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关键词： 红色基因   新时代   大学生   爱国主义教育   时代英才  

摘要： 中国共产党团结带领全国各族人民在革命、建设、改革、发展过程中形成了红色基因,这是开展爱国主义教育的优质资源。将红色基因融入新时代大学生爱国主义教育,对于广大青年学生厚植爱国情怀、立志技能报国,具有重要的理论和现实意义。因此,高校要建强爱国主义教育队伍、打造爱国主义教育阵地、丰富爱国主义教育手段、优化爱国主义教育环境,以培养更多担当民族复兴大任的时代英才。

关键词： 大中小学   科学教育   一体化   长效机制  

摘要： 大中小学科学教育一体化建设是推进教育科技人才体制机制一体化改革的重要举措,是科技强国和教育强国建设的有力支撑,也是大中小学思想政治教育一体化建设的重要补充,但目前仍存在顶层设计体系化不足、培训指导专业性欠缺、内容衔接渐进性缺失、运行机制连贯性欠佳等困境。针对这些问题,要从搭建合作平台、拓展教育资源、优化课程内容、加强队伍建设、科学评估反馈等方面构建大中小学科学教育一体化长效机制,为培养具备创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实基础。

关键词： 幼儿园   劳动教育   生活服务劳动  

摘要： 幼儿园劳动教育的独特性是开展幼儿园劳动教育的关键所在。劳动教育由学术讨论走向政策文本,再到教育实践,结合幼儿园教育的生活化特质,生活服务劳动是新时代幼儿园劳动教育的核心靶向。因此,幼儿园要把握生活服务劳动的类型、特点、价值所在,通过改善支持策略以激发幼儿劳动兴趣、加强家园合作以共同发力、注重劳动安全以行稳致远,更好地推进新时代幼儿园劳动教育的有效开展。

关键词： 新时代   高校辅导员   文化使命  

摘要： 青年大学生是更好担负起新时代新的文化使命,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的青春力量。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生成长成才过程中发挥着极其重要的作用。面对当前国内外多元文化交锋、大学生多样文化观念交织等突出矛盾问题,高校辅导员应以习近平文化思想为指引,明确并承担好引领塑造学生文化观念、协同发掘校园文化资源、参与治理文化网络场域和体悟宣扬中华文明精神标识等文化使命任务。

关键词： 基层党建   新经济组织   新社会组织   新就业群体   “三新”党建  

摘要： “三新”党建是党的二十大报告提出的新命题。坚持“哪里有群众哪里就有党”的建党原则,必然要求加强“三新”党建。从“一新”党建到“两新”党建再到“三新”党建的演变过程,展现了中国共产党高度重视在新经济组织、新社会组织、新就业群体中加强党的建设的历史自觉。新时代健全全面从严治党体系,内在要求加强“三新”党建。上述内容集中体现了新时代加强“三新”党建的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑。在加强“三新”党建的新征程上,必须始终坚持党对“三新”组织和群体的坚强领导,推动“三新”党建与业务发展深度融合,以改革精神和严的标准推进“三新”党组织自身建设。

关键词： 习近平文化思想   科学思维方法   唯物辩证法   文化自信   新时代  

摘要： 习近平文化思想既是文化实践的产物,又是理论创新的结果。习近平文化思想内容涵盖全面、思想深邃,贯穿着唯物辩证法的科学思维方法,包括高瞻远瞩统揽全局的战略思维、辩证统一综合平衡的辩证思维、整体协调凝聚合力的系统思维、防微杜渐掌握主动的底线思维、继往开来开拓向前的历史思维以及因时而变以新促新的创新思维。这六种思维方法充分展现了习近平文化思想的全局性、科学性、系统性、主动性、发展性以及开放性。研究习近平文化思想的思维方法对正确认识习近平文化思想的本质,并在其指引下更加坚定文化自信,推动新时代中国思想文化理论创新和文化实践水平的提高具有重要的意义。

关键词： 德育   美育   融合   实践路径  

摘要： 新时代高校德育与美育的有效融合,具有目标的一致性、内容的互补性、方法的共通性和价值的统一性。现阶段,二者的融合已获得一定程度的重视,呈现出积极发展的态势,各高校也进行了积极的实践探索,取得了显著的效果。当然,二者的融合也存在融合深度不足、融合的评价体系不完善、融合效果欠佳、教师专业化水平不够等问题。结合现实,高校应通过课程创新、实践深化、师资建设、氛围营造、评价优化和机制构建等方面,逐步提升德育与美育融合的效果。

关键词： 数字背景   高职院校   物流管理   信息素养  

摘要： 随着数字化转型在物流领域应用的不断深入,高职院校物流专业学生的信息化素养能力将成为其职业发展的关键因素。本文从信息意识、信息知识、信息技能、信息道德等方面深入剖析高职院校物流管理专业学生的信息化素养,根据梳理的问题,提出了课程优化设置、教学方法的创新、实践实训平台建设、师资队伍能力提升等四方面的策略,目的是进一步提升学生的信息化素养,使其能提前为适应行业的数字化转型发展做好准备。

关键词： 朱熹   民本思想   统战   实践启示  

摘要： 朱熹是南宋理学家、思想家和教育家,是继孔孟以来儒学之大成者。朱熹民本思想是中国古代哲学的重要组成部分,是在继承和发展中国古代民本思想的基础上,形成的独具特色的民本思想体系,包括主张“以民为本”的政治理念、提倡“天人合一”的宇宙观、倡导“修身、齐家、治国、平天下”的人生观等,这为新时代统战工作提供了丰厚的思想资源。本文通过分析朱熹民本思想的内涵,阐述如何汲取朱熹民本思想精华,传承朱熹民本思想,做好新时代的统战工作。

关键词： 新时代   传统文化   钢琴教学  

摘要： 伴随新时代的来临,教育领域正在历经前所未有的转变。在此转变当中,传统文化的传承和发展变成了一个备受瞩目的议题。钢琴教学,身为音乐教育的关键构成,同样遭遇了怎样把传统文化融入其中的难题。在新时代的大环境下,把传统文化和钢琴教学加以结合,不但关联着学生音乐素养的全方位提高,也关联着民族文化的传承与发扬。所以,本研究致力于探寻传统文化融入钢琴教学的有效渠道,通过深度开掘传统文化的核心要义,将其精妙地融入钢琴教学的每个环节里,进而使学生在掌握钢琴技能的时候,还能够深切体悟到传统文化的魅力与价值。这不但是对传统教育模式的一种创新摸索,更是对民族文化自信的一种展现。