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关键词： 兴趣审美   中职音乐鉴赏   教学思考  

摘要： 音乐不仅能够陶冶情操,还能对人的人格、性格、思想三观发展有良好的影响作用.通过欣赏音乐,中职院校的学生能够很好地提高审美和音乐文化素养.但就目前而言,很多中职院校的音乐鉴赏教育还处于较为浅显的阶段,其教育难以真正发挥出作用.这主要是因为中职院校中,音乐鉴赏课程正在被逐渐边缘化,很多教师和学生对其不够重视.学生缺乏对音乐的兴趣,因而也难以体会到音乐鉴赏中的乐趣.为此,将重点分析当前中职音乐鉴赏教学中存在的问题,并基于培养学生音乐兴趣和提升审美提供相应的音乐鉴赏教学建议,以供参考.

关键词： 爱情喜剧   群像   喜剧  

摘要： 与其说这是一部爱情喜剧,不如说是家庭群像喜剧,它聊的不是爱情,而是亲情.“一天不到30岁,每晚都要回家一起吃饭.”“一家人可以不分对错,但是要有分寸.”更喜欢这部电影的另一个名字:饭我收心。好像没有什么是一家人坐下来吃一顿饭不能解决的。如果有,那就再多吃一顿,再一顿。

关键词： 高中英语   新课程   作业层设计   差异化  

摘要： “尊重学生个性差异，促进学生全面个性发展”是新课程背景下全新提出的教育理念，要求充分重视学生主体地位，全面了解学生认识水平、学习能力、兴趣爱好等，设计对应分层作业，确保不同层次学生均能得到个性化提升。因此，高中英语教师在开展教学活动时，应当充分理解和关注学生在学习活动中的个性化需求和特征，以人教版高中英语教材为载体，对高中英语作业分层设计进行一系列探索，分析作业分层设计原则、总结当前存在的问题，并就如何解决问题、提升作业实效提出几点策略，以供参考。

关键词： 高中美术   鉴赏教学   审美能力   培养策略  

摘要： 随着新课程改革的不断推进,美术鉴赏教学成为美术学科的重要组成部分.作为美育教育的基础内容,在美术课堂上开展鉴赏活动,有助于培养学生的审美能力和鉴赏能力,提高学生的审美素养,提高学生的高尚情操.因此,教师应该不断完善高中美术鉴赏手段,认真分析美术鉴赏活动对提高学生审美能力、培养学生健全人格的重要性,对推动高中美术教学质量具有重要的作用.本篇文章探讨了高中美术鉴赏教学对学生发展的重要价值,并针对目前美术教学现状提出了如何有效开展美术鉴赏活动,本质在于培养学生的审美能力,促进学生的全面发展.

关键词： 小学美术   教学   艺术审美   培养  

摘要： 艺术审美能力的培养在小学美术教学中具有重要意义,文章旨在探讨小学美术教学中如何有效地培养学生的艺术审美能力.首先,分析了小学美术教学的重要性,强调艺术审美能力对学生全面发展的影响.其次,分析了小学美术教学的现状,指出教学目标、教学方法、课程设置和教学评价等方面的问题.接着,提出了艺术审美能力的培养方法,包括培养学生的观察能力、想象力、审美感受和创新意识等方面.最后,结合教学内容,探讨了如何通过绘画、手工制作和欣赏教学等方式提高学生的艺术审美能力.通过实践,提出了解决教学实践中问题的策略,并对小学美术教学中

关键词： 审美教育   高等院校   音乐鉴赏   课程教学  

摘要： 伴随着我国高等教育的政策不断更新与变化,学生综合素质培养逐渐得到高等院校的重视,音乐鉴赏课程在高校教学中的重要性日益提高,然而在实际的教学中面临着诸多问题与挑战,影响到课程教学的质量,难以将课程本身的价值与作用充分发挥出来。本文试图通过对音乐鉴赏课程教学实践中遇到的问题进行归纳与分析,提出一些相对应的处理办法,希望能为高等院校的审美教育提供参考和借鉴。

关键词： 绍兴莲花落   喜剧性   口头语言   曲艺   表演艺术   思想情感   审美风格   品格  

摘要： 作为演员以本色身份采用口头语言“说唱”叙述的表演艺术,曲艺善于表现人民大众的生活内容和思想情感,且拥有大众喜闻乐见的艺术手段与审美风格。而诙谐幽默的喜剧性品格是曲艺赢得观众喜爱、热捧和具备经典品质的一个重要原因。

关键词： 黑色幽默   喜剧精神   狂欢化   荒诞主义  

摘要： 电影作为第七艺术,其本体伴随视听语言而成熟,并以真实为第一要义,获得了特殊的的情感属性.喜剧既是电影中的重要分支,也是各类艺术的表达方式之一.它以幽默诙谐构筑故事,以不和谐的对比为艺术技巧,以引发接受对象"笑"的动作为标志,作真实与夸张的统一.喜剧在西方最早起源于古希腊祝贺酒神复生而举行的即兴表演,狄奥尼索斯伴随着葡萄酒和歌舞出场,引发狂欢化的大众情绪.黑色幽默则是喜剧发展到现代出现的新形态,主要特征是滑稽与恐惧的结合.本文力图说明黑色幽默中喜剧精神的由来与表达.

关键词： 职业学校   审美教育   舞蹈教学  

摘要： 美育是素质教育的重要组成部分,也是精神文明建设的关键内容。舞蹈作为一门重要的艺术类课程,是实现美育的重要途经之一。在舞蹈教学的过程中,教师不仅要注重学生对舞蹈动作的学习,同时也要加强学生审美能力的培养。从舞蹈在职业学校审美教育的重要地位入手,深入探讨了舞蹈审美教育的内涵以及职业学校实施舞蹈审美教育的意义,提出了职业学校开展舞蹈审美教育的建议,以期为职业学校开展审美教育提供思路,对职业学校舞蹈教学工作带来些许帮助。