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关键词： 春节档   爱情主题   家庭价值观   类型定位   喜剧   交换   家庭主题   超时空  

摘要： 2023年春节档电影《交换人生》延续前作《超时空同居》(2018)都市奇幻爱情的类型标签,并加入更适合春节档合家欢需求的家庭主题,讲述了少年陆小谷意外与其暗恋对象金好的相亲对象仲达交换身体的奇幻故事。影片以少年与“大叔”的二元对立及交换之后产生的荒诞和分裂感为喜剧内容,以少年的成长为叙事核心,聚焦爱情、家庭、梦想的主题,整体呈现温情喜剧的面貌。然而,相比前作明确的爱情主题,《交换人生》从爱情线到成长线、家庭线的急转使影片的类型定位变得模糊,前半段的喜剧感被明显动力不足的家庭价值观的宣扬打散.

关键词： 阿多诺   文化工业   大众文化   喜剧类电影  

摘要： 工业革命对人类社会的影响是方方面面的,社会文化也受到了工业革命的影响,一些文艺工作者开始运用工业技术进行创作。有学者在此基础上提出了“文化工业理论”的概念,文章以该理论为基础,以开心麻花的艺术创作为例,分析喜剧类电影的文化工业特征,对当下喜剧类电影进行批判与反思。

关键词： 新课程理念   高中物理   分层作业设计   个性化  

摘要： 在高中阶段,相对于其他学科,高中物理算是一门比较难、抽象且晦涩的学科,该学科考察着高中学生的理科综合能力。新的高中课程理念表明,必须支持高中学生的全面发展、个性化发展,促进学生学习方式的多样化,这对高中物理作业的规划提出了新的要求。为此,本文对高中物理作业现状进行分析,在新课程理念框架下思考高中物理作业规划的重要性,探讨新课程理念下高中物理作业分层设计对策。

关键词： 莎菲女士的日记   悲剧   表现   原因   启示  

摘要： 丁玲女士的《莎菲女士的日记》,是中国现代文学上一座不朽的丰碑,蕴含许多独特的思想精神和意识领域,对于女性心理的研究,有着极高的价值。因为女性内心深处的忧伤与呼叫,与时代息息相关。本文通过对莎菲女士爱情与人生中的悲剧表现以及悲剧的社会与个人的原因展开研究,从而得出莎菲女士的悲剧启示,呼唤女性意识、对待爱情的正确态度。

关键词： 高中语文教材   审美鉴赏能力   体验情感   品味语言   表达交流   文学评论   文学写作   审美教育  

摘要： 《普通高中语文课程标准》中明确指出:“文学阅读与写作任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”由此可知,语文课堂在文学阅读与写作任务群中要实施审美教育,但是在实际教学中,审美教育被严重忽视,导致语文教学实质上的审美教育匮乏。

关键词： 《奥德赛》   瑟特伯纳德特   荷马史诗  

摘要： 伯纳德特早年在博士论文《阿喀琉斯与赫克托尔:荷马史诗的主人公》中得出,奥德修斯是一个擅长佩戴面具的喜剧英雄,智谋无双,所到之处如履平地。晚年他在《弓与琴》中则得出,奥德修斯的智计有其局限性。本文尝试通过对比伯纳德特上述两部作品,梳理其后期对《奥德赛》的理解,看他是如何在文本细读的过程中一步步揭下奥德修斯的喜剧面具,展露出属人的不完满性。

关键词： 审美教育   语文教学   全面发展  

摘要： 促进学生全方位发展是当前教育教学的核心目标,“美”是核心素养的关键内容,实现学生的审美启蒙需要借助文学载体。而当下网络快餐文化的流行和“重读写、轻理解”的教学模式影响了语文基础教育的实效性和学生审美素养的发展,因此,在语文学科教学中如何结合文化资源,陶冶学生情操,净化学生心灵,实现德育与美育的共同发展是重中之重,这对于学生形成正确的审美观和三观,具有重要作用。

关键词： 奥赛罗   伊阿古   《奥赛罗》   悲剧命运   悲剧英雄   曲折离奇   宿命   轻信  

摘要： 《奥赛罗》塑造了一个极其复杂的悲剧英雄形象——奥赛罗。发生在奥赛罗身上的情节简直可以说曲折离奇:一个光明正直的英雄究竟为什么会走到杀妻自尽的一步?传统的观点是将其归咎于伊阿古。然而,人们不难从奥赛罗表面近乎完美的品质中看到其性格中的缺陷。恰如金留春先生所言:奥赛罗的性格存在巨大的弱点,“轻信”这根脆弱之弦,被伊阿古奸恶之手指撩拨,发出不和谐的“妒忌”之音,最终导致了杀妻的悲剧。

关键词： 列王纪   夏沃什   悲剧   两难境地  

摘要： 菲尔多西所著的波斯史诗《列王纪》卷帙浩繁,文学价值丰厚,以其叙述的四大悲剧故事而享有盛名。其中,夏沃什悲剧故事作为代表,在情节结构、人物塑造与悲剧模式等众多方面展现出宏观的典型性与微观的独特性。本文从夏沃什悲剧中人物的两难处境、悲剧命运的政治与亲缘诱因和人物对命运的柔性反抗三个方面入手,对夏沃什悲剧进行解析。

关键词： 古诗词   高中教学   审美能力   核心素养  

摘要： 如果说中华传统文化是一片璀璨的夜空,那古诗词可以说是最亮的一颗星。古诗词在语文教学中占有相当重要的一个席位,学生通过学习古典诗词,能感受到古人的离愁别绪,儿女情长,也能学习到能应用于现代文写作的应试技巧,还能让自己的想象力和表达力得到释放。本篇文章将详细地阐述如何做好高中语文古诗词的审美教育教学。