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关键词： 高校教育   法治文化建设   法治素养   实践教学   网络安全  

摘要： 随着我国法治建设不断深化,全面依法治国的理念逐渐成为国家发展的核心目标之一,而高校大学生的法治素养培养则直接关系到我国未来法治建设的质量和成效。推动高校法治文化建设,不仅是塑造大学生法治意识及价值观的绝佳渠道,也是提高大学生对法律知识的理解和实践能力的重要场所。未来,高校要主动克服法律教学内容不完善、法制教育方式单一、网络普法及治理不到位等挑战,不断加强法治理论教育教学,拓宽法治文化实践渠道,打造浓厚的校园法治文化建设氛围,并积极推动校园内“互联网+”法律宣传和治理更上一层楼,并最终实现全面提升大学生法治素养的目标。

关键词： 大思政课   实践教学   现实困境   突破路径  

摘要： “大思政课”理念对思政课实践教学提出了新要求。“大思政课”视域下高职院校思政课实践教学必须要以问题为导向,坚守思政课本质特征、树立实践教学大视野、推动实践教学大协同,通过激活育人主体、整合课程内容、丰富实践形式、拓展教学场景、善用共享资源、完善体制机制,切实把思政小课堂和社会大课堂结合起来,提升思政课实践教学铸魂育人成效。

关键词： 工程认证   化工实习   教学改革  

摘要： 随着工程认证的普及,化工校外实践教学在培养学生综合素质和工程能力方面的重要性日益凸显。针对工程认证背景下化工校外实践教学改革展开研究,分析了当前化工校外实践教学中存在的问题。探讨了改革的具体措施,并提出了相应的实施方案。通过改革,旨在提高化工校外实践教学的质量,培养学生的工程素养和实践能力,以适应工程认证的需求。

关键词： 半实物仿真   诺氟沙星   化学制药   合成工艺   实践教学  

摘要： 实践训练是高职制药化工技能人才培养的重要环节,为解决传统化工实践教学与企业真实生产情况脱节问题,详细介绍了以诺氟沙星原料药生产为模型载体,依托信息技术和3D工厂仿真技术,构建包含硝化、氟化、环合等8个工序,以空气、水和中性固体颗粒代替真实物料的半实物仿真工厂的过程。应用该仿真工厂开展理虚实一体教学实践,取得了良好的育人效果。

关键词： 课程思政   法学专业   实践教学   高校  

摘要： 全面推进课程思政建设的背景下,高校法学专业课程思政建设大多停留在理论教学层面的探索,如何将课程思政融入实践教学有待进一步思考与完善。为了在法学专业实践教学中达到课程思政的教学目标,应当深入挖掘思想政治教育元素,提升教师课程思政能力,坚持学生的主体性,适当调整考核评价方式,以家国情怀、人文关怀、法治意识、道德修养四类思想政治教育元素为切入点开展各类实践教学活动,扎实推进实践教学课程思政育人建设,提升立德树人的育人效果。

关键词： 多流程循环流化床   气固两相流   燃烧   计算颗粒流体力学   数值模拟  

摘要： 多流程循环流化床与传统流化床相比,能有效降低炉膛高度,实现小型化。以多流程循环流化床锅炉为研究对象,基于计算颗粒流体力学,对气固流动和燃烧过程进行了数值模拟,计算结果与中试装置结果吻合较好。结果表明:炉膛内颗粒相浓度由高到低依次为主燃烧室、副燃烧室、燃尽室,炉内颗粒分布呈现“环-核”结构;炉膛温度范围为1 000~1 200 K,主燃烧室的温度大于副燃烧室,副燃烧室的温度大于燃尽室与旋风分离器;增大一、二次风的配比使炉膛密相区的氧气含量增大,加剧了燃烧,使床温升高;由副燃烧室进行分级给料,有利于焦炭还原NO,使出口NO浓度明显下降,有利于减少氮氧化物的排放。

关键词： 文化体验式教学   思政课程   实践教学  

摘要： 文化体验式教学是大学生思政课程实践教学的重要方式和载体,有助于锤炼学生思想品格、增强文化自信、强化教学效果,但在思政课程教学实践中还需以合理的教学安排提升实践教学逻辑、以动态的体验活动安排强化教学效果、以有效的学生反馈完善实践教学设计。

关键词： 低浓度瓦斯   催化燃烧   复合氧化物   催化剂  

摘要： 为了探究钴、铜、锰复合氧化物催化剂催化低浓度瓦斯的燃烧性能,采用共沉淀法制备了不同物质的量比的7种Co-Cu-Mn三元复合氧化物催化剂,应用固定床微型反应器开展低浓度瓦斯催化燃烧实验,并结合SEM、BET、XRD、H 2-TPR、XPS表征评价了不同催化剂的催化活性。结果表明:钴、铜、锰物质的量比对Co-Cu-Mn三元复合催化剂催化活性有较为显著的影响,钴、铜、锰物质的量比为5∶2.5∶2.5的催化剂因孔隙结构更为发育以及具有更高的Co^(3+)、Cu^(2+)和Mn^(3+)离子占比,致使Co、Cu、Mn 3种元素价态转变过程中形成更多的氧空位,对低浓度瓦斯催化燃烧表现出更好的催化活性;此外,Co-Cu-Mn三元复合氧化物催化剂中的钴为Co_(3)O_(4)尖晶石晶体结构,锰物种在催化剂制备过程中掺杂到Co_(3)O_(4)尖晶石晶格中形成了Co-Mn固溶体,铜氧化物以无定型或高分散状态存在于催化剂表面。

关键词： 共情   新生儿   疾病   儿科   思政   临床  

摘要： 目的尝试建立以情景案例讨论为中心,以提升共情能力为目的的临床案例教学联合思政教学法。方法选取2022年1月至2023年6月新生儿科轮转的儿科系学生为研究对象,开展预设的教学活动,实现共3个学时的以情景案例讨论为主的临床实践教学,逐步提升儿科系学生的共情能力。通过杰弗逊共情量表,比较学生实践教学培训前、后的共情能力。结果共纳入符合研究标准的138名儿科系学生,培训后的共情能力总分中位数为110.0(103.0,116.0)分,高于培训前的109.0(101.0,117.3)分,差异有统计学意义(P<0.001)。培训后儿科系学生整体共情能力得到提升,以换位思考能力提升较明显,而同情心、观点采择能力培训前后差异无统计学意义。结论共情型疾病案例库融入临床实践教学一定程度上可以实现临床专业教育与思政教育有机融合。

关键词： 对置活塞二冲程发动机   换气过程   扫气口结构  

摘要： 对置活塞二冲程发动机是一种取消了配气机构和气缸盖的发动机,其换气过程是影响整机燃烧效率和排放水平的重要因素。应用Fluent建立了OP2S发动机换气部分的CFD仿真模型,研究了在扫气倾角为20°时单层扫气口结构与复合扫气口结构缸内气流流动规律。研究结果表明:单层扫气口结构在换气过程中气缸底部出现明显的速度较低的区域,绕气缸轴靠近轴线的残余废气分布面积较大;复合扫气口结构的扫气气流流经气缸轴线中心及外侧,新鲜气体充入气缸时沿气缸轴线平面内的周向速度分量降低,相对于单层扫气口结构湍动能提高了6.2%,有效降低了残余废气系数,换气效果明显优于单层扫气口结构,提高了扫气效率。