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问题描述:
关键词: 《氓》 《孔雀东南飞》 女性诉求 比较分析 悲剧
摘要: 《氓》与《孔雀东南飞》虽为不同时代的作品,但都塑造了鲜活立体的悲剧女性形象。教师可基于此展开对作品中两位女性诉求的比较分析,带领学生品读她们的悲剧命运,探寻她们悲剧命运的成因,追溯相应的时代特征,并将相关分析方法迁移运用到其他作品的阅读中,进而使学生获得思维的发展。
关键词: 茯苓 松树 蘑菇 甘薯 医学家 形状大小
摘要: 在老松树的根部,常常会长出棕褐色或黑褐色团块——形似甘薯,外皮粗糙起皱,形状大小各异。古人见了,以为此物是松树精华所化,于是赋予了它“茯灵”“茯苓”之名,其中抱根而生者则被称为“茯神”。东晋医学家葛洪曾说:“老松精气化为茯苓。”
关键词: 儿童服饰 审美教育 色彩教育 情感体验
摘要: 文章深度挖掘了学前儿童审美意识的发展特点,以及服饰对学前儿童审美意识培养所起到的核心作用,经由对服饰的色彩、款式和图案等元素在儿童审美感受、审美情绪和审美创意方面所发挥效能的细致剖析,给出了一连串凭借服饰挑选与运用来培育儿童审美意识的可行之策,并根据具体实例说明其施行步骤,力求为学前教育从业者、家长和有关研究人士提供有利的参照与启示,助力学前儿童的健康成长。
关键词: 翠翠 飞行速度 神鸟
摘要: 翠翠是一只非常美丽的翠鸟,而且飞行速度特别快。这天,翠翠在树林中飞行,忽然听到小鼠喊道:“天哪,翠鸟的飞行速度太快了,简直令人叹为观止!”翠翠听了很高兴,越发飞得快,速度都快50米每秒了。飞呀飞,翠翠忽然听到又一个声音传来:“快看哪,翠鸟飞得这么快,简直是神鸟!”
关键词: 高中语文 审美教育 文学教育
摘要: 作为一种主观意识活动,审美具有个性化、多元化和差异化的特点,是人们形成艺术修养和精神内涵的主要形态。审美教育是高中语文文学教育中的重要环节,主要是通过一系列文化活动来进行。高中语文教材中收录了众多优秀文学作品,其中蕴含着丰富的人文内涵和文化意蕴,可以充分支撑审美教育实施。高中语文教学不仅要关注知识的掌握,还要注重学生审美能力的培养。因此,高中语文教师应该合理利用教学过程对学生进行审美教育,培养学生的审美观,提高学生的审美能力。
关键词: 道德品质 内在潜能 实践策略 小学低年级 成于乐 义务教育 审美教育 立于礼
摘要: 《论语》提出:“兴于诗,立于礼,成于乐。”传达的是从诗开始,以礼为立足点,乐能陶冶性情,在诗礼之后继之以乐,以养成完美的人格。由此可见,通过审美教育来启发个体的内在潜能,培养道德品质和全面素养的重要性。当今,随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的颁布,更加明确了艺术课程的性质,提出艺术教育是美育的重要组成部分。
关键词: 童话育美 寓教于乐 审美教育
摘要: 童话育美是一种既有益又有趣的审美教育方式。通过“童话”这一深受学生喜爱的文学形式,在潜移默化中培养学生高尚品质和审美能力。在教学中,要挖掘童话蕴含的美育资源,将其独特的美学价值与学生的天性、兴趣结合起来,激发学生的创造力和想象力,提高他们的审美能力和艺术素养,培养他们的动手能力和生活情趣。
关键词: 价值体认 体育人文 艺术审美
摘要: 体育人文价值是体育实践中代表人的活动方式及生存状态的价值,其本质是塑心育人,实现人的全面发展。本文运用文献资料法对体育人文价值的艺术之美进行综合梳理,针对体育人文环境、传统体育文化资源以及体育人文精神等核心问题进行集中审视。