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关键词： 艺术课标   美育   审美教育  

摘要： 2022年教育部制定并颁布了《义务教育艺术课程标准》，以发展学生的核心素养为目标，坚持以美育人的课程理念，发挥艺术学科在培养学生审美教育的重要作用。然而，教师对于美育认识不够深刻、渗透美育方式较为单一，都会限制学生美育的培养。因此简要分析义务教育艺术课程标准变化（2022年版），解析小学音乐教学中美育渗透存在的问题，探索美育渗透的优化与改进策略，以帮助学生提升自身的艺术核心素养，构建以美育人的音乐课堂教学。

关键词： "8字螺旋"   课程诊改   "作业疗法"  

摘要： 课程的建设能够提高人才培养质量,使其适应最新岗位需求;提高教学质量,提升学生的学习积极性,为培养出合格的社会主义接班人打好坚实的基础.按照《国家职业教育改革实施方案》要求,对接康复技术专业建设与人才培养方案,落实学校内部质量保证体系建设和"三教"改革主要任务,适应新时代技术技能人才培养的要求,加大课程建设与改革的力度,基于"8字螺旋"理论对"作业疗法"课程进行诊改,通过诊改实施,提高"作业疗法"课程建设质量,提升课堂教学效率.

关键词： 数学物理方法   作业互评   教学   超星学习通  

摘要： 作业评阅是教学工作中非常重要的一个工作环节，老师需要成为教学的引导者，让学生全程参与到教学中，包括作业评阅。基于超星学习通的线上作业互评，老师发布作业题目、参考答案和评分标准，学生完成并提交作业后，在指定的互评时间内以匿名方式对系统随机分配的作业进行互评，给出评分和评语。学生互评结束后，老师要复查学生的互评结果，对不合理的评分、评语，以及漏评的作业进行重新评阅。结果表明，基于超星学习通的线上“学生间作业互评+老师复查监督”的方式，既能够加深学生对知识的理解、拓展解题思路，也可以保证评分和评语的公正性，有利

关键词： 审美教育   立德树人   德育教育   爱国主义  

摘要： 在高中阶段,学生处于重要的成长时期.很多学校忽略了体育教学,没有展现出体育教育的价值,针对这样的情况就需要做出相应的转变.采用正确的方法开展体育教育,提高学生的体育核心素养,促进学生全面成长,让体育教育变得具有灵魂.通过体育教育向学生渗透德育教育帮助学生养成良好的行为习惯,渗透审美教育提高学生的爱国主义情怀,渗透审美教育提高学生的审美能力,在体育教学中让学生得到了全面的发展,为国家培养社会主义接班人.

关键词： 综艺节目   影视化制作   领夹式话筒   拾音方式   频率规划  

摘要： 影视制作是指电视剧、电影、纪录片等影视作品的制作,通常影视制作与综艺制作存在工艺流程上的差异。随着时代的发展,综艺节目内容也在推陈出新。近两年影视化制作逐渐融入综艺节目的录制中,这相较于以往的综艺节目拾音方式有了本质的改变。本文以《一年一度喜剧大赛》第一季为例,主要对综艺节目影视化内容录制中领夹式话筒的使用方法与技巧进行分析,对无线设备的频率规划进行了概括。

关键词： 影视审美教育   选片的艺术表达   儿童生理发育  

摘要： 身处“读图”时代,影视作为“新型文化意识形态”影响着现代儿童思维的建构。近年来,规范儿童影视作品审美的相关研究备受国内外学界关注。文章就影视审美教育选片的艺术表达设问,意欲为学前儿童挑选适宜的影视观赏艺术形式提供参考。视听层面根据不同年龄段儿童读解静态图的视觉变化特征梳理出选片的景别要求;从运动镜头引导儿童理解故事及时空赏析有助于儿童延时自我认知的产生,提出运动镜头和镜头组合挑选的适龄要求;听觉层面,儿童的听觉听辨和加工能力、发育水平是语言、音响设计合理性甄别的依据;声画能否互为联想、让儿童获得艺术通感体验,是甄选观摩片音频的要点之一;在满足儿童个体审美能力和需求的同时,观摩引入表现手法丰富多样的资源更能够使儿童受益。

关键词： 青年党员   党员形象   媒介优势   情感认同   银幕形象   感性特征   影视艺术   价值观建构  

摘要： 百年党史,百年风华,自中国共产党成立以来,青年共产党员一直是党的中坚力量,谱写了可歌可泣的壮丽篇章,同时,青年党员也代表着党的未来和希望。青年党员的形象能够在同龄人中形成巨大和广泛的影响力,从而在全社会起到价值观引领的作用。因此,青年党员形象的建构和呈现具有重大意义。影视艺术以诉诸视听的镜头语言、直抵内心的感性特征,在情感认同和价值观建构层面具有巨大的媒介优势,能够很好地疏通心意,强化认同。建党以来,借助影视艺术塑造和传播青年共产党员形象,是中国共产党的一贯政策,中国电影银幕上也留下了一长串流光溢彩的青年党员形象。

关键词： 余华   小说   悲剧艺术   《兄弟》  

摘要： 《兄弟》是余华沉寂十年后的第一部作品,其中人物众多,这些人物有不同的性格特征、不同的生活环境和不同的人生历程,但大多以悲剧结尾。文章分析余华悲剧艺术在作品中的体现,有利于读者正视苦难和悲剧,避免被现实中的苦难所打倒。

摘要： 审美教育是汉语言文学教学中的主要内容和主要任务,但在汉语言文学的审美教育中还存在着内容相对陈旧、教学方法落后、考核评价制度还不完善等许多问题,为了解决这些问题,可以通过完善课程设置,丰富教学内容,强化实践活动,改善教学方式和评价体系,加强教师队伍建设,全方位地开展教学改革等措施,推动审美教育的发展,使之达到一个新的高度.

关键词： 小学语文   语文审美   研究  

摘要： 在新的社会时期,人们物质生活得以满足,开始追求精神上的愉悦.但如果一味盲目地追求结果却容易适得其反.所以审美教育的加强应当从小学入手,成为医治人的灵魂的良方.本文研究认为小学语文对学生审美的形成与发展起到关键作用,美育教育应成为小学语文教学的重要一环.本文将探究语文审美教育在当前小学语文课堂中的应用现状及其作用和意义.