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关键词： 教学内容   实践教学   混合式教学  

摘要： 智能建造时代已来临,传统建筑行业将完成从“量”的扩张到“质”的转型,这给建筑工程技术专业人才培养提出了新的要求。结合行业的发展现状,《建筑工程识图》课程从新时代建筑行业人才所具备的知识、能力、核心素养等方面出发,从课程内容、教学方法、考核方式等方面进行突破,通过教学改革提升教学效果,为智能时代培养优秀的建造人才。

关键词： 护理学   虚拟仿真   一流课程   护理教育  

摘要： 目的:分析护理学虚拟仿真实验教学一流课程的运行情况,以更好地推进实践教学。方法:以山西医科大学护理学虚拟仿真实验教学一流课程“呼吸困难病人综合护理虚拟仿真实验——以慢性阻塞性肺疾病为例”为切入点,探讨一流课程在教学中的应用效果。结果:通过多次反复操作,学生成绩不断提高,用时逐渐缩短,学习积极性明显提高,对知识点的掌握更加扎实,教学效果得到改善。结论:通过虚拟仿真实验教学一流课程的实施,参照成绩及评价指标及时调整实践设计,可不断加强实践应用效果。

关键词： “大思政课”   高校思政课   实践教学   教学改革   协同育人  

摘要： 高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)实践教学是践行“大思政课”理念的重要平台,也是联通思政小课堂与社会大课堂的重要方式。“大思政课”视域下,高校思政课实践教学改革面临着教育主体认知局限化、育人模式单一化、活动内容同质化、协同机制条块化等问题。在“大思政课”理念指导下,高校思政课实践教学改革必须深入推进实践教学课程化建设、构筑协同育人新格局、善用新媒体新技术、建立实践教学长效机制,着力提升思政课实践教学的实效性。

关键词： 低热值气体   旋流燃烧器   燃烧特性   数值模拟  

摘要： 针对我国低热值气体产量大、热值低、着火难、火焰稳定性差的问题,基于分级燃烧的思想设计了一款低热值气体燃烧器,其中心形成富燃的稳燃火焰,外围产生旋流燃烧火焰,在燃烧器出口设计了稳燃扩口,实现了低热值气体单燃烧器稳定燃烧。采用数值计算方法,建立了燃烧器计算模型,研究了预热温度对低热值气体燃烧器燃烧特性和污染物排放特性的影响,分析了空气预热和低热值气体预热时的速度场、温度场和NO排放情况。结果表明:随着预热温度的升高,最大回流速度增大,炉膛出口NO体积分数逐渐升高,低热值气体预热对燃烧的影响强于空气预热。

关键词： 出口温度场   小尺寸全环燃烧室   燃气分析   水冷燃气取样探针   位移机构   双向数据采集  

摘要： 为探索燃气分析法测量小尺寸全环燃烧室出口温度场的应用,介绍了适应小尺寸全环燃烧室出口通道高度的多点非混合式水冷燃气取样探针设计,燃烧室出口分别布置2支5点非混合式水冷燃气取样探针和双铂铑热电偶,随位移机构旋转180°,实现正、反双向数据采集,测量二氧化碳(CO_(2))、一氧化碳(CO)和未燃碳氢化合物(UHC)3种组分的体积分数进而计算燃气温度.试验结果表明:燃气分析法与热电偶法测量的燃烧室出口温度分布基本一致,两者测量的相对偏差在2%以内;同时表明燃气分析法在测量航空发动机燃烧室温度场具有测温上限高、测量准确的优点.

关键词： CIPP模式   社会工作   实践教学   实践教学效果  

摘要： 实践教学是社会工作人才培养的重要举措,为提高社会工作专业人才培养的质量,本研究基于CIPP模式,构建了社会工作专业实践教学评价体系,采用分层随机抽样的方法共收集530份有效问卷,旨在探究社会工作实践教学的现状及影响实践教学效果的因素。在此基础上,从实践教学背景、实践教学投入、实践教学过程和实践教学效果4个层面提出了相关建议。

关键词： 教学基地   学生   产业  

摘要： 本文从实践教学的目标、任务等方面,逐一介绍了产教融合应用于高校实践教学的实际情况,分析了实践教学需求,以师生对实践教学基地的真实需求为出发点,探索以产教融合为背景,创建实践教学基地的具体方法。校内基地建设时,引入工作室制,以此营造校内的企业工作环境。校外基地建设中,从校企合作、产业学院各方面,深入建设产教融合机制,有序推进实践教学工作。

关键词： “湘南红”红色文化   思政课实践教学   融入   路径  

摘要： “湘南红”红色文化融入思政课实践教学,需要厘清为何融、融什么、如何融。本文就如何融进行探讨,提出:练内功,提升思政课教师地方红色文化素养;分专题,提升地方红色文化教育的针对性;搭平台,拓展地方红色文化教育有效渠道;创情景,提升地方红色文化教育的实效性。

关键词： 行走的课堂   高校思政课   实践教学  

摘要： 高校思政课应坚持理论性和实践性相统一,在理论与实践的有机结合中充分发挥立德树人、铸魂育人的主渠道作用,助力学生成长成才。郑州高校要在思政课实践教学中打造高质量“行走的课堂”,就需从精选实践基地、丰富活动形式、完善评价机制等路径入手,推进思政课实践教学改革创新,增强思政教育实效性。

关键词： 生物质燃料   燃烧过程   碳减排   控制技术   优化措施  

摘要： 在全球气候变暖的背景下,减少碳排放成为了亟待解决的问题。生物质燃料作为一种可再生能源,具有巨大的碳减排潜力。本文对生物质燃料燃烧过程中的碳减排控制技术进行了深入研究,并提出了优化措施,旨在为实现低碳排放和可持续发展提供参考。