的96名护理本科生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各48名。对照组采用传统教学模式,观察组采用“传统教学+科普融入”教学模式。通过发放调查问卷、理论考核、技能考核等方式,对比分析2种教学模式对学生理论知识、实践技能、学习能力、科普能力、协作能力、沟通能力、临床评判性思维以及教学满意度情况。结果观察组出科考核理论成绩为(85.33±3.60)分、操作成绩中综合能力得分为(19.63±2.39)分以及操作总成绩为(81.10±3.44)分,均高于对照组[(83.46±2.88)分、(16.04±1.63)分和(76.81±3.29)分],差异有统计学意义(P<0.05);但对比2组操作考核中技能得分,差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查结果显示,观察组的主动学习能力为(2.58±0.96)分、科普能力为(2.79±0.84)分、团队协作能力为(3.02±0.66)分、沟通能力为(2.98±0.69)分、临床评判性思维为(2.83±0.69)分、教学满意度为(3.06±0.63)分,均高于对照组[(2.13±0.86)分、(2.29±0.68)分、(2.27±0.64)分、(2.38±0.60)分、(2.17±0.66)分和(2.33±0.66)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理临床实习中,采用“传统教学+科普融入”教学模式有利于提高学生学习及沟通协作等能力,提升教学满意度。

关键词： 眼科护理带教   多元化带教   考核成绩   护理技能   评判性思维  

摘要： 眼科护理带教十分重要,应该注重实习生的临床护理能力培养,多元化带教的效果进行评估。方法 眼科护理实习生纳入探究,多元化带教实施前后作为参照组、干预组,效果比对。结果 干预组带教后指标(a.带教效果;b.实习生考核成绩;c.评判性思维评分;d.带教质量)更佳(P<0.05)。结论 眼科疾病较多,护理教学过程中需要实习生护理技能有全面掌握与了解,从而不断提高自身综合能力,及时解决现有问题,从而对患者实施针对性护理方案,多元化带教属于多种带教方法的集合体,带教过程中,通过多种模式进行,可将实习生考核成绩提高,促进预后,具有显著效果,建议使用。

关键词： 装配式建筑   混凝土结构   工程造价   全过程控制  

摘要： 装配式建筑是所有标准化构建在预制生产车间按照设计图纸生产,运输到施工现场装配。装配式建筑做到了装修一体化,而且施工管理信息化,加快了建造速度,施工效率高。但是,装配式建筑混凝土结构施工造价要高于传统现浇建筑,所以,在整个施工过程中的每个环节都要强化造价控制,为此,对装配式建筑混凝土结构施工的全过程工程造价控制展开研究。

关键词： “双碳”目标   绿色物流   理工类大学   课程设计   教学改革  

摘要： 在全球气候变化和环境保护愈受重视的背景下,我国提出了“双碳”目标,旨在推动绿色发展和生态文明建设。文章探讨了“双碳”背景下,绿色物流理念在理工类大学课程设计与教学中的应用,分析了其所面临的主要挑战,并提出了创新教学内容、加强师资力量和优化教学资源的具体建议。通过上述研究,文章旨在构建一个理工类大学绿色物流教学的理论框架,以推动理工类大学教学内容和方法的绿色转型,培养具有全球视野和绿色发展理念的工程技术人才,为实现可持续发展的目标贡献力量。

关键词： 公路工程   填石路基   施工  

摘要： 公路工程作为大型基础设施建设项目,如何降低对环境负面影响,成为各方关注焦点。填石路基技术因其在施工材料以及施工过程中环保特性,逐渐成为绿色公路建设关键组成部分。与传统路基技术相比,填石路基技术依赖于当地丰富石材资源,避免了大量土方开挖以及长距离材料运输,从而有效减少了施工中能源消耗。基于此,本篇文章探究填石路基施工的特点,分析填石路基施工的技术优势,并对公路工程施工中填石路基施工技术的应用实践进行分析,以期为提升公路工程整体质量提供理论支持。

关键词： 美育教育   五育   幼教工作   幼儿园   课程设计   体验化   融合实践   课程内容  

摘要： 幼儿园与教师应坚持以“五育共融精神”为指导,深入推进幼教工作中的五育融合实践,实现课程的体验化与系统化。通过这样的课程设计,让课程内容真正滋养幼儿的心灵,美育在丰富幼儿精神生活的同时,也塑造了他们积极向上的心态。

关键词： 高速公路   路基土方   施工标准   沥青路面  

摘要： 高速公路路基土石方工程具有大范围、高质量和高效率的特点,采用机械化方法可以有效地推动路基土石方工程的进度,因而被普遍采用。此外,科学地进行沥青路面的建设,对于提高整个公路建设的质量,有着十分重要的意义。通过对路基和路面施工规范的阐述,并通过实例对路基和路面的施工工艺进行了论述,得出了高速公路路基的施工能够按预定的进度进行,沥青路面施工全程安全状况良好,施工质量可靠。

关键词： 护理实习生   职业暴露   职业防护  

摘要： 分析调查护理实习生职业暴露和职业防护的现状。方法 选择2022年1月-2023年12月某省三家医院的护理实习生200例作为研究对象进行调查分析。结果 针对护理实习生常见的职业暴露问题,研究显示针刺伤和安瓿划伤的发生频率较高,分别有42.0%和47.8%的实习生几乎每周都会遇到这类伤害。针刺伤主要由注射器分离引起,其次则是在回套针帽、操作技术不熟练时发生。至于安瓿划伤,主因是玻璃材质易碎,以及在打开时力道控制不当,缺乏对手部的保护措施。在负重伤害方面,长时间站立是导致实习护士出现问题的主要因素,比例高达26.4%。结论 接受相关教育前,大多数实习生对标准预防与职业防护的知识掌握较为薄弱。教育后,他们的知识水平明显提升,两者间的差异具有统计学意义。因此,可以得出结论,增强实习护理生对职业防护的意识和知识具有迫切的需要。通过有效的教育和培训不仅是必要的,且行之有效。为此,护理院校、临床指导教师和实习医院应当携手合作,共同开发并实施有效策略,加强对护理实习生的职业安全教育与培训,确保他们具备必要的知识和技能,从而减少职业暴露的风险,保障他们的安全健康。

关键词： 海洋调查   实习类课程   改革与创新  

摘要： 海洋科学专业人才培养是加强我国海洋强国建设的关键举措,其中海洋调查实习类课程是提升海洋科学人才综合运用专业知识能力的重要环节。但目前国内涉海类高校中此类课程种类繁多,教学及实习方式各有不同,响应课程进行改革和创新所取得的成效也未进行有效对比和评估。本文以此为出发点,结合作者在江苏海洋大学海洋科学专业开设海洋调查实习课程过程中遇到的问题,探讨如何通过“强化基础知识、增强实践能力、促进学以致用”三个方面进行课程改革与创新,以期为涉海类高校开设相关海洋调查实习类课程的建设和改革提供参考。