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关键词: 新时代 民办高校 课程考试 质量管理
摘要: 在知识经济背景下,高素质人才培养是我国高校主要的教学内容,是社会快速发展的前提条件,同时也是我国社会主义现代化建设的基础工程。近年来,我国社会市场规模快速扩张,发展迅速,对高等院校人才教育工作提出全新的要求,不仅要求高校培养出理论知识过硬、本领过强的专业型人才,更需要高校结合我国的发展实际与国际经济态势,将社会经济与人才教育相融合。然而在传统应试教育背景下,我国民办高校考试体系的弊端不断凸显,严重影响高校素质教育的发展。本文结合民办高校考试管理现状,探析管理问题成因,提出相应的优化策略。
关键词: 初中数学 试卷 自主分析
摘要: 数学是初中阶段一门重要的基础课程,在积极推动初中数学教学改革的过程中,教师应当充分重视对试卷的有效利 用,通过引导学生自主分析试卷,帮助学生转变学习态度,并且在一定程度上强化学生的解题能力。试卷是教师考核学生的重要 工具,在初中数学教学中,教师可以凭借对试卷的合理应用,帮助学生及时转变学习思路,并且通过引导学生自主分析试卷,让 学生能够掌握反思性学习能力,并且在解决学习问题的同时,真正实现知识体系的有效建构。文章简单分析了初中学生数学试卷 制度分析的价值与意义,在结合初中生数学学习规律的基础上,提出了初中学生数学试卷制度分析的有效实施策略,供广大数学 教育工作者参考借鉴。
关键词: 实践应用 核心素养 综合实践活动
摘要: 2019年无锡市初中学业水平考试物理试卷第27题以自制模拟电子体温计为主线,注重实践应用,注重对欧姆定律的理解,注重对物理学科核心能力(包括探究、建模、数理分析等)的评价,同时还引导学生关注物理与生活的联系,引导教师重视综合实践活动对学生核心素养的培养。试题起到了评价与导向双重功能。
关键词: 广州车展 GLB 试卷
摘要: 这是一张关于GLB的试卷,很不巧,出题的人是我,答卷子的人还是我。从第一次听到GLB的消息时,我就在怀疑自己的耳朵。B级?7座?没开玩笑吧?于是,广州车展,我挤上了奔驰展台,但没能挤上GLB。厦门上市会,我挤进了“大才大用”中学,依旧没能挤上GLB。GLB够不够大不知道,但肯定是够“热”。最后,我决定从北京奔赴3000km外的西双版纳,这次,一定要“上车”!
关键词: 尺规作图 一朵云 一炮走红 中考 数学试卷 选考题 全面周到 高考全国卷
摘要: 8我们北京中考,考了一朵"小云"继高考全国卷Ⅲ选考题中考了一朵云后,这朵难倒无数考生的云在网络上一炮走红.今年北京中考也不甘示弱地一道新的大题便由"小云"同学代理.这道题代替的题型便是之前的尺规作图填依据题.这道题实际上并不难,但是有许多同学说它难的原因,我认为应该是它的题目叙述比较复杂,再加上自己考虑不是很全面周到,便掉到了所谓的"坑"里面.
关键词: 工程项目管理 课程评价方式 蓝墨云班课
摘要: 根据临沂大学关于深化考试综合改革的实施文件精神,为促进教学从以教为主向以学为主转变、以知识传授为中心向能力提升为中心转变,结合土木工程专业《工程项目管理》课程考试评价现状,制定了工程项目管理"N+1+1+1"综合考试改革方案,在学生学业评价中增加学生综合应用技能的考核,建立过程性、阶段性考核的全程学业考核制度,全面的评价学生学习的效果和实践能力,有利于提高学生学习的积极性,为学生的个性和创新性发展留有一定的空间.
关键词: 初中数学 试卷评讲课 有效性 能力
摘要: 考试是教学评价的重要方式之一,本文基于初中数学评讲课,从数学评讲课的教学目标、教学原则和落实有效性评讲试卷的途径,三个角度进行探讨与分析,以期实现课堂教学效益的提升。
关键词: 生理学 试卷分析 难度 区分度 信度
摘要: 分析MBBS留学生生理学全英文期末考试试卷,为进一步完善教学方法,提高教学效果提供依据。对昆明医科大学2016级49名MBBS留学生生理学全英文期末考试试卷进行统计分析。留学生考试成绩为65.39~89.00分,平均分65.39分,标准差13.94,及格率71.43%;试卷总体难度0.65;试卷总体区分度0.33;试卷信度0.83。结论2016级MBBS留学生生理学全英文期末考试成绩略呈负偏态分布,试卷总体难度适中,试卷区分度和信度良好。
关键词: 护士执业资格考试 高职护理 用药护理 教学实践
摘要: 目的:本研究旨在针对护资考试的要求重新构建科学合理的药理学教学体系,让学生更加明确用药护理与护资考试 的密切关系,为提高护考通过率打下基础。方法:全面统计分析近 5 年护考真题,以统计分析结果为依据,改革用药护理课程设 置,调整教学总课时和各章节子课时;重新制定教学大纲,调整教学重难点,改进和完善教学方法。改变考试形式,融入全国护 士执业资格考试内容,高仿真护考模拟演练,缩小护理教学与执业资格考试的差距,提高护士执业资格考试通过率。
关键词: 初中数学 试卷讲评 考试
摘要: 考试后的试卷讲评,是教师和学生之间的信息联系和反馈的重要而且可靠的手段之一。在数学教学中,试卷讲评也是教学的重要环节,通过讲评能够帮助学生解决其存在的潜在问题,更能够使教师清楚学情,帮助学生解决知识漏洞,构建完整的知识体系,同时也能够在方法和思维方面提供引导,帮助学生提高数学素养。