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关键词： 统计软件   概率论与数理统计   教学模式   实践教学  

摘要： 本文旨在探讨统计软件在概率论与数理统计教学中的应用效果及其对提升教学质量的潜在影响。随着大数据时代的到来,统计学的应用日益广泛,传统的教学模式已难以满足当前社会对复合型统计人才的需求。因此,本研究提出了一种基于统计软件辅助的教学模式,旨在通过实践操作增强理论学习的实效性,促进学生理论知识与实践技能的融合。

关键词： 陶瓷复合材料   火焰筒   燃烧室   航空发动机   热端部件  

摘要： 基于航空发动机及燃烧室发展趋势与特点,分析新一代航空发动机燃烧室对陶瓷复合材料的需求,阐述火焰筒陶瓷复合材料的组分构成、类型特征及高温耐腐性等特性,总结不同制备方法下火焰筒陶瓷复合材料的工艺原理和优缺点,并详细讨论了陶瓷复合材料在燃烧室火焰筒上的应用现状,最后结合陶瓷复合材料显著的各向异性特点与挑战,提出燃烧室陶瓷复合材料火焰筒设计的关键技术。结论认为,陶瓷复合材料火焰筒在燃烧室上应用的技术优势明显,其在多型先进军民用航空发动机上的服役状况验证了发展陶瓷复合材料火焰筒技术路线的可行性,但由于陶瓷复合材料对热应力的高度敏感及其复杂的传热与力学特性,使得其工程应用依然存在很大技术挑战;当前陶瓷复合材料火焰筒在工程应用上亟须攻克的关键技术包括陶瓷复合材料火焰筒冷却设计、陶瓷复合材料燃烧室的燃烧组织设计、陶瓷复合材料火焰筒构件间的连接设计、陶瓷复合材料火焰筒强度正向设计等。

关键词： 对分课堂   小型私人在线课堂教学法   外科护理学   实践教学  

摘要： 目的探讨基于数字化教学资源的小型私人在线课堂(SPOC)对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用效果。方法选取西南医科大学护理学院965名四年制本科学生作为研究对象,其中493名2019级护生设为对照组,472名2020级护生设为研究组。对照组采用基于临床案例以教师讲解为主的实践教学方法,研究组采用基于数字化教学资源的SPOC对分课堂混合式教学法,包括教授、内化吸收、讨论3个部分,教学前、中、后3个环节。比较2组护生课程结束后的考试成绩、自主学习能力、教学满意度的差异。研究组回收有效问卷415份,应答率为87.92%;对照组回收有效问卷441份,应答率为89.45%。结果研究组护生课程结束后实践考核成绩、实践操作报告成绩均明显优于对照组,自主学习能力总分,以及学习动机、计划和实施、人际沟通维度评分,外科护理学实践课教学满意度总分,以及提高学习积极性,有利于理论知识的应用,有利于师生间的交流,有利于相关知识的收集、整理和分析,考核方法和标准,学习效果条目评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于数字化教学资源的SPOC对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用,有利于提升教学质量,培养学生自主学习能力,提高教学满意度。

关键词： 文化产业管理   实践教学   体系构建  

摘要： 随着文化产业的飞速发展,社会对该行业专业人才的需求显著提升。因此,高等教育机构在开设文化产业管理相关专业时,应该超越传统的理论教学模式,更加注重增强学生的实际操作能力和解决问题的技巧,以便他们能够更好地适应行业需求。然而,目前高校在实施实践教育过程中存在一些问题,比如教学目标不够具体和实践环节安排时间不足,这些问题影响了教学的整体效果。通过策略的实施,不仅可以提高学生的职业技能和就业竞争力,还可以为文化产业输送更多高素质的专业人才,有效缓解文化产业人才供需不均和学生就业难的问题。这种教育模式的创新将为高校文化产业管理专业的教育质量和效果带来明显提升。

关键词： 高素质技能型人才   食品分析   教学改革   实践教学   创新能力  

摘要： 本文通过对《食品分析与检验》课程的教学现状进行深入分析,以“高素质技能型人才培养”理念为宗旨,结合当前食品行业的需求和教育改革的趋势,提出了一套全面的课程改革方案。通过优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改革课程体系、融入课程思政以及构建多元化考核体系等措施,旨在提高学生的实际操作能力、创新思维和职业素养,培养具有创新能力的高素质技能型人才,以适应现代食品工业的发展需求。

关键词： 学生综合能力   实践教学模式   提升教学质量   成果导向教育   模式探索   教学内容   综合素质   教学目标  

摘要： 食品专业的实践教学是培养学生职业能力和综合素质的重要环节,但该专业传统的实践教学模式存在理论与实践脱节、教学目标不清晰等问题,难以满足社会对食品专业人才的需求。在此背景下,基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)探索新的食品专业实践教学模式势在必行。OBE理念以学生的学习成果为导向,强调教学内容的实用性和成果的可衡量性,重视学生完成教育后的具体成果。将OBE理念应用于食品专业实践教学,可以有效提升教学质量,促进学生综合能力发展,从而更好地满足食品行业的人才需求。

关键词： 动物医学专业   兽医临床教学   实践教学   教学改革  

摘要： 本文对当前兽医临床实践教学中存在的主要问题进行深入分析,阐述动物医学专业临床兽医实践教学改革的必要性,提出应以实践教学基地和“双师型”教师团队为保障,以典型兽医临床病例为内容,以学生为主体,以问题为中心,组织开展临床实践教学活动,推进兽医临床实践教学改革,以期提升高校动物医学专业人才水平。

关键词： 物理化学   膏体推进剂   膏体火箭发动机   计算流体力学   燃烧动力学   燃烧过程  

摘要： 针对膏体推进剂的近燃面区域热解与燃烧过程,对膏体推进剂进行了激光点火燃烧实验,同时基于课题组自主开发的多相化学反应数值求解器,结合14组分14基元化学反应方程对膏体推进剂近燃面区域的热解和燃烧特性进行了研究;通过实验得到推进剂燃烧火焰的宏观结构并测量恒压条件下膏体推进剂燃烧速率;通过数值计算分析了膏体推进剂恒压条件下燃烧火焰结构和化学反应次序,同时计算了不同环境压力对膏体推进剂的燃烧过程的影响。结果表明,拟合得到的压力燃烧速率曲线与实验结果吻合较好,在实验压力范围内,对膏体火箭发动机燃烧室内推进剂的燃烧速率具有较好的预测能力;膏体推进剂燃烧最先发生的反应是AP的分解,而较高的环境压力限制了一次燃烧气体的扩散,但增强了对膏体域的热反馈效应,提高了膏体推进剂的燃烧速率。

关键词： 师范专业认证   学前教育专业   实践教学体系   优化策略  

摘要： 随着近年来师范专业认证体系的逐步完善,学前教育专业的实践教学面临着更高的要求。认证体系不仅关注学生理论知识的牢固掌握,更加注重实践能力的提升,以期全面提高学前教育工作者的综合素质。然而,在实践中,学前教育专业的教学体系在满足这些要求方面仍然存在诸多挑战,导致实践教学的效果未能充分体现。本文将从分析师范专业认证对学前教育实践教学体系的新要求出发,深入探讨目前学前教育实践教学中存在的主要问题及其成因,并提出相应的改进措施。

关键词： 预燃低氮燃烧   燃烧器   配风优化   数值模拟   NO_(x)排放  

摘要： 煤粉预燃低氮燃烧技术可兼顾稳定燃烧与NO_(x)排放控制,在燃煤锅炉灵活性调峰稳燃领域的应用潜力巨大。依托5 MW燃烧试验平台,研究一种带小型预燃室的高浓度煤粉预燃低氮燃烧器运行性能。通过CFD数值模拟,系统研究了一次风率、内外二次风配风与分离式燃尽风(SOFA)对燃烧器燃烧性能及污染物排放特性的影响。结合5 MW燃烧试验平台测试结果对燃烧模型进行验证验证,试验实际温度与数值计算结果的最大偏差为44℃,误差范围±3.3%,证明所选燃烧模型的准确性。研究结果表明:一次风率是影响预燃室环形回流区的关键因素,过低或过高的一次风速会分别对稳燃能力与降氮能力产生影响,在约8.8%的一次风率条件下能够保证有充足的回流量,有利于煤粉着火和排放控制;升高内二次风率能卷吸更多炉膛内高温烟气,有利于煤粉燃尽,但炉膛内部高温氧化性气氛区域增加,会导致污染物排放有所升高,约为43.5%的内二次风率能兼顾稳燃与降氮效果;采取适当比率的SOFA替代外二次风,能使得燃烧区域的含氮化合物更易被还原,从而降低排放,在23%SOFA风率下出现明显的低氮效果,NO_(x)排放为72 mg/m^(3)(6%O_(2)),与0%SOFA风率相比减排约67%。