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关键词： 高职院校   校园文化建设   劳模精神  

摘要： 高职院校以培养应用型技术人才为主要目标,在新时代承担着为国家输送优秀蓝领工人的职责。正是高职院校的人才培养目标决定着高职院校应注重打造独特的校园文化,即鼓励学生发挥主观能动性,通过生产实践钻研技术,通过劳动奉献实现价值。劳模精神是中国先进劳动文化的体现,也是新时代工人阶级先进性的表现。将劳模精神融入高职院校校园文化建设,能够为学生提供强大的精神力量,引导学生在实践中践行劳模精神,争先创优。

关键词： 马克思主义大众化   习近平新时代中国特色社会主义思想   西藏  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,作为党的创新理论,其推广和普及对于推动西藏高质量发展至关重要,同时也是维护西藏边疆安全的重要举措,是做好西藏工作的重要前提。为推进当代中国马克思主义大众化、宣传和普及党的创新理论,西藏采取一系列措施,涵盖以上率下、抓住关键、深入基层、广泛普及、学理阐释等多个方面。这些举措展现出因地制宜、分类施策,通俗易懂、贴近生活,全覆盖、重实践等鲜明地域特征,为全面建设社会主义现代化新西藏提供强大精神力量,并在具体实践过程中取得显著成效,进一步夯实了党在西藏的执政基础。

关键词： 高等院校   图书馆   新时代   科普图书   供应链  

摘要： 在信息时代,科普图书作为传播科学知识和提高科学素养的重要载体,在高校图书馆中起着重要的作用。高校图书馆优化科普图书的供应链是一个不断探索和改进的过程。为了更好地满足读者的需求,提供优质的科普图书资源,高校图书馆需要优化科普图书的供应链。尤其是在全新技术支撑之下,高等院校在对图书馆等管理工作推进过程中,积极加强科普图书供应链的构建,可以整合多方资源,迎接挑战,为学生营造良好的学习环境,这不仅可以优化学生综合素养,也可以使学生主动探索养成良好学习习惯。因此,重点探讨全新时代背景之下,高校图书馆,科普图书供应链构建的基本思路是非常有必要的。

关键词： 高职院校   双师型   创新教师队伍建设   问题与挑战   政策建议  

摘要： 新时代高职院校“双师型”创新教师队伍建设是当前教育改革和高职院校发展的迫切需求和重要任务。针对当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和挑战,通过文献调研和实证研究的方式,梳理和总结了相关研究成果,提出了一套综合性的创新教师队伍建设模式。研究发现,新时代高职院校“双师型”教师队伍建设需要关注教师的素养提升、教学资源的优化配置和教师培训体系的建立等方面。研究成果对于促进高职院校“双师型”教师队伍建设具有重要的理论和实践意义。

关键词： 法治工作队伍   法治专门队伍   法律服务队伍   涉外法治人才   人类命运共同体   习近平法治思想  

摘要： “坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍”是习近平法治思想的重要组成部分,《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》对此提出了明确而具体的要求。全面推进依法治国,首先要把法治专门队伍建设好,要加强理想信念教育,深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育,推进法治专门队伍革命化、正规化、专业化、职业化,确保做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。要研究解决制约政法工作的体制性、机制性、政策性问题,深入开展政法队伍教育整顿,克服“本领恐慌”,努力建设一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法队伍。要促进作为全面依法治国重要力量的法律服务队伍,在保障当事人合法权益、维护社会公平正义、开展法治宣传教育、化解社会矛盾、促进社会和谐等方面发挥重要作用。要积极构建具有中国特色的法学学科体系、学术体系和话语体系,要统筹国内法治和涉外法治,完善涉外法治体系,加快形成系统完备的涉外法律法规体系,为推进更高水平对外开放、推进“一带一路”建设,推动全球治理体系变革、构建人类命运共同体保驾护航。

关键词： 中国特色社会主义   科学社会主义   内在逻辑体系  

摘要： 科学社会主义创立170多年以来,在世界范围内不断发展自身,从理论提出到实践履行、从一个国家到其他国家、从单一道路到多个层面探索,21世纪在中国焕发勃勃生机。新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段,既坚持了科学社会主义的基本原则,同时又饱含鲜明的中国特色和时代特征。从内在逻辑来看,科学社会主义为新时代中国特色社会主义提供了理论方向和实践指导,新时代中国特色社会主义究其本质而言,来源于科学社会主义,丰富了科学社会主义的基本原则、开辟了科学社会主义的新境界,明确了世界社会主义发展新方位。

关键词： 中国特有的教育家精神   理想信念   道德情操   育人智慧   仁爱之心   弘道追求  

摘要： 习近平总书记深刻阐释了中国特有的教育家精神,即心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。中国特有的教育家精神在教育精神人格化和具体化过程中形成,并在新时代实现了创新发展,成为促进人的全面发展、建设教育强国和实现中华民族伟大复兴的强大精神引领。从逻辑遵循和方法路径两个方面探究中国特有的教育家精神的培育与弘扬,能够为实现中国式现代化和构建人类文明新形态提供强大的人才资源。

关键词： 涉农高校   耕读教育   协同育人   育人价值   实施路径  

摘要： 新时代涉农高校如何最大限度将耕读教育的育人价值发挥出来,赋予其新的时代内涵与使命值得深思。该文就涉农高校对耕读教育问题进行深入剖析,探索新时代涉农高校耕读教育实施路径,为助力培养更多懂农业、爱农村、爱农民的新时代青年、推进农业农村现代化建设提出建立健全多方协同育人机制、全力打造专业师资团队、合理利用涉农高校校内外资源、多措并举创新活动开展形式等可行性意见。

关键词： 新时代   高职院校   美育素养教育   实践路径  

摘要： 在新时代下,高职院校开展教育教学,其中美育作为重要的内容之一,能够促进学生审美以及创造等各项能力的提升,从而确保学生的全面和可持续发展。可见,美育素养教育在塑造学生健全人格和促进学生个性化发展方面具有重要的价值和意义。因此,本文针对新时代高职院校体系化美育素养教育的实践路径与保障机制展开研究。首先,本文阐述了体系化美育素养教育的内涵。其次,明确新时代下高职院校进行体系化美育素养教育的重要性;同时也分析了高职院校美育素养教育现存的问题。最后,针对现存问题提出一系列的实践路径与保障机制,希望能够促进高职院校实现高校的美育素养教育,推动学生的多方面发展。

关键词： 高职院校   党建带团建   工作机制   优化路径  

摘要： 共青团作为党的得力助手和高职思政工作的主要力量,在青年学生中起着不容忽视的作用,如何更好的发挥群团作用,需要以党建带团建,不断强化党团工作,以充分扩大党团影响力,助力青年学生成长成才。因此优化党建带团建工作机制对于提升高职院校团组织活力,进一步深化大学生思政教育,促进青年学生全面发展具积极意义。基于此,本文就新时代高职院校党建带团建工作机制的优化路径展开思考与探索。