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关键词: 课程思政 中职 财务会计 实践教学 创新
摘要: 文章以“课程思政”视域为基础,探讨了中职《企业财务会计》实践教学中的创新方法。文章首先通过分析“课程思政”的内涵,强调了在中职《企业财务会计》实践教学中融入思想政治教育的重要性,然后介绍了采用启发式教学、体验式教学和校外课堂教学方法,最后提出了完善专业课程思政保障体系、提高教师综合素养以及进一步优化课堂实施路径等一系列建设路径。
关键词: 氯碱企业 气体排放控制 减排技术 环境保护 可持续发展
摘要: 本文旨在研究氯碱企业气体排放控制与减排技术的应用与效果评估。通过系统梳理当前氯碱企业的气体排放情况及相关控制技术,并针对不同技术的实施情况进行评估分析。主要论点在于,采用先进的气体排放控制与减排技术能够显著降低氯碱企业对环境的负面影响,提高生产效率的同时减少资源浪费。通过合理的技术选型和有效的实施措施,氯碱企业可以实现更为可持续的发展。
关键词: 创新创业导向 新型 人才培养模式 实践教学 体系 构建
摘要: 构建以创新创业为导向的新型人才培养模式是加强创新创业人才培养的新举措。在新型人才培养模式下,专业实践教学体系应体现出专业实践形式的项目化和真实化、专业实践开设的前置化和持续化、专业实践组织的灵活化和合作化、专业实践评价的过程化和开放化等特点。与之相适应,专业实践教学体系包括课程设置、教学组织、教学资源、教学管理以及考核评价等诸多方面,其均应做出相应的变革和调整。
关键词: 游戏化教学法 小学数学 实践教学
摘要: 在小学数学课堂中,游戏化教学法倍受学生欢迎。这种富有趣味性的教学方法不仅能够激发小学生的学习兴趣,还能使小学生更加轻松地掌握和记忆数学知识,符合小学生的学习心理和兴趣特点。在实施过程中,教师需要遵循一些基本原则,以确保教学效果。探讨了在小学数学教学中运用游戏化教学法的价值、原则和策略,旨在提升教师的教学质量和学生的学习效率。
关键词: 校企合作 现实困境 课程设置 实践教学
摘要: 当前部分中职会计教学面临与市场需求脱节、实践教学薄弱的问题,致使培养的学生在就业中难以胜任企业的实际工作要求。为应对上述挑战,文章从立足企业岗位需求,优化会计课程设置;开展校企合作项目,强化实训贴近实战等四个环节提出中职会计教学对接市场需求的具体策略,旨在培养出既具备扎实理论基础又能快速适应市场变化的会计人才。
关键词: 贫预混燃气轮机燃烧室 氨氢混合燃料 掺氢比 数值模拟 NO x排放
摘要: 氨气因燃烧时无碳排放越来越受到人们的关注,通过数值模拟对纯氨以及氨氢混合燃料在贫预混燃烧室中的燃烧特性以及污染物排放进行了研究。结果表明:纯氨以及掺氢比为10%~50%的氨氢混合燃料均可在本文所采用的燃烧室中稳定燃烧;随着掺氢比的增大,主燃区温度越来越高,火焰形状越来越宽,在掺氢比达到61%时发生回火;随着掺氢比的增大,主燃区内产生的NO浓度单调递增;在火焰筒出口处由于从掺混孔以及冷却孔射入大量空气,掺氢比由0增加到30%时NO摩尔分数单调增加到2.13×10^(-4),当掺氢比继续增大时NO浓度呈下降趋势。
关键词: 大思政 辅导员 思政实践教学
摘要: 大思政视域下有育人主体范围的拓展,有育人方式的拓宽,更有育人空间的延伸,辅导员应明确自身在大思政课中的角色与定位,发挥自身优势,开展协同育人,加强自我提升。思政实践教学是新时期大思政课的创新形式与有效补充,是辅导员落实立德树人任务的重要载体,也是解决学生实际问题与解决思想问题的有机统一。辅导员可以通过田野里的思政课、场馆里的思政课、大赛里的思政课、生活里的思政课等多维路径开展思政实践教学,全面提升学生的思想政治素养,培育具有良好思想品德、专业能力和创新精神的时代新人。
关键词: 课程体系 实践教学体系 人才培养 数智驱动 产教融合
摘要: 在数字化、智能化进程不断加快以及全球化趋势日益凸显的背景下,供应链管理专业人才培养面临着新的要求和挑战,同时也迎来了重大的发展机遇。广西民族大学相思湖学院供应链管理专业针对当前存在的人才培养目标不准确、课程体系特色缺乏、实践教学体系不完善等问题,积极推进综合改革,通过构建体现数智化特点与全球化特色的“1+1+1”互融互促专业课程体系,以及搭建涵盖多环节的“全链条”实践体系,有效提升专业人才培养的质量与水平。
关键词: 县级供电公司 分布式光伏电站 新能源并网 运行特性 配电网系统 清洁能源 运维 电网
摘要: 随着国家对清洁能源的大力推广,新能源并网越来越多,其中分布式光伏电站并网是最重要的一种新能源并网形式。但因为县级供电公司对分布式光伏电站的深入运维较少,对分布式光伏电站的运行特性了解不深,导致县级供电公司从业人员对光伏电站及其对电网的影响认识不足。本文现对分布式光伏电站设备和运行特性进行介绍,以加深相关人员对分布式光伏电站的了解,以便更好地维护电网的安全运行。
关键词: 影视表演艺术 综合性 实践教学
摘要: 随着全球化的不断深入和文化产业的发展,影视表演艺术教育面临新挑战,而且当前实践教学中也存在内容与市场脱节、实践机会不足等问题,因此本研究提出通过影视制作、表演艺术、舞台设计及跨学科综合实践等多领域教学,全面提高学生的专业技能和综合素质。研究结果表明,综合性实践教学能激发学生实践热情,推动教师转变教学理念,促进相关艺术间的相互借鉴,并打通各相关专业实践环节,有助于培养具有创新精神和实践能力的影视表演艺术人才。