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关键词： 形成性考核   鉴定性考核   考试改革   细胞生物学  

摘要： 为改善"细胞生物学"课程教学效果,优化"细胞生物学"课程考核标准,对课程考试方式进行改革,采用形成性考核(考勤、随堂测验、课程论文、作业等)与鉴定性考核(期终闭卷考试)相结合的方法,两者分别占总成绩一半。结果表明,经过考试改革的实践,学生学习积极性提高,不及格率下降,中等成绩以上学生人数较未改革时增加,整体成绩有所提高,考试评价体系起到了提高学生学习质量、加强素质教育的作用。

关键词： 国际贸易理论   实务课程考试   变革策略  

摘要： 国际贸易理论与实务课程,是国际经济与贸易类专业学生学习的必修课程,以我校—陕西广播电视大学为例,我校物流管理专业、市场营销专业、电子商务专业、报关与国际货运专业等专业均结合各专业特点和市场需求,将国际贸易理论与实务课程作为本专业的专业基础课或必修课。所以,教师在教学过程中,将理论知识讲解与实践考试相结合,不断改革考试模式,让学生深入掌握理论知识并将其应用到实践操作显得尤为重要。

关键词： 课程标准   一致性   中考试题   SEC分析模式  

摘要： 通过利用SEC"一致性"分析工具对聊城市2016-2018年化学中考试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》的一致性进行分析,得出2016-2018年的聊城市化学中考试题与课程标准不具有统计学意义上的一致性。在内容主题及认知层次分布上,3个年份的试题与课程标准均存在着明显的差异。

关键词： 中学英语   试卷评讲   实效性提升   提高策略  

摘要： 随着新课程改革的不断发展,在当前的教学过程中,要提高课程教学质量,促进学生的全面发展。尤其在中学英语教学过程中,对学生进行良好的测评,针对于试卷中所出现的问题进行重点讲解,加强试卷讲评的实效性,提高英语课教学质量。所谓试卷讲评就是针对学生试卷测试过程中所出现的问题进行结构梳理,对学生的基础知识进行巩固,引导学生能够了解解题过程中所应用的解题技巧。所以,在下文中,对中学英语试卷评讲实效性进行提高,提出有效的策略分组合作,引导学生对问题进行探究,提高学生对知识的感知能力。

关键词： 等级考试   高职   计算机   课程   优化  

摘要： 文章以艺术类高职院校“计算机应用基础”课程为例,由艺术类高职学生学习特点出发,分析教学中面临的问题,以计算机等级考试为切入点,结合教学实践,在教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改进措施,将计算机等级考试与计算机应用基础课程融合,以考促学,引导学生树立正确的学习态度,激发学生学习的积极性和主动性,优化课堂效果。

关键词： 试卷   质量分析   VBA   评价  

摘要： 在试卷评价中引入难度、区分度、信度和效度(四度)等数理统计指标,设计和开发能全面反映试卷质量的试卷分析系统。该系统一方面可以对试卷指标进行计算和客观分析,多维评价和发现试卷存在的问题,辅助提高试卷命题质量;另一方面可客观反映教师的教学水平与学生的学习效果,发现教学活动中存在的薄弱环节,促进教学方法的改革。目前该系统已有近600个班次的应用,已经在本单位各学院,各专业全面推广,取得了较好的应用效果。

关键词： 标准化考试   议论文写作   课堂写作练习   过程方法  

摘要： 本文将经典的写作“过程方法(Process Approach)”模型进行了针对标准化写作考试的简化,并基于修改后的模型的每个阶段,介绍了所对应的课堂写作练习的设计方法。最后对课堂写作练习的设计原则进行了总结。

关键词： 试卷评析   情境化测试   测评导向   命题探索  

摘要： 一张试卷,如果考试内容选择粗暴、试卷形式和难度设定随意,就会在某种程度上减弱检测的效果,不能真正地检测出学生的真实知识水平,更遑论检测出学生核心素养的高低。浙江省海宁市2019年普通高中高一新生入学基础测试(语文学科)试卷给出了自己的有意义的探索回答。文章从“情境化测试、测评导向、命题探索”三个角度来讨论这份试卷带给我们的思考和展望。

关键词： 老师   批改   作业本   办公室   分数   办公桌   试卷   打扰  

摘要： 刚考完数学,老师便抱着试卷急匆匆地进了办公室。我们在教室里议论纷纷,猜测自己的分数。我觉得自己没考好。过了一节课,我便想去问一下分数。我走到老师的办公室门口,朝里面张望,只见老师的办公桌上堆着高高的作业本和试卷,她正紧皱着眉头,在批改试卷。我看老师还没批改完,便没有进去打扰她。

关键词： 高考   物理试题   核心素养  

摘要： 对2019年北京高考物理试卷第23题进行分析与思考,启示物理教师在日常教学中,要夯实基础,突出能力,注重科学方法引导,提升学生的核心素养。