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关键词： 马克思主义   马克思主义中国化   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 众所周知,我国的治国理念以及发展历程是根据马克思主义的相关标准来实行的,同时马克思主义对我国的发展也产生了相当关键的影响.但在我国社会主义的发展过程中,马克思主义需要作出相应的改变,形成一种更加适合我国的马克思主义变革,这样的变革也实现了马克思主义中国化的第二次飞跃.中国社会主义的发展过程是相当艰辛的,其中也遇到了非常多的问题和误区,但在这其中,马克思主义中国化第二次飞跃的影响是很大的.马克思主义中国化至今已经实现了两次历史性飞跃,第一次飞跃是抗战时期毛泽东思想的创立,在毛泽东思想的指引下,党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,初步探索了社会主义建设的道路;第二次飞跃是1997年邓小平理论的提出.马克思主义中国化两次历史性飞跃对于我国的社会发展都产生了极其深远的影响,而随着我国的社会发展步入新时代,马克思主义中国化第二次飞跃产生的影响以及发挥的作用也越来越大.本文从马克思主义中国化第二次飞跃的基础条件完成开始,简单论述完成的条件,对马克思主义中国化两次飞跃的影响以及作用进行简单的探索,旨在研究我党在发展过程中对马克思主义的基本践行和实施过程.

关键词： 翻转课堂   “概论”课   应用  

摘要： “翻转课堂”是通过“还课堂”于学生提升教学效果的一种教学模式。恰当运用翻转课堂教学有助于凸显学生主体地位、促进学生自主学习,实现教学相长。运用翻转课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课需要做好前期分析、课中环节、课后环节三个过程的有序衔接。

关键词： 工程教育认证   思想政治理论课   教学大纲  

摘要： 工程教育认证是提高理工科高校人才培养质量,构建人才培养质量体系的重要途经.教学大纲是落实工程认证理念,进行课程教学的指导性文件.从工程教育认证核心理念理念成果导向出发,以"三个目标"和"三个支撑"为主线,对教学大纲进行反向设计.教学大纲在实施过程中注重把握课程与课程群的关系、课程教学方式支撑"解决复杂工程问题"能力的培养及课程目标达成度计算几个问题.本文以我校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程为例,期望对工科专业建立思想政治理论课教学大纲起到一定的借鉴作用.

关键词： 高职院校   毛概思想   混合式教学模式  

摘要： “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是对高职院校学生展开思政教育的关键内容，是高校学生的必修课程。然而，由于传统的教学模式往往较为呆板，不能够有效吸引高校学生的注意力，降低了“毛概”思想理论内涵的实际转化应用效果，教学效果不佳。对“毛概”的教学模式进行改革创新，对发挥毛概课程的思想教育优势、提升高职院校育人实效有着重要作用。因此，对“毛概”课程的教学模式进行研究成了高职院校思政教育的重要课题之一。本文在分析“毛概”教学模式改革意义的基础之上，论述了当前“毛概”教学的现状，并针对当前教学中存在的问题，提出应开展混合式教学，以进一步提高高职院校“毛概”课程的教育效果。

关键词： 高校   改革创新   "概论"课   沉浸式教学  

摘要： 沉浸式思政课摒弃传统思政课堂中枯燥的说教模式,以新兴媒介技术为依托,运用多样化的教学形式,不但能激发起学生兴趣和探索欲望,让思政教育入耳入脑入心,还能培养学生马克思主义的理论思维能力.文章以沉浸式教学推进高校思政课改革创新,分别从树立科学的沉浸式教学理念、运用3D或VR等技术和开展形式多样的实践活动三方面,阐述如何将沉浸式教学应用于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课程中,对"概论"课教学效果的提升、学生理论认同感的增强具有重要价值,能切实有效发挥思政育人功能.

关键词： 共同富裕   推动经济社会发展   扎实推进   社会主义的本质   一以贯之   期盼   习近平总书记  

摘要： 党的二十大报告中指出,扎实推进共同富裕。共同富裕是中华民族千百年来的美好期盼。我们党对推动共同富裕一以贯之。习近平总书记强调:“共同富裕是社会主义的本质要求,是人民群众的共同期盼。我们推动经济社会发展,归根结底是要实现全体人民共同富裕。”

关键词： 中国式现代化   共同富裕   社会公平正义   防止两极分化   美好生活   社会主义的本质   出发点和落脚点   基本特征  

摘要： 在党的二十大报告中,习近平总书记指出:“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,着力维护和促进社会公平正义,着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。”[1]习近平总书记的报告,指明了共同富裕是中国式现代化的基本特征,指明了中国特色社会主义的本质要求和我们现代化建设发展方向。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   问题导向   中国特色社会主义理论体系   立场观点   科学发展观   时代精华   人民至上   马克思主义的精髓  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。其所体现的立场观点在党的二十大报告中被概括为:人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下。既体现了马克思主义的精髓,又具有鲜明的时代特色。

关键词： 城市能级   江苏省常州市   共同富裕   路径思考   小切口   社会主义的本质  

摘要： 共同富裕是社会主义的本质要求。推进共同富裕,江苏省常州市有基础,更有追求,以城市能级突破夯实共同富裕基础,立足“小切口、大牵引”,在“普遍在做”的共同富裕率先探索中争当范例,不断探索。

关键词： 新时代   高职院校   “概论”课程教学体系   改革策略  

摘要： 随着中国特色社会主义进入新时代,高职院校思想政治教育也出现了很多新情况、新问题。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)作为高职院校思想政治理论课的核心课程,其教学也面临诸多挑战。推动高职院校“概论”课程教学体系改革,必须从分析教育现状、了解教育挑战着手,制定科学的教育改革方案,提升高职院校新时代背景下的“概论”课程教育质量,弥补高职院校“概论”课程教育的部分不足。