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关键词： 新时代   高校   审美教育   劳动实践   劳动教育  

摘要： 新时代背景下,高校审美教育劳动实践应以立德树人为根本遵循,在实践中注重大学生综合素质的全面提升。但当前高校审美教育劳动实践仍存在一些问题,表现在系统规划缺失、育人针对性不足、劳动实践理念落后、劳动实践方式单一等层面,不仅影响审美教育的顺利推进,而且阻碍其劳动实践育人质量的提升。为此,高校及美育工作者应结合新时代背景和办学实际,优化审美教育劳动实践的顶层设计,在深入研究、多方协作中精准定位审美教育与劳动教育的融合点,以新时代新要求为导向,创新审美教育劳动实践理念、变革劳动实践方式,持续推动劳美协同,培育大学生正确的劳动观。

关键词： 五育并行   审美教育   中职学校   语文教学  

摘要： 本文立足于五育并行背景下,分析中职语文教学中的审美内容,解读中职语文教学中渗透审美教育的意义,并从挖掘教材审美元素陶冶滋润学生心灵、灵活运用多种手段提高审美鉴赏能力、强化教师人格品质树立正确审美价值观、分析艺术人物形象强化学生审美体验几个方面入手,重点探讨如何在中职语文教学中渗透审美教育。意在通过本文研究,能够引起一线语文教师对审美教育的重视,充分发挥语文课程的美育功能,落实核心素养培育的新课标任务,彰显素质教育精神。

关键词： 散文教学   审美教育   《紫藤萝瀑布》  

摘要： 在初中语文教学中,散文教学是其中极为重要的组成部分,而在初中语文现代散文教学中渗透审美教育则是重中之重。新课标也强调要重视审美教育,审美教育与语文教学的结合对培养德智体美劳全面发展的学生有着不可或缺的作用。部编版初中语文教材中一篇文质兼美的散文《紫藤萝瀑布》,这篇文章的审美价值很高,不仅体现在篇章语句的精美上,文章中所体现出的精神意蕴也历久弥新,对中学生审美能力的发展和提高有重要作用。

关键词： 公地悲剧   反公地悲剧   人工智能   人工智能创作物   著作权   权利归属  

摘要： 当今社会处于智能时代逐渐来临的时期,人工智能是智能时代的代表性产物。人工智能的迅猛发展对各个产业都带来了挑战与变革,其中就包括了知识产权领域。随着人工智能的不断发展升级,根据人工智能的特性,人工智能可以在短时间内创造大量可以媲美人类的作品,这些作品又具有一定的经济价值。如果没有一定的法规对其进行定性规范,必定会引起市场混乱与著作权纠纷,在权利归属不明的情况下,可能会导致公地悲剧或反公地悲剧,从而使人工智能的创作物无法很好地为人类所用。为人工智能生成内容提供法律保护是增进社会财富、防止公地悲剧与反公地悲剧的发生、促进人工智能技术提升和产业发展的必然要求,笔者认为要对人工智能的主体资格、人工智能创作物的属性和人工智能创作物的著作权归属等做出研究,制定出相应的规定来对人工智能创作物进行保护。

关键词： 教育演讲   教育情怀   审美教育  

摘要： 回首三年高中生活,杨培明校长给我留下了很深的印象,也给我带来受益终身的成长印记。我想,“以美育人、润物无声”八个字可以比较好地概括我的成长体会。杨校长被我们亲切地称为“杨三点”,因为每次演讲,他都只讲三点。但每次的三点都耐人寻味。我不会忘记高一下学期的开学典礼上,杨校长题为“发展成长型思维,实现你的无限可能”的国旗下讲话。

关键词： 紫砂壶   紫砂泥料   青灰泥   炉鼎壶   文化内涵   艺术审美  

摘要： 紫砂文化起源于几百年的北宋时期,相传供春制作了第一把紫砂壶,充斥紫砂文化与中国传统文化相辅相成,在悠久的历史长河之中共同发展。紫砂文化融合了不同种类的文化与艺术,琴棋书画、历史文学,将传统与当下的创新相结合,造就了紫砂壶独特的艺术性与实用性。形神兼备的紫砂壶传世至今,追捧者无数。紫砂文化作为中国传统文化之中浓墨重彩的一笔,记录描绘了时代的发展,意义非凡。笔者将从紫砂文化的背景、制作紫砂壶的泥料选择、文化内涵、艺术审美等方面入手,对作品《炉鼎壶》进行详细的解读和欣赏。

关键词： 课程视域   实践型   单元作业  

摘要： 当前,高中思政课作业设计存在目标偏离、内容陈旧、形式单一等问题,通过实践型单元作业的设计和实施,以作业改革撬动育人方式的变革。高中思政课实践型单元作业设计要关注学情,设计分层化作业;树立单元观念,设计序列化作业;促进学生参与,设计多样化、生活化的作业;注重学科育人,设计引领性的作业。同时,要观照实践作业完成的可行性、作业评价的可操作性、评价主体的多元化。

关键词： 《外来媳妇本地郎》   幽默方式   文化习俗   特型人物   布局情节  

摘要： 广东本地粤语情景喜剧中较为成功的作品《外来媳妇本地郎》,其“幽默性”文本呈现的幽默方式是值得重温与借鉴的。该剧在长达二十一年播出时间内,形成了情景喜剧类型的双重特点。其三种幽默方式依次表现为“特型化人物塑造”“布局式情节设定”与“场域性文化习俗呈现”,即在人物塑造、情节叙事及文化提升的递进意义上形成了粤语情景喜剧独特的美学风格。

关键词： 中美教材比较   芯片技术卡脖子问题   高中物理  

摘要： 中美贸易摩擦背景下,芯片技术卡脖子问题引发了教育界对科技创新人才培养的思考。本文从“卡脖子”问题出发,分析比较了中、美高中物理主流教科书中有关“固态电子学”相关知识的分布情况、主要内容和学习要求的差异情况。分析结果表明:中国高中物理教材中涉及的“固态电子学”知识主要以科普应用为主,整体分布较为零散,要求掌握程度较低;而美国高中物理教材中所涉及的“固态电子学”知识则包含更多与能带理论和半导体物理相关的理论知识,有利于为学生未来学习“固态电子学”、从事芯片研发行业打下一定基础。基于此,建议高中物理教材编写增加部分固体物理基础理论知识,建议师范院校人才培养应将“固体物理”设为必修课程。