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关键词： 初中音乐   艺术审美   音乐教学  

摘要： 随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的模式。在初中教育的过程中,教师不仅仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,更要促进学生德智体美劳动多维能力与素养的发展。音乐学科是初中美育过程中的重要组成部分,教师要引导学生们了解这门听觉艺术,感受音乐中蕴含着的人文素养,促进学生艺术审美能力的不断提升。在本文中,简要介绍了几种在初中音乐教学过程中培养学生审美能力的策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

摘要： 幼儿期是人生中最为关键的发展阶段之一,也是个体形成和个性发展的重要时期,而审美素养是幼儿发展的重要组成部分.加强对幼儿审美素养的培养,对幼儿全面发展和成长具有重要的意义.

关键词： 小学美术   审美鉴赏   审美能力   教学策略  

摘要： 审美能力是学生在美术学习中应形成和具备的重要素质能力，它取决于学生的审美意识、审美取向、审美衡量标 准、审美观察能力等。教师应发挥自身教育引导作用，帮助小学生在学习美术知识的基础上，学会对美术作品进行审 美鉴赏，发现其中蕴含的审美价值。同时，教师也要注重让小学生在观察生活中的过程中发现美、欣赏美，让小学生 有足够的底气在美术创作中创造美，提升其美术创作能力。本文将着重讨论教师在小学美术课堂中培养学生审美能力 的教学意义、教学方向及教学对策，希望能够让学生在丰富的审美教学活动中提升个人审美素养。

关键词： 少儿美术教育   专业教材   提高综合素质   专业刊物   学术争鸣   经验交流   审美教育   展示作品  

摘要： 教师学术争鸣的论坛孩子展示作品的园地家长认识美术的窗口《少儿美术》是少儿美术教育的专业刊物,由天津人民美术出版社主办。《少儿美术》是少年儿童学习美术的专业教材,是对少年儿童进行审美教育、提高综合素质的阵地,是少儿美术教育经验交流的平台。它是少儿美术教学新理念、新探索、新实践、新成果的园地。

摘要： 音乐是一门艺术,也是人类通用的语言,包含了丰富的内涵和情感表达,能够跨越国界和文化差异,传达情感和思想.随着社会的发展和时代的进步,音乐教育越来越受到关注.初中音乐审美教育对学生的成长和发展具有重要的意义.

摘要： 本文运用唯物辩证法研究特里·伊格尔顿悲剧审美意识，认为伊格尔顿悲剧审美意识结合了西方现代社会的现实，借助对悲剧审美意识的分析，从文化、神学、哲学三个方面对现代性进行了深刻的批判，旨在揭示资本主义社会的现实矛盾和问题，鞭笞资本主义的现实罪恶，倡导社会主义的审美意识，推进善的社会秩序的形成。

关键词： 思政教育   康复治疗   作业治疗  

摘要： 作业治疗学课程作为专业必修课,在康复治疗学专业的整个培养目标知识结构中发挥着重要的专业支撑作用.深入挖掘《作业治疗学》课程中的思政元素,实现专业教育与思政教育的协同效应,为康复治疗专业全课程育人模式提供了参考.文章首先阐述了康复治疗学专业《作业治疗学》课程思政实施意义,然后对课程思政实施方法进行了探讨,最后对课程思政在作业治疗学教学中的应用进行了总结与展望.

关键词： 个人利益   命运纠缠   悲剧轮回   主题意蕴  

摘要： 苏童的《黄雀记》以保润、柳生、仙女为主角,讲述了少年保润、柳生与少女仙女之间的情感纠葛.作品运用丰富的意象和紧密关联的人物关系体现了苏童隐喻式的写作思路.作品中小人物之间的利益纠葛、命运纠缠以及因果轮回的悲剧情节具有丰富的意蕴,从不同层面体现并深化了作品的主题.其中,标题《黄雀记》的含义也值得读者的深入思考.本文从三大层面对作品的主题进行探讨,并解读作品蕴含的主题意蕴.

关键词： 小学课堂   体验式模式   审美教育   思考与构建  

摘要： 课堂教学不仅是为了向学生传授理论知识,还需要培养学生的审美能力,使其人格、情感、素质均得到共同发展,这就需要学生进行亲身体验,通过自己的感知能力来感受各个学科的艺术魅力与文化内涵.小学是义务教育的重要阶段,也是学生打下坚实基础的重要阶段,在此阶段需对学生加强审美教育,利用自身教学经验结合学科特点设计一系列的体验式审美教育活动方案,为学生创设良好的教学情境,促进其全面发展.