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关键词： 新生项目式课程   智能循迹车   实践教学   新工科教育  

摘要： 以新工科“成电方案”的新生项目式课程为切入点,聚焦“智能循迹小车设计”课程的设计与实践,以提升自动化专业新生的创新实践能力和专业认同感。通过提炼智能车竞赛项目,自主开发智能车实验教学平台,构建层层递进的实践教学体系,尝试多元化评价方式,有效地促进了课程目标的达成。同时,通过探索学赛一体的教学模式,形成了竞赛支撑教学,教学反哺竞赛的良性循环。近4年的实践效果表明,课程建设思路能够适应新工科教育面向未来工程人才的培养需求,对相似专业的实践教学具有借鉴意义。

关键词： BOPPPS教学模式   泌尿外科   临床实践教学  

摘要： 目的探讨BOPPPS教学模式在泌尿外科临床实践教学培训中应用效果。方法选取2021年7月1日至2023年5月30日在泌尿外科的144名实习医生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,开课前均进行理论测试,对照组采用传统教学法,实验组采用BOPPPS教学模式,分别讲授泌尿外科常见技能,实习教学后对两组实习医生均进行理论测试和临床技能操作测试,并发放调查问卷,对测试成绩及教学效果评价,应用SPSS26.0统计软件进行统计学分析。结果实验组和对照组的前测理论成绩均值分别为81.14±3.13和81.03±3.57,P>0.05。实验组和对照组后测理论成绩分别为90.32±4.51和84.70±5.10,P<0.001。实验组各临床技能操作项目成绩分别为:导尿术88.66±3.11分、直肠指诊90.44±3.16分及外科换药术92.66±3.27分,总成绩90.66±4.00分,对照组各临床技能操作项目成绩分别为:导尿术78.66±3.12分、直肠指诊85.34±2.16分及外科换药术89.41±3.61分,总成绩85.92±4.38分,且均低于90分,其中导尿术分值最低,且与实验组差异有统计学意义(P<0.001)。对所有实习医生进行问卷调查,实验组对自己理论知识掌握程度,激发学习主观能动性,提高临床思维能力,赞成本组教学法、整体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在泌尿外科临床实践教学中,应用BOPPPS教学模式可以提升实习医生的理论知识水平和临床技能操作能力,教学过程中实习医生的积极性和自主性都显著提高。

关键词： 协同创新   信息类   实践   体系构建  

摘要： 随着信息技术的发展,高校为信息类人才的培养建立了较为完善的课堂教学体系,但实践教学体系的构建因其实施的复杂性和不确定性,导致人才培养在理论和实践的同频发展方面出现了一定的失衡。为此,以协同创新为切入点,以机制建设为基础,以体系构建为途径,以质量监督为保障构建信息类人才实践教学体系,用于解决信息类人才培养过程中师资队伍建设力度不够、实践教学质量评价不全面、实践教学内容创新性不足等问题,为满足新一代信息技术发展的人才培养提供支撑。

关键词： 离散数学   知识图谱   知识点   实践教学模式   选派问题  

摘要： 离散数学是计算机专业的一门必修课,其理论知识广泛应用于计算机相关领域工程问题的建模与分析。为解决教学过程中“重理论,轻实践”、知识点琐碎等问题,结合团队多年的教学经验,提出基于知识图谱的“223”实践教学模式,给出了详尽的教学案例。实践表明,这样的改革不但提升了学生学习离散数学的兴趣,而且提高了自主学习和程序设计与实现的能力。

关键词： 新媒体   高校思政   改革  

摘要： 当前国内外形势复杂多变,每日都有新的变故出现,而新媒体的出现也很容易使得大学生在面对各种消极信息时思想观念和政治立场逐渐发生改变,面对此类问题,高校和教师要做到与时俱进,利用新媒体加快思政教学改革的脚步,让学生的思想得到更好的引导。大学思政课与其它课程相比,具有一定的自主性和影响性,在多个学科的交叉融合的背景下,思政课与其它学科也可以进行深度的整合。高校开展思政教育,要充分利用好课堂教学的主要功能,每一科都要守好自己的一段渠、种好自己的责任田,让所有的学科都能跟上自己的方向,发挥出共同的作用。

关键词： 智能嵌入式系统   机器人控制   教学改革   虚实融合  

摘要： 本文深入探讨了嵌入式机器人控制系统实践教学中的问题及改革方法。首先,分析了当前实践教学存在与先修课程重复、实践场景单一、与人工智能技术关联少以及对机器人基础知识介绍不足等问题。为解决这些问题,本文对课程知识体系进行重构,围绕课程目标构建了精简高效的知识体系,去除重复内容,突出关键知识点,并加强对机器人发展历程及基础知识的介绍,以强化学生对核心概念和技能的掌握。此外,本研究通过虚实结合的教学方法丰富实践场景,加强人工智能技术应用,以提升学生的综合能力和对机器人技术的全面认识。最终,课题组通过实验课程的目标达成情况进行了教学模式改革的验证,证明了相关改革措施有助于提高教学质量,培养学生的实践能力和创新精神。

关键词： 涡轮泵   低温介质   机械密封   密封性能   稳定性  

摘要： 针对火箭发动机低温介质涡轮泵端面密封的泄漏突增问题,基于工程经验提出激光脸(槽深3、5μm)和螺旋槽3种槽型结构,并与原使用的雷列槽进行端面流场与密封性能对比分析,同时对4种槽型结构进行密封动态追随性比较分析。结果发现:低温介质下雷列槽端面密封流体动压较弱,影响端面开启的主要因素为流体介质静压力;在转速和压力增大的条件下雷列槽存在负动态刚度系数,角向的稳定性较差,存在泄漏风险;激光脸泄漏量较低且处于混合润滑状态,不会因密封端面脱开而引起密封动态不稳定;槽深5μm与槽深3μm激光脸相比有更大的开启力与较低的相变率,综合性能更优;螺旋槽结构动压效应较强,其开启力随转速和压力的线性变化都保障了密封环的追随性;螺旋槽结构具有较强变工况适应性,但泄漏量水平始终较高。

关键词： 聚磷酸铵   三聚氰胺   季戊四醇   聚苯板(XPS)   燃烧性能  

摘要： 由聚磷酸铵、三聚氰胺、季戊四醇配制而成的阻燃剂常被应用于钢结构防火涂料的制备和生产中。基于聚磷酸铵、三聚氰胺、季戊四醇制备的防火涂料按一定比例涂覆于基材表面,在高温作用下易发生膨胀和碳化现象,形成的碳化层可在一定时间内起到隔热阻火的作用,进而提高基材抵御火源攻击的能力。将该防火机理应用到聚苯板(XPS)的生产中,以此来改变材料原有的燃烧特性,并通过实验验证其对材料燃烧性能带来的改变。

关键词： 二氧化碳捕集   煤气化   [火用]效率   净发电效率   化学回热  

摘要： 为实现煤炭高效低碳化发电,提出了一种基于分级气化和化学回热的燃烧前CO_(2)捕集发电系统。该系统将煤气化过程解耦为600℃的热解过程和1400℃的气化过程,利用燃气轮机的排烟余热来驱动热解过程,此外利用合成气的显热驱动热解气重整。将新系统与参比系统进行热力学性能比较,分析了不同关键参数对新系统性能的影响。结果表明:在90%碳捕集率下,新系统的净发电效率、效率和度电CO_(2)排放量分别为39.97%、38.94%和85.27 g/(kW·h),相较于参考系统,分别提高了2.33个百分点、2.34个百分点和降低了5.27 g/(kW·h);新系统性能提升的主要原因在于其气化过程的不可逆损失大幅减少,为参比系统的62.13%;当气化温度为1200℃、水碳比为1.4、碳捕集率为80%时,系统净发电效率最高,可达41.3%;随着碳捕集率的增加,净发电效率及度电CO_(2)排放量均降低,其中度电CO_(2)排放量最低可达51.1 g/(kW·h)。

关键词： 高校思政课   实践教学   长效机制  

摘要： 高校思政课实践教学是高校思想政治理论课的补充和延伸,同时也是高校思想政治理论课的重要环节和组织形式。文章在重申高校思政课实践教学现状和存在问题的基础上,试图从建立健全高校思政课实践教学的保障机制、坚持高校思政课实践教学的基本原则、丰富思政课实践教学内容,创新高校思政课实践教学形式等三方面探索我国高校思政课实践教学长效机制构建的方法和对策。