关键词:
职业
志业
职业教育
人才培养
技术技能人才
摘要:
从职业到志业既是对传统职业教育人才培养实然样态的一种回应与反思,更是对新时代职业教育人才培养应然理想的一种探索和追寻。以就业为导向的职业教育有其严格有限的意义,而以志业为导向的职业教育不是为了让技术技能人才获取世俗意义上的物质财富,而是在于促进技术技能人才自由而全面的发展。新时代职业教育人才培养应超越对技术人和职业人的追求,将志业人作为最终目标。新时代职业教育人才培养要重视培养目标的教育特性,树立“人格本位+能力本位”的育人理念;要夯实人才培养的内容基础,完善“职业规划+生涯导向”的育人模式;要彰显培养路径的灵活多样,设计“学分银行+弹性学制”的育人制度,从而使技术技能人才达到志业人的精神境界。