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关键词： 后现代   不确定性   审美特征   表现手法  

摘要： 新媒体对传统媒体的不断冲击,加速了后现代审美文化平民化和世俗化的发展趋势。艺术作品创作与审美鉴赏逐步呈现出多元开放的特点,由小众到群体、传统到前卫的创作模式也逐渐模糊了主创与受众之间的关系。被电子媒介所覆盖的后现代社会,掀起了批判和超越“现代性”思潮。影视作品的叙事结构、技巧等开始走向审美异化,不断贴近如今观众短、平、快的生活节奏。现阶段,影视作品以全新面貌打造新的审美方式,以开拓性思维激发受众的观看兴致,而新型审美趋势逐渐打破传统的美学观念,不断冲击受众的观看习惯。本文从后现代视域下传媒艺术作品叙事结构碎片化、创意表现方式和后现代主义审美风格入手,探讨美学变化与所产生的影像症候。

关键词： 米芾   颜真卿   楷书   审美接受   “以人论书”  

摘要： 颜真卿在其生时至宋初都不以书名称胜,直至北宋中期随着“以人论书”品评方式的兴起,他在书法史上的地位急剧抬升,直逼“二王”。米芾却对此不以为然,对颜真卿楷书持批评态度。试从米芾书法审美观的角度研究分析为何对颜真卿楷书评价的差异如此巨大。

关键词： 审美鉴赏与创造   散文教学   实施路径  

摘要： 散文具有丰富的美学特征,语言优美,富有韵律,情感丰富,有助于培养学生的审美趣味与鉴赏品味。散文教学如何实现审美鉴赏与创造?结合“高中课标”的方向性指导,需要在教学中创设情境,引导学生发现自然之美,确立群文阅读的审美点;重视对比阅读、文本细读、悟读反思;在互动教学的交流与展示中激发学生表达美的热情,感悟散文中的文化与哲思。

关键词： 核心素养   审美鉴赏   意象   诗情  

摘要： 古典诗词教学作为语文教学的重要组成部分,对于培养学生的语文核心素养具有重要作用。在高中阶段的中国古典诗词教学,要让学生感悟品味诗词,探索领悟意蕴,体会诗歌语言的艺术魅力。文章主要从把握意象、感悟诗情和提升素养三个方面进行阐述。

关键词： 古筝教育   审美教育   高校艺术  

摘要： 社会文明向前发展,人们对于审美的标准也在递进式提升。古筝是我国古老的民族乐器之一,有着博大精深的历史文化底蕴和意境深远的内涵,又因其独特的音色极受人喜爱,继而出现了“古筝热”的现象。在这样的背景下,当前高校古筝教育中存在着许多问题,例如教师的教学理念片面化、忽略了审美教育等,阻碍了古筝教育的发展。基于此,文章不仅对当前高校古筝教育中存在的问题进行研究分析,又针对这些问题给出了几点解决的办法,以促进古筝教育的发展。

关键词： 定州   丑橘   引种   气象分析   种植技术  

摘要： 丑橘是常绿果树,它的生长发育、产量和品质受气象条件影响大。本文探索丑橘的生长发育习性和生态适应性,利用农业气象相似性原理,对河北定州从四川内江引种丑橘进行了气候适应性对比分析。针对丑橘北移后所面临的环境气候适应问题,提出解决问题的策略,并总结大棚丑橘种植技术,以期为河北定州发展丑橘特色果业、打造观光旅游业提供气象分析参考。

关键词： 网络综艺   喜剧节目   创作与传播   《一年一度喜剧大赛》  

摘要： 我国网络喜剧类综艺节目的创作和传播呈现出新的特征:在创作主体方面,专业演员与素人共同进行内容生产,成为推动我国喜剧事业守正创新的有生力量;在文本呈现方面,通过话题和形式满足当下青年群体的内容需求,直击“Z世代”青年的“痛点”;在传播方面,官方花絮延长节目的传播链条,扩大节目的体量,二次创作推动实现矩阵传播。当下,网络喜剧类综艺节目需要深耕适合自身生存的土壤,从而在竞争激烈的影视生态系统中占据一席之地,传播中国喜剧文化的独特魅力。

关键词： 电影叙事   国产喜剧电影   道德内涵   道德品行   社会现实问题   喜剧叙事   小人物   社会公德  

摘要： 有学者已经认识到中国当代喜剧娱乐诉求与道德坚守关系的问题。[1]不过,近年来上映的国产喜剧电影的相关问题尚未引发关注。由易小星导演的电影《人生路不熟》于2023年五一档上映。该影片以两个年轻人万一帆和周微雨的爱情引发的“傻女婿见岳父”故事为情节主线,逐步埋入职场、亲情(家庭)、社会犯罪等线索,借助轻松的喜剧叙事、哄闹的喜剧笑料传达了对社会现实的严肃思考,具有丰富的道德内涵。通过小人物反抗和坚守的故事,一方面揭露引人深思的社会现实问题;另一方面颂扬美好的道德品行,传递了积极的价值观。电影叙事中包含的道德内涵体现为:对婚恋选择中真诚品格的呵护;在职场中对公正、平等、敬业等职业道德的捍卫;在社会问题上对正义、法治和社会公德的维护。

关键词： 新时代美育   中国特色社会主义文化建设   传统文化   新时代  

摘要： 新时代下回顾历史发展脉络,中国美育的历史大致可分为四个阶段,春秋至晚清封建背景下的发展阶段、中国共产党成立初期至抗日战争结束、中华人民共和国成立初期发展阶段以及新时期到新时代中国美育发展的全新阶段,本文旨在挖掘在新时代下发展中国美育的历史经验,以史为鉴,总结中国美育发展经验,古为今用,根据经验提出当代新时代美育建设的立足点和若干举措。