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关键词： 排版   应用软件  

ISBN: (数字)9787121396014 ISBN: (纸本)9787121396014

摘要： LaTeX是一种高质量的文字处理系统，其处理的文稿版面美观，特别擅长排版数学式和符号，被广泛应用于数学、科技类的文档写作中。为了帮助零基础的读者轻松学习LaTeX，本书根据用户应用文字处理工具的常用操作，安排学习路径，内容覆盖文字、段落、图、表、数学式及自定义等LaTeX应用基础知识。同时，在其中穿插具体的实用范例，帮助读者深入理解书中内容，快速上手LaTeX.本书讲解细致，强调实用性，易掌握，书中涉及大量的试卷、论文排版知识，可作为中小学教师的继续教育培训用书和师范类专业学生的技能培养用书，也可供科技工作者及有意使用LaTeX写作排版的人员阅读参考。

关键词： 高中数学   智慧课堂   教学媒体  

摘要： 智慧高中数学课堂试卷讲评，通过横向和纵向分析学习成果和做题效果。教师和学生在此过程中可以更加充分认识到在数学课堂的实践教学与学习中的问题所在。这样有助于帮助教师和学生在多方面中找到差距和不足。智慧课堂下的高中数学试卷讲评课可以帮助师生在任何时间进行交流互动、讨论并解答问题。在实践的过程中不断通过思考和归纳完成教师教学与学生学习，这种方式打破了传统的课堂交流模式。教师可以在多元化，全方位的分析，并在学生的思考的基础实现有效的课堂教学效果，从而提升了教学效率。

关键词： 数学课  

ISBN: (纸本)9787121389030

摘要： 本书中包含10套模拟试卷及参考答案，可供考生第三轮复习使用。每套模拟试卷都严格按照最新的考试大纲及考试题型，以及考试的重点和易考点，选择典型试题，针对性强，可让考生在模拟测试中把握命题趋势，巩固所学知识，掌握解题规律，提高解题能力，以更好地适应考试，提升应试能力。

关键词： 教学检测   习惯养成   思维品质  

摘要： 在日常教学中,每单元进行检测是教学的一个重要环节.它对教学查漏补缺,提高教育教学质量具有重大意义.为了对学生进行有效的检测,全面了解学生学习情况,老师们往往会精心设计试题.然而,在考试时或者考试后的相关环节,往往很少进行精心设计,精准教学,导致事倍功半.因此,笔者从考前准备、考中监督、考后讲评三方面谈谈如何提高试卷的使用效率.

关键词： SOLO分类理论   科学思维   高考物理试题   试卷分析  

摘要： 科学思维是指一种基于事实、逻辑和验证的思维模式。《普通高中物理课程标准(2017年版)》,将科学思维定义为“是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用;是基于事对不同观点和结论提出质疑和批判,进行检验和修正,进而提出创造性见解的能力与品格。[3]”科学思维作为物理核心素养的一部分,其发展水平在一定程度上对核心素养的发展有着一定的影响。科学思维这种抽象的的思维模式,一般需要借助载体来进行展现。高考作为从万千学生中甄选出优秀人才进入高等院校继续深造学习知识的最重要的途径,其试卷中每一道题目的设计与设置都必须突显出高考本身所特有能力——选拔。高考试题不仅可以有效评价学生学习结果,也能从不同的层级检测到学生思维的发展水平。SOLO理论是一种可观察的学习成果结构,它是根据学生对某一问题的回答情况判断该生思维水平的发展现状,可运用于不同的科学思维的水平判断。因此,本文选取2015-2019年全国Ⅱ卷物理试题部分作为研究对象,结合SOLO理论来分析试题中科学思维的水平的考查情况,为教师教学和学生学习物理知识时提供一定的参考。本文利用文献分析法,对国内外有关SOLO理论和科学思维评价进行了现状的分析,通过归纳法,对科学思维的概念,结合课标中对科学思维水平的界定,对科学思维包含的四个维度,分别为模型构建、科学推理、科学论证和质疑创新,进行了水平体系的构建。通过分析学生在解答物理试题时所体现的科学思维类型和SOLO层次,总结归纳了SOLO层次与科学思维水平的关系表,结果表明,科学思维所划分的的四个水平与SOLO层次中的四种不同的层次相对应。运用SOLO层次与科学思维水平的关系表,对2015-2019年全国Ⅱ卷物理试题部分进行分析,从分析结果可以看出,近五年的物理试题主要围绕关联结构R水平进行问题的设计,主要考查学生常年累月的知识积累量以及在复杂的问题情境中构建物理模型,并进行多角度分析推理;而且随着年份的增长,2019年的物理试卷中出现了处于抽象拓展E水平的试题,这表明高考试卷对于学生科学思维的水平要求越来越高,这样的试卷水平设置即能实现对大部分学生的评价,也能充分的展现高考的甄别功能。通过本研究,希望在物理试卷中科学思维水平的评价有一定的借鉴作用,对于学生科学思维的培养方向和培养方式能提供一定的借鉴参考价值。

关键词： 初中数学   试卷讲评   复习效率  

摘要： 对于当前中国传统的教学模式来说,考试是评价学生学习成绩的基本要素之一.与传统的教学方式不同,这种评价方式能让学生及时发现自身的不足之处.从而找到学习方面的漏洞以及薄弱之处,然后巩固并加强对知识点的掌握,达到最佳的在学习效果.但是在这个过程中,老师应该注重试卷的讲评方式,从而提高学生的复习效率.今天我们就以初中数学为例,探究在教学过程中,如何通过改变试卷的讲评方式来提高学生复习的效率.

关键词： 新课程   高考语文试卷命题   命题原则  

摘要： 我国教育体质改革以来,对高考制度实施了全面的改革,高考命题对语文教材发挥着较为重要的作用,高考命题的过程中有严格的程序,且不同理论为科学评价语文高考试题提供了帮助,在一定程度上使题型多样化,但是各种题型存在一些问题,应当采取必要的措施进行全面调整,以此为高考命题质量的提升奠定良好的基础。

关键词： 高中语文   整本书阅读   高考   命题研究  

摘要： 当下时代科技飞速发展,电子媒介产品更新日益频繁,海量的“短平快”的信息铺满信息交流的角角落落,零碎化浅表化的阅读正在蚕食人的思考能力。整本书阅读这种持续而连贯的系统性阅读应时代发展而来,新一轮课程改革将“整本书阅读与研讨”以18个学习任务群之首的地位隆重推出。高中生面临紧张的升学压力,在此教学情境下研究整本书阅读的高考命题具有现实意义。本论文以高中语文课程标准为依据,从高考命题的视角探讨“整本书阅读”的价值与意义,以表格的形式梳理北京与江苏两省的高考试卷,从测试内容与题型两方面细致分析试题,由试题分析得到“整本书阅读”命题有关思考,全文主要分为以下四个部分:论文第一部分是在梳理整本书阅读的有关概念之后,提出自己的理解并界定论文中“整本书阅读”概念;第二部分从语文学科核心素养,课程实施及评价体系三个层面探讨“整本书阅读”在高考命题背景下的积极意义;第三部分基于以上视角的阐明分别展开北京卷与江苏卷试题分析,归纳并剖析测试内容的出题角度与题型优缺点;第四部分基于试题分析又跳出命题层面,从命题、答题、评价更丰富的视角得出以下思考:命题要“大气”、答题要“真实”、评价要多元。

关键词： 学校足球队   六年级   上海市松江区  

关键词： 金属材料   物理性能   检测技术的发展方向  

摘要： 自从中国经过改革开放以后,中国的各行各业的专业化水平都得到了迅速的发展.中国的工业水平以前一直落后于世界上的一些强国,落后的原因有很多,其中的主要问题就是科技落后和对金属的利用性低.随着经济和科技水平的提高,中国开始注重环境和不可再生资源的保护.金属可以说是当今世界上最宝贵的不可再生资源之一.在工业发展中,金属一直占据着重要地位.对于金属如何合理利用,对于发展工业,以及发展国家经济都具有重大意义.合理利用金属的方法在于了解金属材料的物理性能.研究金属材料物理性能检测技术在这样的背景下具有重要意义.