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关键词： 城郊初中   牵手课堂   试卷讲评  

摘要： 本文围绕城郊初中数学牵手课堂教学教学实际，针对试卷讲评课的特点，提出了具体的教学策略：立足试卷分析， 分享答题感受;强化问题诊断，突破思维梗阻;深化典例剖析，提高课堂效率;引导变式提高，推进攻坚克难。

关键词： 初中数学   试卷(练习)讲评课   教学策略  

摘要： 在初中数学教学中,试卷讲评课或者练习讲评课是一个重要的课型.传统的试卷讲评课的模式需要改变,要形成面向学生的试卷讲评课的教学策略.生本视角下的试卷、练习讲评课策略应当是:从学生的错误出发,分析学生的错误原因,判断学生的能力提升可能性(最近发展区),通过有针对性的讲授,培养学生的分析错误、改进错误的能力,通过变式训练增强学生的问题解决能力.

关键词： 发育生物学   计算机化考试   考试模式  

摘要： 目的:探索发育生物学课程在生物类本科生推行计算机化考试模式的实践效果。方法:选取生物类专业进行传统纸质化考试的2015级学生为对照组,进行计算机化考试的2016级学生为观察组,比较分析他们的平均成绩、各分数段人数分布情况、对主观题和客观题的回答情况等指标。结果:观察组平均成绩高于对照组(P<0.05),观察组和对照组各分数段人数和对主客观题的作答情况也有一定的差异。结论:发育生物学课程计算机化考试模式是可行的,且具有不同于纸质化考试的很多优点。计算机化考试模式在其他专业和课程中也具有推广和应用价值。

关键词： 2019年苏州中考   历史试卷   知识整合   历史思维   文化认同  

摘要： 2019年苏州中考历史试卷在继承原有特色的同时,有了较大的创新与发展,以史实奠基,倡导构建知识整合之路;以智慧启迪,诱导打开思维活跃之门;以国家认同,引导探寻学科育人之本。该试卷顺应了历史以计分的形式重回江苏省高考的新形势,体现了中考试卷面向初中历史教学的科学导向性。

关键词： 中考试卷   课程标准   吉林省物理统考  

摘要： 采用SEC一致性分析模式,以吉林省2016—2018年中考物理统考试卷与《义务教育物理课程标准(2011年版)》为研究对象,从内容主题和认知水平维度分析二者的一致性。

关键词： 教材知识   知识点  

摘要： 完整的教学离不开考试,考试是一种检测学生学习效果、发现学生在学习中问题的重要方法,是教学过程中教与学的反馈环节。在实际的教学中,教师都重视对学生的检测考练,但部分教师是重考轻评,考试后在评讲试卷时比较随意,没有充分准备,下发答案、核对答案、教师主讲、就题论题、一讲到底、不分主次,长此下去,学生对答案产生了严重的依赖性,知其然不知其所以然。结果是反复地讲,反复的错,这次不会的下次还不会。实际上,考评考评,高质量的考和高水平的评是分不开的,对试卷及答案的评讲分析能帮助学生查漏补缺,巩固、理解消化所学知识,并进一步形成技能技巧,扩展知识领域,提高分析解决问题的能力,培养学生的核心素养。那么,怎样才能上好一节试卷评讲课,提高讲评课的效率呢?

关键词： 试卷评讲   教学效率   方法指引  

摘要： 试卷评讲既要突出"评",也要体现"讲".如何发挥试卷评讲的课堂效率,作为教师,既要做学生错误的发现者,又要做解题方法的引导人.

关键词： 期中考试   监考   教务处   将错就错   考前准备   教室   试卷  

摘要： 4月23日是学校期中考试的日子。按学校要求7:30前我便早早来到学校,到三楼教务处拿了试卷,到7.2班教室监考。离考试时间还有十几分钟,我提前按组分着试卷。大多数学生仍在认真背诵,个别的学生在做考前准备。当我把目光转到教室门口的一个学生时,我发现她正面朝向我,嘴里嚼着泡泡糖。四目相视,她不好意思地笑了,她应该知道,学校是不允许吃的。

关键词： 计算机等级考试   计算机基础课程教学   贯通培养  

摘要： 本文分析了传统中、高职学校计算机基础课程的大纲要求，对比等级考试与计算机基础课程教学的关系，提出了贯通培养模式下以等级考试为导向，改变中、高职段计算机基础课程内容、教学方法及考核方法的教学策略，旨在提高学生计算机应用能力。

关键词： 生理学   合班教学   试卷   考试分析  

摘要： 通过对合班教学的不同专业生理学考试成绩分析和试卷质量评价,检验教学效果,提高教学质量,为基础医学课程教学评价提供改革方向。研究选取合班教学并使用相同试卷考试的护理学、康复治疗学以及医学实验技术专业的学生成绩为研究对象,利用统计学方法对试卷的信度、难度、区分度进行分析,比较统计合班授课的不同专业的成绩,正视并分析差异,进行差异性教育和管理,使之达到专业培养目标。