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关键词： 软实力   核心竞争力   基层治理   数字化转型   企业文化   舆论引导  

摘要： 随着行业高质量发展的不断深入,软实力建设成为了制约烟草企业提升运行效能的重要因素。从不同维度分析软实力建设对烟草企业的影响和作用,研究如何综合运用思维方式、管理方式、队伍建设、企业文化形象等无形资源,对于加快补齐软实力发展短板、提高基层烟草企业的核心竞争力有着重要意义。因此,笔者通过剖析基层烟草企业软实力建设的现状和难点,对基层烟草企业提高软实力的路径选择进行了初步探索,为新时代基层烟草企业提高软实力提供参考。

关键词： 协同育人   关工委   育人机制   工作调研报告   探索与思考   助力   问卷调查   收集资料  

摘要： 为深入贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神和党的二十大关于“健全学校家庭社会育人机制”的重要部署,省关工委聚焦关工委助力家庭学校社会协同育人工作,通过问卷调查、收集资料、座谈交流、实地调研等方式。

关键词： 交易数据   可再生能源   数据显示   核发   绿色电力证书  

摘要： 绿证的火爆猝不及防。政策刺激下,整个市场面临重整。绿证市场火了。8月29日,国家能源局发布2024年7月全国可再生能源绿色电力证书核发及交易数据。数据显示,2024年7月,国家能源局核发绿证1.82亿个。截至2024年7月底,全国累计核发绿证8.89亿个。2024年7月,全国交易绿证2447万个;截至2024年7月底,全国累计交易绿证2.91亿个。

关键词： 实践育人   高职院校   共青团  

摘要： 通过对浙江同济科技职业学院14年来所构建的“6421亲水实践育人体系”进行总结,将实践育人框架、实施路径、体制机制、保障措施进行模式构建、系统设计,建设“政校企社生一体”的协同工作机制和协同创新育人质量管理评估体系,使高职共青团在实践育人上具有一定的实效性和可推广性,进而为高职院校的实践育人探索提供一条可借鉴的路径。

关键词： 教育大计   精神引领   教师成长   教育强国   教育家精神   奋斗方向   实践逻辑   核心力量  

摘要： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,是推进教育强国建设的核心力量。习近平总书记提出要弘扬教育家精神,这为新时代广大教师成长与实践指明了奋斗方向。一、追本溯源:丰富教育家精神内涵。教育家精神是优秀教师群体精神内核的集中写照,它根植于中华师道文化中的教育思想,体系化于习近平总书记关于教育重要论述的理论逻辑,扎根于中国大地办教育的实践逻辑,是新时代教师队伍建设的精神引领和现实依循。

关键词： 南繁育种技术   CRO平台   国际市场   市场营销策略   技术推广  

摘要： 本研究通过综述性分析,探讨了南繁育种技术在国际市场上通过CRO平台的推广策略,系统概述了南繁育种技术的技术原理及其在海南的发展和应用现状,分析了CRO平台在南繁育种实践中的核心作用和实施方式。通过具体案例,本研究详细展示了使用CRO平台进行南繁育种技术推广的多种市场营销策略,包括市场调研、营销模式、品牌建设及国际合作等。本研究进一步分析了南繁育种技术及CRO平台在推广过程中的有效性与潜在挑战,展望了未来技术与市场发展趋势,期望本研究能为国际市场上的新农业技术推广提供参考和借鉴。

关键词： 国家荣誉   国家荣誉制度   宪法价值   国家软实力   国家认同  

摘要： 法治作为现代国家的基石,是宪法框架内国家荣誉制度构建与运行的基础。法治不仅为国家荣誉制度提供了坚实的规范性保障,而且确保了其正当性和权威性。国家荣誉制度作为法治价值与精神的重要体现,亦是宪法所确立并保障的基本制度之一。国家荣誉制度的构建与运行,不仅深深植根于时代背景之中,展现鲜明的时代性,还蕴含着丰富的理论内涵与实践价值,并与国家的中心任务紧密相连。国家荣誉制度的创新发展,不仅是国家治理现代化进程中的迫切需求,也是建设社会主义法治国家的必然要求。新时代,必须坚持以良法之治促进国家荣誉制度的与时俱进与创新发展,从而更好地发挥其应有功能,有效地服务于国家治理现代化。

关键词： 命运共同体   团结合作   历史遭遇   发展中国家   合作共赢   特色鲜明   现代化   新篇章  

摘要： 中国,最大的发展中国家;非洲,发展中国家最集中的内地。向着实现现代化的共同目标,新时代以来,二十几亿中非人民携手逐梦,书写了团结奋进的斩新篇章,走出了特色鲜明的合作共赢之路。“中非从来都是命运共同体,共同的历史遭遇、共同的发展任务、共同的战略利益把我们紧紧联系在一起。”

关键词： 新时代   河北文化   传承   创新  

摘要： 本文深入探讨了新时代背景下河北文化的传承与创新,分析了河北文化的独特价值和当前传承面临的挑战,提出了加强教育领域的文化融合、旅游产业的文化创新、非物质文化遗产的保护与现代媒体的利用等策略,以促进河北文化的可持续发展和地方经济的繁荣。文章强调了文化传承与创新在社会发展中的重要性,并为其他地区提供了借鉴。

关键词： 建构主义   任务驱动   教学模式   高职思政课  

摘要： 建构主义知识观、学习观、学生观、教学观的核心内涵决定了为最大限度提升学生受教育的获得感,需要教师通过角色转变,搭建以学生参与为中心的社会性交互合作模式和问题情境。以任务驱动教学模式为切入点,探赜在高职思政课中实施任务驱动教学模式的必要性、可行性,通过实施过程进行教学反思,为推动高职思政课教学改革、提高教学质量提供参考。