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关键词： 课程标准   小学道德与法治   单元作业设计  

摘要： 作业是链接教学与评价的重要桥梁,也是提升教学评价质量的重要支点。随着“双减”政策对义务教育阶段作业减量提质的关注及《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的落地,学科作业研究成为热点。小学道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,其作业设计与管理需要体现学科独特的育人性、思想性与实践性。

关键词： 公地悲剧   反公地悲剧   人工智能   人工智能创作物   著作权   权利归属  

摘要： 当今社会处于智能时代逐渐来临的时期,人工智能是智能时代的代表性产物。人工智能的迅猛发展对各个产业都带来了挑战与变革,其中就包括了知识产权领域。随着人工智能的不断发展升级,根据人工智能的特性,人工智能可以在短时间内创造大量可以媲美人类的作品,这些作品又具有一定的经济价值。如果没有一定的法规对其进行定性规范,必定会引起市场混乱与著作权纠纷,在权利归属不明的情况下,可能会导致公地悲剧或反公地悲剧,从而使人工智能的创作物无法很好地为人类所用。为人工智能生成内容提供法律保护是增进社会财富、防止公地悲剧与反公地悲剧的发生、促进人工智能技术提升和产业发展的必然要求,笔者认为要对人工智能的主体资格、人工智能创作物的属性和人工智能创作物的著作权归属等做出研究,制定出相应的规定来对人工智能创作物进行保护。

关键词： 喜剧效果   舞台节奏   外部节奏   戏剧艺术   交流与适应   节奏感   表达形式   独白  

摘要： 在戏剧艺术中,舞台节奏之于表演、节奏感之于演员都是不可或缺的元素。从演出拉开帷幕那一刻到收光落幕,节奏在舞台上便一直存在,如每一幕之间的节奏、角色与对手的节奏、演员与观众的节奏、角色本身的内外部节奏等。在喜剧表演中,节奏拥有更特殊、更重要的地位。本文从喜剧效果产生的本质出发,探讨舞台节奏在喜剧表演中的作用。一、喜剧效果的产生喜剧更重视演员间的交流与适应、对话和动作,而非长篇叙述、大段独白的表达形式。

关键词： 中国传统装饰艺术   审美教育   审美价值   文化艺术传承  

摘要： 中国传统装饰艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,其多样的表现形式、独特的审美观念、深厚的精神文化内涵潜藏着巨大的历史、美学和人文价值,为审美教育提供了丰富的教育资源。立足美育的视角,结合高校审美教育工作中存在的学生审美基础薄弱、教育内容及教学方式单一、实践效果欠佳等问题,高校审美教育可充分利用和整合中国传统装饰艺术的内容来推进其与高校美育课程的融合及审美实践活动的创新,这也为普通高校的审美教育提供了新思路。

关键词： 蒙古族服饰   生态文化   历史传承   纹样  

摘要： 居住在云南省玉溪市的蒙古族是元朝时落籍在通海县兴蒙乡的骑兵后裔,与我国北方游牧民族一脉相承,为了适应当地农业,将传统服饰进行改良。本文以该乡蒙古族服饰的生态源流和文化底蕴为着手点,详细分析南北蒙古族服饰差异,并对服饰中的图纹意蕴、造型特征和美学特色进行深入阐发,旨在挖掘当地和北方蒙古族服饰艺术中蕴含的文化精髓。

关键词： 中等学校   美术教学   学生   审美   鉴赏能力  

摘要： 部分中等学校美术教师开展课堂教学时,依旧采用“以教材为主”的传统教学方式,在教学过程中没有考虑学生的学习感受,难以提升学生的美术审美能力。要想有效解决这一教学难题,中等学校美术教师就要在教学过程中规避以往的传统模式,不断地更新自身的教学模式和教学手段,采用更丰富、更灵活、更直观的教学方法,带领学生快乐地学习。在这一过程中,教师必须立足于学生实际学习情况,考虑学生的年龄特征,遵循多元化的教学设计理念,在增添课堂趣味性的同时,发挥课堂应有的教育价值,促使学生以全新姿态去认识新的绘画技巧,培养学生审美的意识。

关键词： 玛丽·弗兰纳里·奥康纳   美国南方畸人   《救人就是救自己》   悲剧书写  

摘要： 《救人就是救自己》是美国南方文学代表作家玛丽·弗兰纳里·奥康纳的短篇小说,具有浓厚的悲剧色彩。从人物设置角度而言,身心残缺的史福特利特、嫁女心切的老妇人露西奈尔和聋哑女孩小露西奈尔等畸人,制造和承担了悲剧事件,反映并推动了社会的道德滑坡;起伏波动的故事情节不断调动着读者的情绪,使读者对史福特利特的态度由怜悯到称赞,再至愤慨,最终转化为悲剧谢幕时的感伤;巧妙运用的象征手法,营造了压抑的氛围,增强了故事的悲剧性。该小说映射了美国南方传统社会被北方工业化、商业化和世俗化浪潮淹没的历史背景。被异化的南方畸人陷入了身份危机,他们既是混乱时代的受害者,也是悲剧蔓延的推手。

关键词： 审美教育   文化语言   传统工艺美术  

摘要： 手工艺美育应当建立从形态语言到技术语言、再到文化语言的整体系统,在一定程度上克服过于依赖图像化传播方式的表象教育模态。让传统工艺美学的“道”“器”之论进入到手工艺美育的文化语言之中作为主导,能够促成深层次的审美理解的发生。因此,手工艺美育不能离开工艺美学的范畴,后者是前者实现审美-伦理认知、塑造完美人格的育人目标之保障。

关键词： 《美育书简》   大众美育   审美文化  

摘要： 当下,文化消费已成为大众接受审美教育的寻常路径,作为大众美育供给方的文化市场需发挥文化产品及服务的美育功能。相对于以政策发力、制度规范且已经取得重要成效的学校美育,大众美育的建设还相对滞后,以美立人、以美塑心的效果不尽如人意。加强大众美育理论研究十分必要。席勒的《美育书简》给我们以启示,他在书中系统地阐述了美育概念、特性、社会功用等内容,具有独特的研究价值。

关键词： 《外来媳妇本地郎》   幽默方式   文化习俗   特型人物   布局情节  

摘要： 广东本地粤语情景喜剧中较为成功的作品《外来媳妇本地郎》,其“幽默性”文本呈现的幽默方式是值得重温与借鉴的。该剧在长达二十一年播出时间内,形成了情景喜剧类型的双重特点。其三种幽默方式依次表现为“特型化人物塑造”“布局式情节设定”与“场域性文化习俗呈现”,即在人物塑造、情节叙事及文化提升的递进意义上形成了粤语情景喜剧独特的美学风格。