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关键词： 人工智能课程   实践教学   校企联合   线上线下融合   端云协同  

摘要： 当前人工智能技术和产业飞速发展,加快人工智能工程人才培养,提升人工智能信息素养,强化人工智能工程能力是学校人才培养的重点。针对电子信息工程专业人工智能课程,以教育部—华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目为依托,基于华为ModelArts、HiLens、Atlas的“端云协同”实践平台,构建了集线上原理学习、线上模拟测试、线下物理实验、应用场景方案设计和多维度课程评价为一体的线上线下融合实践教学体系,完现了人脸识别、口罩识别、花卉识别、手写体识别等人机协同教育的实验项目。应用研究结果表明:构建的“一云一端”“一软一硬”、面向不同应用场景的人工智能课程实验教学平台,对加快人工智能工程人才培养、提升人工智能信息素养、强化人工智能工程能力的人才培养起到重大推动作用,将为生成式人工智能在教育领域中的应用提供优秀案例。

关键词： 创业财务   教学改革   思政融合   实践教学  

摘要： 近年,高校创新创业教育改革不断深化,学生创业意愿高,但是在创业实践中也突显创业财务能力不足等问题,创业退出率高。因此,迫切需要加强大学生创业财务思维与能力培育,进行创业财务教学改革。本文明确三位一体的创业财务教育目标,构建包括从基本的财务制度与财务报表分析,到投融资决策、生产与定价等具体创业企业财务决策,以及税务筹划和风险管理等经营管理中的财务技能的创业财务教学内容,并注重课程思政和实践教学改革。

关键词： VR技术   化工   实践教学  

摘要： 新工科教育明确提出提高学生的实践动手能力。化工专业的实践教学存在危险系数高、重复成本高、场地限制大等问题,很多具体过程无法让学生切身地去动手实践,教学效果欠佳。三维虚拟现实(VR)技术作为一种全新的立体化、沉浸式教学手段,为提高化工专业学生的实践动手能力提供了新策略。文章分析了传统化工实践教学面临的问题,讨论了VR技术在实践教学中的应用优势,并以合成氨反应为例阐述了VR教学过程及教学效果。实践教学结果表明,VR技术这种教学模式在化工专业实践教学中发挥了至关重要的作用。

关键词： 基于问题的学习   标准化病人   临床医学学士   实践教学   血液病学  

摘要： 目的探讨基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法联合标准化病人(Standardized Patient,SP)在临床医学学士(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgry,MBBS)学生血液病实践教学中的应用效果。方法选取2023年2—6月由江苏大学附属人民医院血液科负责血液病临床教学的39名2019级MBBS学生为对照组,选取2024年2—6月32名2021级MBBS学生为观察组。观察组采用PBL联合SP模式实施临床实践教学,对照组采用传统讲授法实施临床实践教学。对比两组理论考试、临床思维能力考核成绩及对教学方案的认可度。结果观察组理论考试、临床思维能力考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组对教学方案的认可度为90.63%(29/32),高于对照组的69.23%(27/39),差异有统计学意义(χ^(2)=8.178,P<0.05)。结论采取PBL联合SP模式可有效提高MBBS学生的见习质量、学习兴趣和实践能力,加深学生对于血液系统疾病的认识,全面提升学生的自学能力、团队协作能力以及临床思维能力。

关键词： 创新创业   小儿推拿   实践教学   “互联网+”  

摘要： 以“互联网+”大学生创新创业项目——桂派小儿推拿新技术为例,采用“项目驱动—项目引领—以赛促教、以赛促学—推广应用”的实践模式,以期为中医药院校“互联网+”大学生创新创业教育提供参考,同时促进桂派小儿推拿新技术推广与应用。

关键词： 课程思政   餐饮服务与管理   实践教育   模式  

摘要： 随着社会文化的多元化、复杂化,餐饮行业亟需一批具有高职业技能和高道德素养的人才推动行业升级。高校成为人才培养的重要阵地。本文从课程思政视角出发,探讨餐饮服务与管理实践课程教学融入思政教育元素,构建思政教育体型中的方法与途径,以实现学生思政素养与专业技能的同步提升,达成课程教育智育、德育共同发展的目标。

关键词： 液体火箭发动机   低频燃烧稳定性   燃气发生器   固有频率   稳定边界  

摘要： 针对某氢氧火箭发动机燃气发生器热试车参数存在约200~230 Hz较明显脉动的现象,建立了低频燃烧稳定性仿真数学模型,来分析是否发生了燃烧时滞相关的极限循环低频不稳定燃烧。不同燃烧时滞、喷注器压降和燃烧室容积条件下的仿真结果显示:由燃烧时滞引起的低频不稳定燃烧频率显著低于试验结果,试验中低频脉动可能是受到了供应管路声学频率的扰动。进一步分析表明:决定燃烧系统稳定性的关键参数是燃烧时滞与燃气停留时间的比值,当该比值大于临界值时系统趋于不稳定,相反系统趋于稳定。基于仿真数据拟合形成了系统固有频率计算的半经验公式,系统固有频率随着燃烧时滞与燃气停留时间之和增大而降低。获取了在不同压降占比下的稳定边界,随着喷注器压降占比的增大,系统由稳定转为不稳定的燃烧时滞与燃气停留时间的临界比值越大。

关键词： 富氧燃烧   钢坯氧化   氧化实验  

摘要： 富氧燃烧是一种节能型燃烧方式,富氧燃烧会改变轧钢加热炉内的气氛,从而对钢坯的氧化过程造成影响。本文利用自行搭建的钢坯氧化过程实验平台,针对不同富氧条件下的钢坯氧化状况进行了实验研究,结论如下:800~1100℃范围内烟气中的氧气是主要的氧化气氛;在1000℃以下时,CO_(2)和H2O的浓度变化对钢坯氧化的影响并不显著,1000℃以上时,随着氧化温度的升高,CO_(2)和H2O的氧化作用逐渐加强,1200℃时,烟气中CO_(2)和H_(2)O的氧化作用与O_(2)基本相当。

关键词： 新工科   智能科学与技术   递进式   实践教学体系  

摘要： 随着新工科建设的深入,智能科学与技术专业实践教学体系亟待创新。针对智能科学与技术专业的实践教学体系的构建和实践,首先分析了新工科背景下智能科学与技术专业实践教学的需求,以及从三个方面阐述了所面临的挑战。接着,提出了“点-线-面-体”相结合的思路,构建递进式实践教学体系,且详细阐述了进阶式项目课程组的具体构建内容与实践应用。实践表明,递进式实践教学体系在本校的智能科学与技术专业中取得了显著的效果,学生的实践能力和创新能力得到了明显提高。