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关键词： 试卷结构   XML   Java对象  

摘要： 在课程目标达成度评价系统中,考核方式是其重要组成部分.课程考试内容和考核方式具有差异性,试卷结构不统一,导致将试卷结构信息保存于数据库时,存在数据冗余、查询效率低等问题.动态的构建试卷结构并通过Java对象将试卷结构信息用XML语言描述,生成XML文档,可以保存在数据库中的一个字段内.实践表明,基于XML的动态生成试卷结构在实际应用中具有较强的通用性,可以有效地解决数据冗余等问题,提高系统的效率.

关键词： 课程考试   智能感知   面部识别   无感签到  

摘要： 在考试信息化发展的基础上,针对现代远程教育课程考试环节师生分离、物理空间分散等问题的解决做了理论研究和实践应用,迭代出具有鲜明信息化特点和西安交通大学特色的现代化课程考试手段,构建出"网络智能感知系统"这一创新型考试管理信息化工作体系,以有效提高现代远程教育考务管理工作,全方位提高教育质量。

关键词： 评讲课   试卷评讲   学习反馈   教学管理工作   练习评讲   新授课  

摘要： 试卷评讲,包括期中期末试卷评讲、专题检测评讲、综合练习评讲等,是学习反馈、补失和强化的必要课程。笔者从事教学管理工作多年,听过不少评讲课,总体上感觉到评讲课的质量不尽如人意。一是不少教师对评讲课不如对新授课那么重视,二是大多教师不注重研究评讲课的"章法"。笔者在此发表自己的一孔之见,旨在抛砖引玉,以引起同仁对评讲课的重视和研究。

关键词： 职业教育   普通话与口才训练   考试改革  

摘要： 普通话与口才训练作为公共基础课,考试时普遍存在形式单一、重理论轻实践、重分数轻能力的问题。通过对30余所高职院校开展普通话与口才训练课程的问卷调查,从考试内容、考试方式等方面探讨普通话与口才训练课程考试的改革思路。

关键词： 语篇分析   “321”型教学模式   初三英语试卷讲评课  

摘要： 当前,初三英语试卷讲评课存在就题讲题,缺少系统性;面面俱到,缺少针对性;一讲到底,缺少互动性;只讲不练,缺少有效性等问题。文章对初三英语试卷讲评课存在的问题进行分析,基于语篇分析理论及其应用于初三英语试卷讲评课的有效度,提出了“三重预设、两条主线、一点延伸”的“321”型初三英语试卷讲评课模式,真正把英语讲评课堂的阵地还给学生,增强学生的学习主动性。

关键词： 概念图   高中生物   试卷讲评  

摘要： 试卷讲评课的教学设计不容忽略。在高中生物试卷讲评课中运用概念图策略可以充分激发学生的学习潜力、调动每位学生的创造性,体现教学活动中学生的学习主体地位,最终达到优化课堂教学的目的。

关键词： 基体合金   热膨胀系数   热导率   复合材料   SiC_p/Al   热物理性能  

摘要： 0引言碳化硅颗粒增强铝基复合材料作为一种新型的金属基复合材料,因其具备高的比刚度、比强度及低的热膨胀系数、尺寸可设计性、高热导率和价格低廉等优点而备受广泛的关注和研究[1-4]。其中热导率和热膨胀系数是碳化硅增强铝基复合材料在电子封装领域中的重要性能指标[5],电子元件在工作时产生大量热量,若不及时散热,将会导致芯片的失效;且两者的热膨胀性能需要相匹配,要求具有高的稳定性,防止材料变形对电子元件造成热应力损坏[6-7]。

关键词： 试卷讲评   深度思考   策略  

摘要： 通过调查发现,目前试卷讲评课主要采用两种方法:一是逐题讲解,面面俱到;二是就题讲题,重点剖析。这两种方法都是教师主讲,笔者针对这种现状,同时结合我校的“让学”理念,对于如何优化小学数学试卷讲评课,如何使学生在试卷讲评课中乐学、乐思进行了大胆尝试和探究。

关键词： 转化   优化   讲评效能  

摘要： 在高三数学二轮复习中,教师应该直指学生的弱点.平面解析几何既是一种重要的数学思想,也是一种重要的数学方法,其核心是数形结合的思想方法,学生主要困惑于如何转化、如何优化运算.笔者以苏锡常镇一模试卷为载体,从合理转化、适时优化两方面人手,指导学生优化解题过程,从而提升学生的直观想象、数学运算、逻辑推理素养.

关键词： 阅读六层次能力框架   中国语文   阅读试卷编制   小学教师   促进学习的评估  

摘要： 在中国语文教学中，如何评估小学生的阅读能力是我们十分关注的问题。阅读六层次能力框架自2005年提出以来，为新加坡的华文课程和香港的中国语文课程提供了参考，并运用在发展、教学与评估设计中。然而，教师对阅读六层次能力框架的看法，以及如何将它实际运用于“校本课程发展”和“教学与测试的设计”中，仍有待展开实证研究。本文结合当前学校评估政策文件和教师访谈，研究了香港小学教师在编制阅读试卷时，对阅读六层次能力框架的使用情况及其使用的影响因素。