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关键词： 美术馆   审美体验   大众审美  

摘要： 通常美术馆会根据展出的主题、作品、艺术家、单位等进行策展,大众进入美术馆参观,获得相应的审美体验.在参观的过程中,观众、作品、空间的交流与融会是动态的,甚至是个性化的.观众给予作品新的解读,在一个不同于日常生活世界的空间与创作者、作品进行交流,整场展览也在悄然无声中影响着观众和观众的生活.

关键词： 营销策略   电影营销   《这个杀手不太冷静》  

摘要： 电影《这个杀手不太冷静》改编自日本喜剧电影《魔幻时刻》,由马丽、魏翔主演,截至2022年9月3日,该片已斩获票房26.27亿元,作为一部非原创改编电影,能在贺岁档这个电影市场竞争激烈的档期获得如此成就,究其原因除了影片过硬的整体素质外,在营销策略上的选择更是成功的关键要素.本文将结合营销策略中的4P理论,深入探讨《这个杀手不太冷静》的营销策略组合,试图以此阐述国产喜剧电影营销策略之道.

关键词： 审美教育   美育因素   初中语文  

摘要： 审美教育是根据一定的艺术手法对人们进行美学教育,以期达到“以美育人,以文化人”的目的。语文学科教学内容丰富多彩,涵盖了自然美、社会美、艺术美等美育元素,更应该成为审美教育的主战场、主阵地,以培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。因此,语文教学可以通过引导学生欣赏语言之美,进而培养学生的审美感受力;通过感受和想象意境之美来培养学生的审美想象力;采用对比阅读的方法,进一步培养学生的审美鉴赏力;采用读写结合来培养学生的审美创造力。

关键词： 《西班牙悲剧》   《哈姆雷特》   复仇悲剧   异同  

摘要： 托马斯·基德与威廉·莎士比亚均为英国伊丽莎白女王时期享有盛名的剧作家,其各自的复仇悲剧《西班牙悲剧》与《哈姆雷特》在人物形象、情节安排和复仇伦理三个方面截然不同、各具特色.分析两部复仇悲剧的内在关联,能够发现《西班牙悲剧》是真正意义上的复仇剧,突破了希腊神话中的传统复仇模式,实现了对复仇悲剧形式和内容上的创新;《哈姆雷特》则是披着复仇剧外衣的伦理剧,对人类的生命存在意义进行了前所未有的深入思考.

关键词： 古代"说书人"   现代"UP主"   喜剧表现形式   演变  

摘要： "笑中有乾坤"反映了喜剧作为表演艺术的一种形式,能够通过幽默、滑稽、夸张等手段引发观众的共鸣和欢笑,从而达到陶冶情操、放松身心的效果.因此,喜剧一直是表演艺术中的重要组成部分.本文通过论述古代"说书人"及现代"UP主"的喜剧表现形式,并结合了文化影响、历史背景和技术环境等多方面因素的影响,探讨了喜剧表现形式的演变及其呈现的不同特点.

关键词： 荣格   原型理论   祥子   悲剧  

摘要： 瑞士著名的心理学家荣格在弗洛伊德的研究基础上,将神话、哲学、宗教等题材引入分析心理学,并将研究重心从个体无意识转移到集体无意识,强调人类心理中的社会文化因素。原型理论作为荣格提出的重要理论之一,对心理学乃至文学领域有深远影响。祥子是老舍笔下极具代表性的人物,笔者从人格面具、阴影和自性化三个方面着手,运用原型理论分析祥子一生的悲惨遭遇,探究祥子悲剧的现实意义。

关键词： 大学语文教育   人文审美教育   优秀传统文化   文化素养  

摘要： 语文教育是培养学生人文素质和文化素养的重要途径，而优秀传统文化则是中华民族的瑰宝，是中国特色社会主义的重要文化资源。在当下大学生人文素养下降带来一定精神迷失的背景下，如何在大学语文教育中融入优秀传统文化元素，成为了一个备受关注的话题。将从人文审美教育的角度出发，探讨在大学语文教育中融入优秀传统文化元素的意义、目的和措施，旨在为大学语文教育和优秀传统文化的融合提供一些思路和方法。

关键词： 岗课赛证   教学方式   高职教学  

摘要： 高等职业教育学生培养的目标就是是要培养出高技能型人才,井下作业本身就是一门专业核心课程,现各大油田对井下作业工需求量非常大,井下作业工就相当于我们人类的医生,医生是给人治病的,而井下作业工是给井治病的,也就是修井.所以油田对修井工的需求量是非常大的.而我们培养出来的高职学生普遍技能水平偏低,就业后适应期长,企业培训成本高.为缓解这种矛盾,我们变革教学方法,重构教学内容,建立基于"岗课赛证"模块化教学形式,形成一种以职业为主导,以技能为基础的适应职业人才培养发展需求的课程体系,此课题对后续高职类的改革起着重要的作用.

关键词： 新课程   高中英语   英语作业   优化设计  

摘要： 英语作业设计作为高中英语教学中至关重要的组成部分，能够真实准确地反映出英语课堂教学效果与成果，在一定 程度上影响着学生学习与掌握英语理论知识。对此，如何在新课程背景下，做好高中英语作业优化设计工作，逐渐 成为高中英语教师需要解决的首要问题。基于此，本文首先简要分析了作业优化设计的基本原则，其次归纳出高中 英语作业得现状，最后提出具有科学性与实际应用性的设计方法，以期为高中英语教师提供参考。