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关键词： 哲学社会科学工作者   马克思主义理论研究   中国特色社会主义理论体系   政治信念   思维方法   高等学校   学习研究   习近平  

摘要： 在哲学社会科学工作座谈会上，习近平总书记发出号召：“我国广大哲学社会科学工作者要自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。”学习研究宣传马克思主义是高等学校义不容辞的职责，其中马院理当走在前列。响应习近平总书记号召，高校马院就要切实担负起建设马克思主义理论研究高地的重要职责和使命。

关键词： 邓小平理论   “三个代表”重要思想   科学发展观   形成标准  

摘要： 中国特色社会主义理论体系形成的标准主要包括四个方面:一是这一理论体系有一个共同的研究对象;二是围绕共同的研究对象形成了一系列具有内在逻辑关系的基本理论命题;三是一系列的基本理论命题又构成了一个不可分割的有机整体;四是每一基本理论命题,除了与其他基本理论命题构成有机整体之外,又独立成章、各成体系。

关键词： 治国理政   科学理论   党中央   中国特色社会主义理论体系   中国特色社会主义事业   意义   现代化建设   当代中国  

摘要： 党的十八大以来，中国特色社会主义事业以前所未有的广度、深度与力度，在当代中国广袤的大地上席卷激荡，开启了新一轮更为强劲、更富成就的现代化建设历程。以习近平同志为总书记的党中央在治国理政新的实践中，以对时代大趋势的科学把握、对实践新要求的系统回答、对人民新期待的积极顺应，形成了一系列新理念新思想新战略，在新的历史条件下进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，

关键词： 政治理论课   理论课教学   中国特色社会主义   职业技术学院   思想政治教育   毛泽东思想   研究机构   教学工作  

摘要： 杨凌职业技术学院思想政治理论课教学部（简称思政部）是直属于学院党委领导的教学与研究机构。主要承担全院学生的思想政治理论课教学工作，肩负思想政治理论课的教育教学科研、组织管理、思想政治理论宣传等相关工作，是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。主要开设有《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》3门主干课程。

关键词： 《历史决议》   毛泽东   毛泽东思想   “文化大革命”  

摘要： 1981年党的十一届六中全会通过的《历史决议》,对建国三十二年来党的若干重大历史事件作出了正确的总结。《历史决议》的第五部分,对"文化大革命"的错误、过程和原因进行了科学分析和深刻阐述,明确指出"文化大革命"的理论和实践是错误的,必须彻底否定。正确看待党和国家历史发展中的曲折、正确评价历史人物,根本目的在于以史为鉴、更好地前进。要始终坚持《历史决议》,坚持决议对"文化大革命"所作的结论,坚决反对在"文化大革命"问题上的错误观点,统一思想,集中精力把我们今天的事情办好,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

关键词： 社会主义核心价值观   动力机制   认同过程   本质审视  

摘要： 社会主义核心价值观认同是一个经选择、接受、内化、外化的动态发展过程,其关键是实现个体对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同和行为认同。社会主义核心价值观是中华民族优秀传统文化和中国特色社会主义文化的核心和灵魂,推进社会主义核心价值观认同其本质是促使人民群众对我国文化的认同、政治的认同和国家的认同。如果把社会主义核心价值观认同看做显意识,那么隐藏在潜意识里的就是对文化、政治和国家这一隐性且巨大的共同体的认同。

关键词： 中国特色社会主义理论体系   人本   主体  

摘要： 人是社会存在的前提,也是社会发展的主体,更是社会发展的目的。中国特色社会主义理论体系在不断发展创新中始终坚持人民是价值创造的主体、坚持人民是价值评价的主体、坚持价值主体的广泛性、坚持价值主体发展的可持续性。

关键词： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   教学改革   专题式教学   授课   研讨  

摘要： 根据"概论"课的教学目标和要求,从提升"概论"课的教学效果出发,对"概论"课进行了教学改革,采用了专题式教学,大班授课、小班研讨等教学方式,这是提高大学生思想政治理论课教学实效性的重要手段。

关键词： 思想政治理论课   项目化教学   实证研究  

摘要： 项目化教学是一种实践教学模式。在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的实践教学中采用项目化教学法。教师通过项目设计,将书本学科知识内容转化为若干教学项目任务,让学生以小组为单位,依靠团队的力量,进行理论研究和实证探讨完成项目任务,任务成果再通过课堂展示并得到相应评价。《概论》课上实施项目化实践教学改革的实证研究和探讨,取得了较好的思政教育教学效果,但也存在一些问题,尤其是在项目完成质量和任务表现形式上还须进一步改进和完善。

关键词： 思想政治教育工作   案例分析   教育教学   实效性   马克思列宁主义   教育部社政司   邓小平理论   毛泽东思想  

摘要： 《思想政治教育案例分析》一书是由教育部社政司组织编写的，是我国各高等院校思想政治教育专业系列教材之一。该书以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，用唯物辩证法的方法深入、系统地分析了国内外现实生活中的大量案例，具有时代性和科学性，并将案例分析的科学方法引入高校思想政治教育工作之中，