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关键词： 复习阶段   试卷讲评课   课例研究   高三生物   高三复习   测试评价   有效讲评   评价方式  

摘要： 在高三生物基础复习过程中,测试评价作为最主要的评价方式之一,可以反馈学生的学习现状、学习漏洞及其存在的问题和障碍。分析梳理试卷中呈现的问题,对于学生能力的提高至关重要。那么,教师应该如何通过分析试卷并进行有效讲评,提升试卷讲评课的效率,从而形成高三生物基础复习阶段试卷讲评课的范式呢?笔者挑选了高三复习中两次模拟试卷的讲评课,围绕以上问题,开展了课例研究活动。

关键词： 京张铁路   八达岭长城   主体结构   单项选择题   京张高铁   詹天佑   地理试题   模拟试卷  

摘要： 一、单项选择题(共11小题,每小题4分,共计44分。)2018年10月17日,京张高铁新建车站清河站主体结构正式封顶。1905年詹天佑修建的京张铁路穿越八达岭长城附近时修建了闻名世界的"人"字形铁路,如今的京张高铁速度最高可达350千米/时,北京至张家口的运行时间将缩短为1小时内。

关键词： MVC(Model View Controller)   PartialView   ComponentConfig   自动判卷   双向遍历空间模型  

摘要： 国内外成型的考试系统对客观题判卷已有成熟的算法,而对于主观题判卷还有待研究,因此设计一个MVC(Model View Controller)框架的试卷动态生成系统,提出一套主观题自动判卷算法是可行的。在试卷生成系统中,通过分布视图PartialView和组件加载技术ComponentConfig动态生成含文本框/复选框等控件的试卷页面;在主观题判卷算法中,提出双向遍历空间模型算法,它结合关键词双向匹配和向量空间模型计算关键词得分点和文本相似度。仿真结果显示系统能方便生成测试用卷,所设计的自动判卷算法也提高了自动判定分数的准确率。

关键词： 城市照明规划设计   考核   改革  

摘要： 《城市照明规划设计》课程是环境设计专业的一门必修课程,该门课程是学生从事环境设计专业工作的必备技能,是环境设计专业所开设的一门早期专业课。针对课程特点和学生特点,制定课程考核的改革办法,注重培养学生扎实的设计能力,更利于学生全身心的投入学习。

关键词： 数学试卷   二次函数   等差数列   单位圆  

摘要： 对于试卷讲评课的组织和教学,教师一直都存在争议:有的教师认为,试卷讲解应该全面深入,不留死角;也有教师强调试卷评讲不能只讲答案,而应该引导学生分析错因;还有教师指出评讲应该发挥学生的主体性,让学生自主讲评和纠错……我们很难辨析以上观点的对错,因为试卷讲评课并不是单一的习题课或复习课,它是结合学生的练习情况或考试情况进行分析和点评的过程,是一种特殊课型。在试卷讲评课上,学生将对知识进行再次整理、综合、运用,他们将与教师一起深度探究问题的解决方案,寻求解题规律.

关键词： 人脸识别技术   高职院校   在线考试  

摘要： 在教育领域之中,计算机和互联网的应用让教学和考试模式发生了极大改变。在线考试就是二者应用的一大成果。目前,许多高职院校已经开始使用在线考试模式,但是在应用过程中却缺乏有效识别考生身份的能力。基于此,我们对人脸识别技术在高职院校课程在线考试中的应用进行了探究。文章简要介绍了人脸识别技术的具体内容,并分析了在在线考试中应用该技术的优势。然后对该项技术应用的具体流程和管理操作办法进行了论述。

关键词： 护理学专业   本科   课程案例   考试改革  

摘要： 目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。

关键词： 政治经济学   期末成绩   统计分析  

摘要： 本文研究昆明医科大学2018级劳动与社会保障专业的《政治经济学》期末考试成绩,借助统计软件SPSS进行方差分析、回归分析和聚类分析,发现学生的日常学习状态与数据的分析结果有一定契合度,且统计数据显示要想提高本门课程的成绩应加强教学活动的过程管理,本文还为一些学生的个性化培养提供了一个思路,并提出提升学生的专业认同度或许是本专业教育工作者应予以足够重视的一项工作。

关键词： 大数据   试卷讲评   分析表  

摘要： 随着网上阅卷系统的普及,基于大数据形成的试卷质量分析成为教师试卷讲评课的依据。但是,大数据终究不能代替人脑的思考,比如大数据无法分析出学生“会而不对”的过失性失分,学生因蒙对题目造成的“对而不会”的偶然性得分,以及学生因为能力不足、经验缺失、答题失范造成的“对而不全”的过程性失分等失分原因。因此,在课前、课后使用试卷双向分析表,有利于教师在试卷讲评课上做到讲有重点、评有个性、练有方向,提高课堂效率,做好试卷讲评课上的“精准扶贫”。

关键词： 国网考试   电力系统分析   过程性考核机制  

摘要： 《电力系统分析》课程对于电气工程及其自动化而言是一门举足轻重、不可替代的核心专业课,同时,《电力系统分析》课程在国网考试中占有很大的比重.该课程在电气工程及其自动化的所有相关课程中,难度系数最大、理论性最强、综合性最广,加之国网考试对该课程的要求更高,考察强度更大,故教学团队采用原有的教学模式、教学思想、教学方法已不能很好地适应教学需求.通过对课程内容、教学方法和考核机制等三个方面的改革,以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,增强学生的电气工程及其自动化专业素养,提升了国网公司入职考试的竞争力.