课程文献中心 更多>>

关键词： 红色经典   翻译传播   国际社会对中国的认知   毛泽东思想  

摘要： 作为与当代社会发展结合紧密的文学艺术类型,“红色经典”的海外传播同国际社会对中国的认知有着内在的关联。“红色经典”在20世纪50—70年代集中传播到欧美和亚洲的一些国家,建构起关于“红色经典”的知识再生产;而国外知识界特别是美国和法国左翼知识分子对红色中国的认同与赞赏起到了消解彼时西方主流社会对中国负面宣传的作用,他们对毛泽东思想的热衷与“红色经典”所反映的中国革命和社会主义建设成就形成互文、互动及互鉴。新世纪以来,国外文学文化领域对我国“红色经典”改编的关注,同近年来国外经济政治领域渴望了解并热衷探讨当代中国成功发展经验的内在需求,形成某种隐在的呼应。

关键词： 《新青年》   青年毛泽东   《体育之研究》   《湘江评论》   思想转变  

摘要： 创刊于1915年的《新青年》是新文化运动时期最重要的期刊之一,在其影响下,青年毛泽东接受民主与科学的思想启蒙,在中西方文化激烈碰撞和相互比较过程中,他由思想“大杂烩”的激进民主主义者变为坚定的马克思主义信仰者。其发表《体育之研究》、成立新民学会、创办《湘江评论》以及开办文化书社等,均与《新青年》的启发影响密切相关。厘清《新青年》对这一时期青年毛泽东思想转变产生的深远影响,对于正确认识青年毛泽东的思想觉醒与马克思主义转向具有重要意义,也对当代青年群体的思想引领和教育培养具有指引作用。

关键词： 中国社会科学院   优秀成果奖   靳辉明   马克思主义理论研究和建设工程   专业技术人才   中国人民大学   中国特色社会主义理论体系   伟大复兴  

摘要： 靳辉明(1934-2024),山西曲沃人,中国社会科学院学部委员、研究员,中央马克思主义理论研究和建设工程“科学社会主义概论”课题组首席专家。曾任中国人民大学马克思主义发展史研究所所长、中央宣传部理论局局长、中国社会科学院马列所所长、国务院学位委员会学科评议组政治学科召集人、中国科学社会主义学会副会长等。第九、第十届全国政协委员。2009年被评为全国杰出专业技术人才。曾获国家哲学社会科学规划基金项目优秀成果奖、中宣部“五个一工程”奖等多个奖项。著有《马克思早期思想研究》《马克思主义哲学史》(第1卷主编)《中国特色社会主义理论体系研究》《当代资本主义与世界社会主义》(上下卷主编)《马克思主义若干重大问题研究》《思想巨人马克思》等10余部书籍。

关键词： 中华优秀传统文化   “概论”课   教学路径  

摘要： 将中华优秀传统文化资源融入“概论”课教学,不仅有助于提升教学实效,更是培养青年学生民族精神和传统美德、增强文化自信以及落实立德树人根本任务的重要路径。然而,目前中华优秀传统文化融入“概论”课教学仍然面临一些挑战。为此,思政课教师不仅要不断提升自身中华优秀传统文化素养,也要通过创新教学方法激发学生对中华优秀传统文化的学习热情,科学规划、合理整合中华优秀传统文化教学内容,促进中华优秀传统文化更好地融入“概论”课教学,提升教学的说服力和感染力。

关键词： 中国式现代化   规律性认识   共同富裕理论   党的十八大以来   根本遵循   实现共同富裕   社会主义的本质   行动指南  

摘要： 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来,习近平总书记提出了一系列新理念新思想新战略,极大丰富了我们党对实现共同富裕的规律性认识,为推进全体人民共同富裕提供了根本遵循和行动指南。

关键词： 毛泽东思想   独立自主  

摘要： 独立自主作为毛泽东思想活的灵魂之一,是立党立国的重要原则。毛泽东独立自主思想具有完善的内容体系,基于不同的指向和功能可以划分为目标性内容、原则性内容和路径性内容,呈现出继承性、适应性和普遍性的特点。实现马克思主义建党理论中国化、确保革命战略策略的现实有效性和完成中国共产党人的历史性使命,深刻展现了毛泽东独立自主思想的历史起点、逻辑起点和演进动因。毛泽东独立自主思想具有深刻的当代启示,要求我们始终以自信自立应对“赶考”命题、以全球视野谋划国家发展战略、以创新思维推动文明交流互鉴,在坚持历史主动精神中创造时代伟业。

关键词： 毛泽东   思想政治教育   方法  

摘要： 毛泽东思想政治教育方法生成的理论逻辑是马克思主义哲学,实践逻辑是中国革命与建设的具体实践,其体系涵盖了思想政治教育施教侧“信息抓取”法与“疏导并用”法,思想政治教育受教侧“自我教育法”与“批评与自我批评法”,以及施教侧和受教侧都必须遵循的“实践为实、以人为本”法。毛泽东思想政治教育方法的运用对于厘清当代思想政治教育工作脉络、定位施教侧与受教侧职责具有重要的启示作用。

关键词： 毛泽东   梅山文化   思想性格  

摘要： 梅山人的思想性格地域性特征可以概括为“忠”“勇”“孝”“蛮”“义”“忍”“勤”等几个方面。毛泽东在属于梅山文化区域的家乡韶山度过了少年和青年时代,奠定了其梅山人思想性格基础,加上父母和梅山籍老师的言传身教,他自觉或不自觉地传承和升华了梅山人的优秀思想性格,是梅山优秀思想性格的集大成者。

关键词： 社会经济地位   社会科学报   为人民服务   人民至上   中国特色社会主义理论体系   人民的党   认识与处理   政治理念  

摘要： 《中国社会科学报》刊登天津大学马克思主义学院教授、天津市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员王军旗文章提到,坚持人民至上的根本立场,需要把握以下四点核心要义。第一,站稳人民立场。立场是人们认识与处理问题时所抱的态度,直接表现其社会经济地位及政治理念。中国共产党是人民的党,是为人民服务的党,党除了广大人民根本利益外,没有任何自己特殊的利益,这是党立于不败之地的根本保证。

关键词： 毛泽东   话语风格   特点   思想政治教育话语  

摘要： 毛泽东等共产党人重新定义了一系列的思想政治教育词语,构建了一个完整的语言表达体系。毛泽东运用设问方式、标语口号方式、文艺方式、引经据典方式和通俗化方式等来提升思想政治教育话语的亲和力、吸引力;毛泽东的话语风格具有贯穿实事求是的思想路线、贯穿以人民为中心的工作路线、贯穿独立自主的政治原则等基本特征。基于对毛泽东的话语风格研究,当代思想政治教育的话语创新要坚持真理性与价值性的统一、文艺性与共识性的统一、原创性与逻辑性的统一,充分发挥思想政治教育话语的教育性与意识形态性。