课程文献中心 更多>>

关键词： 高校   专业课程   试卷   出题技巧  

摘要： 课程考试是学校检验和评价教师教学质量和学生学习效果的主要形式。教师在出题过程中只有遵循一定的原则和技巧才能充分发挥考试的作用,是高等学校提高教学质量重要环节。本文以"矿物岩石学"课程为例,探讨了试卷的出题方法和分值设置技巧,并提出了可行性建议。

关键词： 试卷分析   植物病害流行   教学质量  

摘要： 以植物保护专业2020届民族班植物病害流行与预测预报期末考试试卷为研究对象,综合分析考试成绩和试卷质量情况,由此反馈教学过程,找出提高教学质量的切入点。研究结果表明:试卷整体质量良好,但信度有待进一步提高,试题难度偏大。因此,今后命题时应增加总体题量,特别是增加客观题如填空题、选择题的数量,同时应降低填空与选择题的难度;删除质量较低的题目;任课教师还应改进教学过程,进一步提升教学质量。

关键词： 中考   物理   核心素养   启示  

摘要： 2019年福建中考物理试卷题目新颖,难度适中,关注立德树人,体现育人导向,立足物理学科核心素养,注重能力提升,全面落实科学探究,对当前教学有着非常大的启示.

关键词： 试卷   讲评课   多角度  

摘要： 在新课程改革的背景下,教师的授课应该是基于学情分析进行精准教学。多角度细化的试卷讲评课是教师利用现代化手段和精心备课相结合的课堂模式。多角度细化的试卷讲评课注重学生思维能力的发展,可以让学生在课堂教学中掌握解决问题的诀窍,学会“举一反三”,增强学生的综合思维能力。

关键词： 数学核心素养测评   高考试卷   命题建议  

摘要： 数学核心素养的测评研究是反馈学生核心素养培养成效的重要手段,高考试题是检测学生数学素养的重要载体,因此开展以高考试卷为样本的数学核心素养测评研究对中国新一轮高考改革有重要意义。以2019年全国卷为样本,基于喻平提出的数学核心素养评价框架,给出了数学核心素养教育评价表,利用多元统计分析方法研究了全国卷的数学核心素养考查特点,并提出了高考命题建议,为基于试卷的核心素养测评研究提供一定的参考。

关键词： 布雷顿森林体系   “一带一路”倡议   《考试大纲》   马歇尔计划   二轮复习  

摘要： 依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称为《课程标准》)并参考中学教学实际制定的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称为《考试大纲》)规定了考试的性质、内容、形式等,既是命题者命题的依据,也是学生复习的依据。

关键词： 理综高考   化学试卷   实验能力   分析  

摘要： 化学在我们身边无处不在,所以在我们学习的过程中,化学知识的掌握程度备受关注,其中化学实验是我们学习和掌握化学知识的重要途径之一,也是高考试卷中衡量学生化学操作能力掌握程度一种标志,因此本文结合理综高考试卷中对学生化学实验能力的分析和探究,为今后的高中化学实验教学提供一个良好的参考依据。

关键词： 高中英语   试卷讲评   思维品质   逻辑性   批判性   创新性  

摘要： 英语课程承担着培养学生基本英语核心素养和发展学生思维能力的双重任务。科学的试卷讲评不但有助于学生反思错因,明确考点,理解并运用解题技巧,还是促进学生思维品质发展的有效方式。本文从思维品质的内涵、促进学生逻辑性思维、批判性思维、创新性思维发展的试卷讲评课案例等方面,探讨通过高中英语试卷讲评促进学生思维品质发展的有效途径。

关键词： 保密室   试卷安全   制度建设  

摘要： 近年来考试安全面临新的挑战,如何确保考试材料存放安全,试卷保密室发挥着十分重要的作用。本文从制度建设、涉密人员培训管理、保密室建设应用等方面阐述试卷保密室的管理和应用,以期为相关工作提供借鉴和参考,确保考试安全平稳顺利进行。