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关键词： 中国共产党   社会主义本质   思想建设   新时代  

摘要： “什么是社会主义，怎样建设社会主义”是一个伴随社会主义发展始终的重大问题，也必然是建设中国特色社会主义首要的理论问题。要想搞清楚这一根本问题，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。经过中国共产党几代人孜孜不倦地艰苦探索，我们对社会主义本质这一根本问题的认识已经取得了重大突破。　　时代是思想之母，理论是实践之源。中国特色社会主义进入新时代，以习近平为主要代表的中国共产党人立足于时代之基，在继承前人的理论基础之上积极回应现实问题，创造性地提出“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”“依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求”“共享发展是中国特色社会主义的本质要求”的重要论断，实现了社会主义本质认识的新突破，丰富和发展了社会主义本质论。　　坚持守正创新，坚持人民至上的价值取向，坚持共产主义远大理想，不断拓宽认识社会主义本质的视角是以习近平为主要代表的中国共产党人之所以能够实现社会主义本质认识新突破的科学方法。真理的相对性告诉我们，对于真理的追求只有进行时没有完成时。因此我们对于社会主义本质的认识也绝不是一蹴而就的，新时代要继续抓住“什么是社会主义本质”这个重大问题，大胆“干”，大胆“闯”，在不断总结中国特色社会主义建设的实践中丰富和发展社会主义本质论，为我们在建设社会主义现代化国家的新征程上提供新的科学理论指导。

关键词： 中国共产党   应急管理思想   中国特色社会主义理论体系  

摘要： 近年来,突发事件的频繁发生对我国的发展和人民的生命安全造成了巨大困扰。如何妥善应对和处置突发事件造成的生命和财产的损失,取决于党的执政能力,也取决于政府对人民的根本态度。中国共产党成立以来,我们党始终保持以人民为中心,高度重视应急管理工作,领导和组织全国积极应对各类突发事件,应急管理工作取得显著成效。在实践中,我们在应对重大突发事件方面积累了宝贵经验。这些成就和经验不仅促进了中国应急管理行业的发展,也为世界其他受突发事件影响的国家提供了中国的解决方案和智慧。总结党在不同时期应对灾害的方法、手段、策略和经验,以史为鉴,开辟新的篇章,灵活应对各种灾害的挑战,建设更高水平的国家治理,为提升治理能力打下坚实基础。 本文根据中国共产党成立以来领导人民进行的应急管理工作的实际,结合中国共产党几代领导人的思想精粹,并回顾了中国应急管理思想的发展历程,围绕应急管理工作取得的主要经验进行了深入研究。主要包含四大部分。 第一部分:引言部分主要从中国共产党应急管理思想研究的背景和意义入手,通过分析国内外应急管理的现状,明确研究方法,并提炼出本文的创新和不足之处。 第二部分:以中国共产党应急管理思想的理论基础研究为主,通过中国传统文化中的应急管理之道为切入点开始溯源,应急之道的萌芽、发展到成熟。结合马克思主义经典作家关于自然灾害救助的基本观点来具体说明研究的理论依据和来源。 第三部分:主要对中国共产党应急管理思想的形成进行阐述。首先是概括以三种形式为主的中国共产党应急管理思想形成的三个阶段,最后总结出不同时期中国共产党领导人的应急管理思想。 第四部分:主要通过政治保障、价值归依、主旨追求、基本方针、战略举措五个方面全面提炼出中国共产党应急管理思想的思想精萃。并对中国共产党应急管理思想的价值进行解读:新时代应用管理工作的行动指南,丰富了中国特色社会主义理论体系,对中华民族伟大复兴具有重要意义,为国际社会应急管理提供有益借鉴。

关键词： 科学社会主义基本原则   社会主义本质   社会主义本质特征   中国特色社会主义本质特征  

摘要： 社会主义本质，是科学社会主义理论中最深层次的概念，它回答的是“什么是社会主义”这一核心问题。马克思主义经典作家没有明确使用社会主义本质这一概念，但对社会主义本质问题做过论述。邓小平在领导中国改革开放和社会主义现代化建设实践中首次明确提出社会主义本质的概念并做出界定，为发展科学社会主义作出了原创性贡献。以江泽民、胡锦涛和习近平同志为主要代表的中国共产党人继续探讨社会主义本质和中国特色社会主义本质特征问题，提出了一系列重要论断，进一步深化和拓展了对社会主义本质的认识。根据科学社会主义基本原则，依据中国特色社会主义建设的历史经验，社会主义本质可以做如下概括：社会主义本质上是一种新型的社会制度，其本质特征是以无产阶级政党为领导核心，以人民为主体，通过解放和发展生产力，逐步达到共同富裕，不断实现社会公正，促进人的自由全面发展。

关键词： 关于若干历史问题的决议   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 科学推进马克思主义中国化是贯穿于中国共产党历史发展脉络的一个重要主题,也关系到中国共产党在新时代运用好马克思主义理论,解答好中国之间、世界之间、人民之间、时代之间,可见在新时代继续推进马克思主义中国化对党和人民未来百年的发展具有重大历史意义。在当下,对《关于若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)进行回顾,不仅仅对研究1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和2021年《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》具有借鉴意义,更重要的是在深入研究《决议》的基础上,将党的百年历史贯穿起来,探索中国共产党在领导中国人民进行百年奋斗的过程中所体现的理论和实践原则。《决议》是我们党以马克思主义为指导,在对党的历史经验进行科学总结的基础上形成的一部典范之作,本文在深刻认识《决议》重要理论意义和实践意义的前提下,通过回顾《决议》产生的历史背景、具体的形成过程,总结归纳其对马克思主义中国化发展的突出贡献。《决议》诞生于世界反法西斯战争胜利前夕,国内外形势的变化、马克思主义中国化主体的成熟都对马克思主义中国化的发展提出了新的历史诉求,在这种情况下《决议》应运而生。从《决议》的内容上来看,《决议》做到了逻辑与历史相统一,正是通过回顾党的历史并对其正反两方面的经验教训进行总结,揭露了党内所存在的错误思想路线产生的深层原因,高度肯定了毛泽东在党内的领导作用以及毛泽东思想的指导作用,进而构建了毛泽东思想的基本轮廓。《决议》的内容充分体现了党在中国革命实践经验基础上所形成的理论成果——毛泽东思想的重要性,为中共七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想,进而为马克思主义中国化第一次历史性飞跃奠定了良好的理论基础。最后《决议》的形成再次证明了马克思主义中国化的必要性,并深刻体现了要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的两个基本要求,为马克思主义中国化提供了实事求是、群众路线和独立自主的基本遵循,对马克思主义中国化的进一步发展作出突出贡献。这样看来,《决议》在马克思主义中国化史上具有不可替代的重要作用,在一定程度上推进了马克思主义中国化的进程,所以探讨其对马克思主义中国化的突出贡献,有助于我们在新时代继续推进马克思主义中国化理论和实践创新,对开辟马克思主义中国化时代化新征程有重大的指导意义。

关键词： 线上线下混合式   教学模式   高校思政课  

摘要： 大数据时代数字化的信息传导媒介使社会构成要素飞速发展,给高校思政课教学带来了机遇和挑战.线上线下混合式教学是教育信息化时代背景下的一种新型的教学模式,有利于促进以教为主的教学模式转变为以学习者为中心的人才培养模式,同时有利于为学生开拓无所不在的学习空间.特别是在特殊时期,运用现代化的教育信息技术辅助课程教学,使得高校思政课程更具教学效率,进而解决思政课教学困境.文章以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,探讨如何实现线上线下课程混合教学.

关键词： 高职思政课   “微”实践   毛泽东思想   导游专业  

摘要： 实践教学与理论教学相辅相成、相互促进,然而传统的思政课实践教学很难实现常态化、时效化,进而达到理论性和实践性相统一。为了克服思政课实践教学的弊端,通过理论研究,探析思政课“微”实践的内涵和特征,对思政课“微”实践教学进行可行性分析;通过实证研究,以高职导游专业“毛泽东思想活的灵魂”实践教学为例,具体分析思政课“微”实践教学能够改进思政课教学手段,以小见大的启发学生将理论学习内化于心外化于行。

关键词： 实事求是   毛泽东思想   马克思主义实践观   百年党史  

摘要： 实事求是思想是马克思主义中国化的重要成果,是毛泽东思想的活的灵魂,是马克思主义实践观在具体工作中的实际体现,是中国传统文化与马克思主义相结合的重要理论结晶,是用于指导实践并是百年党的发展过程中被实际工作所证明的正确的思想。坚持实事求是思想,始终坚持实事求是思想在日常工作实践中的重要地位,对于当今时代条件下全面进行社会主义事业伟大建设具有跨时代的意义。为了进一步研究实事求是思想的实质内涵,本文将从理论意义、实践意义和现实意义等三个方面对其进行深入剖析。