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关键词： 综合思维素养   初中地理   学业水平考试  

摘要： 以2022~2024年天津市初中学业水平考试地理试卷为例,分析“综合思维素养”在初中地理试题中的具体体现及其变化趋势。概述综合思维素养的定义、内涵及其在初中地理教学中的重要性;从试卷结构、内容、关键能力和水平表现等方面对3年试题进行剖析,试题体现出紧扣课程标准,彰显素养立意;题型丰富多元,考查全面广泛;创设真实情境,贴近生活实际等优势,但试题仍存在考查深度不足、情境设置单一、评价体系不够完善等问题。据此,提出“更新教学方法,多元路径育思维;丰富教学资源,广阔天地促思维;重塑教师角色,专业引领强思维”等教学策略建议。

关键词： 易错题   四道   模拟试卷  

摘要： 2024年广东省一模英语测试卷中有错误率比较高的四道题,下面做详细解说。易错1 A Letter from Willa Cather to President Tomas Masaryk Honored sir,Your letter, sent to me through your Legation at Washington, confers upon me great honor and gives me great pleasure. I am glad to…

关键词： 学科核心素养   考试评价   中考  

摘要： 试卷既是检测教学效果的测量工具,也是评估学生核心素养发展水平的重要手段。2024年天津市初中学业水平考试(道德与法治)试卷坚持立德树人基本要求,带有鲜明的时代特征和地方特色。试卷全面考查学生分析问题、解决问题能力和素养发展水平,具有以评促教、以评促学、以评育人的导向作用。教师应将新时代育人目标与学科特点有机融合,锚定铸魂育人方向,推进核心素养落地,引导学生践行社会主义核心价值观,助力学生优化思维、开阔视野、涵养品格,强化课程育人功能和积极导向作用。

关键词： 学科本质   选考   备考   考试院   稳中有变   图文并茂   首考   稳中求进  

摘要： 浙江省2025年1月历史选考顺利结束,据省考试院所发布的信息看,本次试卷图文并茂,风格清新,题型稳中有变,体现了继续坚持稳中求进的总基调和“稳中有变,变中创新”命题风格。然而,这种变化与创新所导致的不确定性,让一线师生倍感焦虑,尤其是对于首考后的二次复习,更是觉得方向迷茫,阵脚混乱。本文,笔者拟尝试探析其变化、领悟其内涵,从而明朗二次备考的路径与方向。

关键词： 新课标   小学数学   试卷讲评课   教学策略  

摘要： 新课标背景下,小学数学考试命题主要评估学生核心素养达成及发展情况.进行试卷讲评,可帮助学生理解数学考试内容,指导学生反思数学问题解决过程中的不足,从而提高学生的数学分析、问题解决能力.文章以苏教版三年级数学上册“两、三位数乘一位数”试卷讲评为例,重点研究新课标背景下的小学数学试卷讲评课教学策略,从课前准备、课中实施、教学评价三个层面出发,分别论述不同阶段教师应采取的具体教学策略,以期为进一步提高小学数学讲评课教学质量提供参考.

关键词： 上海高考数学试卷   复习教学建议  

摘要： 本文对2024年上海高考数学试卷开展了简要的评析,并基于其特点,提出了上课不用现成资料,备课要筛选增删,只有教师深入“题海”,学生才能减负的复习教学建议。

关键词： 广东省   马来西亚   高考   生物学   试卷分析  

摘要： 以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试卷与2023年马来西亚华文独立中学高中统一考试生物学试卷为例,从命题依据、试卷结构、考查内容、试题特点等多方面进行比较研究,为我国今后生物学教学和试题命制提供一定的借鉴。